篇1：2018年北师大版小学四年级下册数学第4到6单元教案(电子表格)2018年北师大版小学四年级下册数学第4到6单元教案(电子表格)资料可供全国地区适用。
大致详情：年 级 四年级 科 目 数学课 题 4.1.1 买文具页 码 P47-49教学目标 1、掌握两级运算的运算顺序。2、培养学生观察分析，推理和概括能力。教学重点 掌握四则混合运算的运算顺序。教学难点 理解并能正确计算含有括号的混合运算。教学准备 小黑板、课件教学课时 1课时教学流程 教 学 内 容 二次备课一、预习展示，自学质疑。整数混合运算的运算顺序是什么？二、引入课题，明确目标。由预习引出课题，出示学习目标，让学生明确学习目的。三、出示提纲，合作探究。1、出示情境图。2、买三个计算器和一支钢笔要多少元？3、用自己喜欢的方法独立计算。4、找出综合算式方法，探究...
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   篇2：小学数学人教版四年级上第6单元 除数是两位数的除法 练习课(第4课时)教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版四年级上第6单元 除数是两位数的除法 练习课(第4课时)教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课(第4课时)
?教学内容
完成教科书P82“练习十五”第1、2、4、5、6题。
?教学目标
1.进一步灵活掌握试商方法，能正确熟练地进行试商和调商，利用多种形式提高灵活试商能力。
2.探索和掌握一些试商技巧，如“除数折半估商5”等等。
?教学重点
熟练地进行试商和调商。
?教学难点
利用一些试商技巧来快速试商。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、激趣导入
师：前面我们学习了除数是两位数除法的一些试商方法，谁能说一说具体有哪些方法？
学生独立思考，小组交流，指名汇报。
【学情预设】学生可能会说到：对于除数是两位数的除法，如果除数接近整十数，我们可以用“四舍...
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   篇3：人教版小学三年级数学下 6 24时计时法 教案人教版小学三年级数学下 6 24时计时法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《24时计时法》教材主题图通过观察钟面上时针的转动，使学生认识1日=24时，会用24时计时法来表示某一时刻。通过拨一拨钟面上时针，介绍在l日的时间里，时针正好走两圈，说明1日有24小时，因此我们经常采用24时计时法。通过小精灵的提问，让学生去观察钟面上外圈的数代表的含义以及钟面外圈和内圈的数的关系。让学生通过探讨发现如何用24时计时法来表示某一时刻。。1、知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。2、结合具体情境，能进行普通计时法与24时计时法的转换。3、感受时间的宝贵，学会珍惜时间。【教学重点】知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。。【教学难点】理解...
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   篇4：人教版小学二年级数学上 4 6的乘法口诀 教案人教版小学二年级数学上 4 6的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《6的乘法口诀》教案教学( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )内容：书本第61-62页练习十三第4～10题。学情分析：6的乘法口诀编排与2～5的乘法口诀的编排体例略有不同，主要有以下几方面的特点。在实物图下面以列表的形式揭示豆荚个数与豆子颗数的对应关系，将相同加数6作为隐蔽条件。这样编排可以突出相同加数的个数以及累加过程中的得数，为归纳乘法口诀奠定基础，同时渗透了函数、对应思想。 由于学生已经理解了乘法口诀的意义和编制乘法口诀的方法，因此在6的乘法口诀的编排中，教材不再给出点子图模型，只是让学生结合表格中...
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 篇5：人教版小学二年级数学上 4.6 乘加 乘减（课件+教案+学案+练习）人教版小学二年级数学上 4.6 乘加 乘减（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册第四单元《乘加 乘减》学案学习目标：1、掌握乘加、乘减的计算方法，会计算乘加、乘减式题。2、通过乘加、乘减式题，掌握相邻两句口诀之间的联系。3、感受解决问题的不同方法，形成从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。二、重点难点： 1、学会计算乘加、乘减式题。2、学会从不同的角度思考问题。三、学习过程：自主探究1、木马上一共坐了多少人？请你列出乘法算式算一算吧。 仔细观察，和上图相比有什么变化，你还能列式算出：木马上一共坐了多少人吗？（二）合作交流和小组同学交流你写的算式是什么意思，看看你们写的算式都相同吗？你写对了吗？请看课本58页，和小组...
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 篇6：人教版小学二年级数学上4.7《6的乘法口诀》（课件+教案+学案+练习）人教版小学二年级数学上4.7《6的乘法口诀》（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册第四单元《6的乘法口诀》学案学习目标：1、理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。??2、经历编6的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦。??3、能够运用6的乘法口诀解决生活中的实际问题，感受数学知识的价值，树立学好数学的信心。。二、重点难点： 亲历6的乘法口诀的形成过程，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。三、学习过程：自主探究1、请你根据上图填出下面的表格。 2、你能根据豆荚图和表格中的数列出乘法算式，并编出6的乘法口诀吗？填一填吧。（二）合作交流和小组同学交流你写的算式和编出的乘法口诀，看看你写对了吗？请你观察口诀...
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 篇7：人教版小学五年级数学下 第4单元6课时 约分（教案+课件+练习及解析）人教版小学五年级数学下 第4单元6课时 约分（教案+课件+练习及解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【精品】第4单元第6课时约分（练习及答案）人教新课标版(2014秋)-五年级数学下册一、填空1.（）的分数，叫做最简分数。【解析】：根据最简分数的概念，分子、分母只有公因数( "\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )1的分数，或者说分子和分母互质的分数，叫做最简分数( "\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )，【答案】分子、分母只有公因数( "\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t...
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  篇8：人教版小学二年级数学上 6.4《9的乘法口诀》（课件+教案+学案+练习）人教版小学二年级数学上 6.4《9的乘法口诀》（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.6.4《9的乘法口诀》学案学习目标：1、进一步理解乘法的意义，经历探索9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。?2、在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。?重点难点：发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。学习过程：复习算一算，并说出每一组题你用了那一句口诀4×8=??9×2=??6×6=?? ?5×8=??8×8= 2×5 =?? ?9×6=??6×8=??自主探究出示龙舟图。 师： (出示主题图)从中你找到了哪些数学信息? 预设：每艘龙舟上有9个人...
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  篇9：人教版小学六年级数学下 6.5.4 有趣的平衡 教案人教版小学六年级数学下 6.5.4 有趣的平衡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.5.4有趣的平衡教案教学导航：【教学内容】有趣的平衡。【教学目的】通过实验，初步感受杠杆原理，进一步理解反比例关系。经历应用反比例关系知识解决问题的过程，体会实验操作、探究发现等学习方法。【重点难点】1.进一步加深对反比例关系的理解。2.进一步理解运用综合知识。【教学准备】课件，投影仪。教学过程：【复习讲授】1.教师：谁能说一说反比例的意义？能举例说明两种相关的量成反比例吗？组织学生议一议，相互交流。指名学生说一说，并进行集体评议。2.组织活动。（1）制作实验用具。教师提前布置实验用具，学生准备。①准备的竹竿长度是一米，尽量做到粗细均匀。②在竹竿...
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  篇10：人教版小学一年级数学上 第4课时 解决问题（例6）教案（表格式）人教版小学一年级数学上 第4课时 解决问题（例6）教案（表格式）资料可供鄂尔多斯市地区适用。
大致详情：第六单元11～20各数的认识第4课时解决问题(例6)[教学目标]1．知识与技能通过数学活动，使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题；2．过程与方法培养学生的应用意识和解决问题的能力；3．情感·态度·价值观感受数学在日常生活中的应用。[教学重点和难点]重点：学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。难点：通过图画情境和数学符号来理解题意。[教学设计思路]教材分析本节课是用情境图反映数学问题，让学生将所学知识与实际生活紧密联系起来，提高分析和解决问题的能力。教材结合20以内的加减法，设计了简单的实际问题，让学生通过体验，初步了解解决问题...
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  篇11：人教版小学四年级数学下第6单元 小数的加法和减法 第4课时 整数加法运算定律推广到小数课件 (共19张PPT)人教版小学四年级数学下第6单元 小数的加法和减法 第4课时 整数加法运算定律推广到小数课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级数学下册（RJ） 教学课件第 6 单元 小数的加法和减法第 4 课时 整数加法运算定律推广到小数一、复习引入72＋42＋28＋158＝100＋200＝300＝（72＋28）＋（42＋158）在计算时应用了什么运算定律？用到了加法交换律和加法结合律。怎样简便就怎样算。二、探索新知3.2＋0.5 0.5＋3.2（4.7＋2.6）＋7.4 4.7＋（2.6＋7.4）==下面每组算式两边的结果相等吗？整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。应用运算定律，可以使一些小数计算...
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   篇12：人教版小学五年级数学下 6.4 打电话 教案人教版小学五年级数学下 6.4 打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网教学内容6.4打电话教学目标知识与技能：使学生在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的应用。过程与方法：经历设计打电话方案，并找出最优方案的过程，体验画图分析、交流讨论的学习方法。情感态度与价值观：通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。教学重点理解打电话的最优方案的方法。教学难点能够运用打电话的最优方案的方法解决一些简单的实际问题。教学准备电子课本及教学课件课时安排第一课时教学过程一、探讨最优方案1、教师出示问题：一个合唱队共15人，暑假...
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 篇13：人教版小学二年级数学上2.6《100以内加减法例4》（课件+教案+学案+练习）人教版小学二年级数学上2.6《100以内加减法例4》（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内的加法和减法(二)（第6课时）学案（学习内容）二年级数学上册第二单元第23.24页例4。（学习目标）１、会用学过的加减法解决生活中的简单问题。２、初步学会结合信息，提出问题并正确解决问题。３、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。（重点难点）理解“谁比谁多、谁比谁少”数量之间的关系。（学习过程）一、自主学习：1、两个小朋友拣贝壳，小英捡了32个，小勇捡了21个。小英比小勇多捡了多少个贝壳？如何列算式：2. 小红有１０元钱，明明比他多2元，明明有（ ）元。二、合作探究，例题探究观察课本23页图，回答下面的问题。（小组互相说一说）（1）二．1班得了（...
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 篇14：人教版小学三年级数学下 6.2 24时计时法 教案人教版小学三年级数学下 6.2 24时计时法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.224时计时法教案教学导航：【教学内容】24时计时法（教材第82~83页及相关习题）。【教学目标】1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。2.经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。3.在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。【重点难点】1.会用24时记时法表示时刻。2.掌握普通计时法和24时记时法的互化方法。教学过程：【情景导入】师：孩子们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：刘老师今天想考考大家的猜谜能力...
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   篇15：人教版小学一年级数学下6.4 整理和复习 教案1人教版小学一年级数学下6.4 整理和复习 教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元100以内的加法和减法（一）第4节整理和复习教案一、教学目标1．通过对100以内加减法口算及加减两步式题的整理及比较，加深对加、减法含义的理解，提高计算水平。2．在整理复习的过程中，激活学生已有的经验，回顾计算方法，提升认识。3．让学生经历整理和复习的过程，感受学习的乐趣，培养学生认真仔细的学习习惯。二、教学重点通过对100以内加减法口算及加减两步式题的整理及比较，加深对加、减法含义的理解，提高计算水平。三、教学难点不用计算，根据两边算式的特点，推理出算式之间的大小关系。四、教学具准备课件五、教学过程（1）加法整理出示算式：（图片1）师：仔细观察这...
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  篇16：人教版小学一年级数学下6.4 整理和复习 教案2人教版小学一年级数学下6.4 整理和复习 教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第六单元100以内的加法和减法（一）第4节整理和复习教案一、教学目标1．通过按照一定的线索复习和整理，帮助学生梳理本单元学习的内容，进一步加深对知识的理解。2.在复习整理过程中，培养学生综合运用知识解决问题的能力。3.联系生活体会数学知识就在身边，培养学生的应用意识。二、教学重点按照一定的线索复习和整理，教给学生复习方法三、教学难点综合运用知识解决问题四、教学具准备课件五、教学过程（一）整理1.回忆师：回忆一下我们这个单元都学习了什么？呈现例题图片2.整理师：我们学了这么多知识...
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  篇17：人教版小学二年级数学下 第4单元 表内除法（二）单元教案（共6课时）人教版小学二年级数学下 第4单元 表内除法（二）单元教案（共6课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元表内除法（二）第6课时整理和复习【教学内容】教材第45页“整理和复习”，以及练习十相关内容。【教学目标】复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容( )，整理用1～9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。使学生初步学会选择相关信息进行分析、推理，进一步了解同一问题可以有不同的解决办法。【教学重难点】重点：沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。难点：应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。【教具、学具准备】口算卡片、实物投影、情境图；教材第45页上算式的口诀表，学具盒。【教学过程】一、巩固旧...
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 篇18：人教版小学音乐五年级上册《北京喜讯到边寨》flash课件+教案+素材人教版小学音乐五年级上册《北京喜讯到边寨》flash课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京喜讯到边寨》教学设计教学目标1．欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。2．在乐曲欣赏中，让学生感受音乐的情绪，并能分辨乐曲的不同乐段。 教学重、难点1．通过反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。2．感受乐曲《北京喜讯到边寨》中不同乐段的情绪，并能记住其中的一段旋律。教材分析《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业创作的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作曲家用苗族、彝族音乐的风格，生动而形象地表现了粉碎“四人帮”这一特大喜讯从北京传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝时的情景。乐曲由引子、六...
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 篇19：人教版小学三年级数学上 6.2 笔算乘法 教案（4份打包）人教版小学三年级数学上 6.2 笔算乘法 教案（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算乘法（连续进位）【教学内容】教材第62页例3。【教学目标】1.理解掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算方法，能正确计算。2.经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移类推的思想和方法。3.在理解实际问题中感受数学知识源于生活，培养学生善于探索的精神。【重点难点】重点：掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确地进行计算。难点：探索连续进位乘法的计算方法。【教学过程】一、复习旧知1.口算。7×8+8=4×6+9=5×7+9=3×6+8=3×9+5=5×9+8=7×6+9=9×4+7=2×9+5=指名口答，并说说你是怎样算的。2.列竖式...
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 Tags：小学,6年级,音乐,教案,人教
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