苏教版五年级下册音乐教案（精选8篇）

五年级下册音乐教案 第一单元 欣赏 鸿雁人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：鸿雁教学目标：学唱《鸿雁》能以悠扬而富有弹性的声音演唱歌曲表达情感通过讲练结合，学生能够初步了解歌曲描绘的意境3.通过对本首歌的学习演唱让学生体验蒙古族的歌曲风格，了解蒙古民歌的长调和短调。新设计:通过谈话设立情境引发学生的情感共鸣，让学生能够更好的理解歌曲、演唱歌曲。学情分析：五年的学生已经能够很好学习演唱歌曲，但对感情的理解还是不到位，可在教学过程中放慢速度启发学生的情感。教学重、难点重点：准确的把握歌曲的内涵和感情，学会演唱歌曲。难点：了解蒙古族民歌的特点教学过程：一、组织教学1、师生问好2、复习上节课所学的歌曲《捉泥鳅》，让学生齐唱歌曲，教师认真聆听并进行...

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6《编花篮》（教案）人音版音乐五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：6《编花篮》教学设计教材分析：《编花篮》是一首具有鲜明地方特色的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感，流露出人们对美好生活的执着追求。歌曲采用由 4个乐句组成，一段体结构。在以“宫商角徵羽”为基础的五声调式上，加入“变宫”，成为六声调式，使旋律显得流畅有新鲜感。歌曲富有河南地方戏曲的音调与唱腔特色，具有浓郁的地方民歌风格特点，歌曲结尾的“哪哈咿呀嘿”衬词的运用，尽情抒发了人们对美好生活的赞美之情教学目标：1.情感态度与价值观：学唱《编花篮》，体会倚音、大跳、衬词赋予音乐的地方特色，感受歌曲的唱腔特色，表达对生活由衷的赞美之情。2.过程与方法：通过聆听、...

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五年级下册音乐教案－1 苇叶船 西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：苇叶船一、教材来源西师版五年级《音乐》下册。二、教学内容第一单元“美丽的宝岛——虹桥架宝岛”唱歌《苇叶船》。三、教学目标1. 能用亲切自然的声音学会演唱《苇叶船》，体验小朋友盼望与台湾小朋友手牵手，盼望祖国早日团圆的情感。2.用轻快活泼或柔美连贯的两种声音演唱，看看哪种更能表现歌曲情绪。3.掌控演唱过程中的换气节点。四、教学思路这节课的难点是让学生用深情流畅的声音样唱歌曲《苇叶船》，要想让学生能有感情演唱，就必须让孩子们真正体会到两岸人民盼团圆的这种感情，所以我对这课时的设计就是以“情”为线索完成整堂课的教学，渗透专题教育。首先让学生欣赏台湾宝岛风光片；接着以两岸同胞期盼...

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五年级下册音乐教案-6 《采花》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：《采花》教学设计教学目标：1.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲《采花》，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。2.过程与方法目标：采用分组合作的学习方式，培养学生良好的合作意识。3.知识与技能目标：认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。教学重点：学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。教学难点：学会歌曲《采花》典型节奏，并且能够熟练掌握。学法指导：聆听、模唱、感受与体验教具运用：电子琴教学方法：讲授法 示范法教学过程：一、导入 （师生问好）1.师： 同学们，我们的祖国地域辽阔，物产丰富，作为文化的民歌也是浩如烟海。本课就让我们一起遨游民歌的海...

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五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：送别 教学设计课 题：送别 共需 1 学时学习目标：1、了解学堂乐歌的有关常识。2、了解作曲家李叔同。3、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。 学习重点：学会情感歌唱《送别》，理解歌曲情感。学习难点：针对音乐节奏的把握以及情绪的表达。学习材料准备：多媒体教 学 流 程 设 计 二次备课【活动】组织教学 师生问好【讲授】情景导入，了解歌曲 1、导入师:.同学们,老师给大家介绍一种歌曲的种类,叫做校园歌曲。首先老师给大家播放两段我们耳熟能详的校园歌曲,请大家认真欣赏。21·世纪*教育利用多媒体课件播放校园歌曲《童年》《红蜻蜓》。2、出示课题师:什么是校园歌曲那,它与...

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五年级下册音乐教案 第六单元 花鼓 苏少版资料可供全国地区适用。

大致详情：《花鼓》教案【学生情况分析】五（2）班是一个团结互助、积极向上的班集体。同学们已经有了一定的演唱能力、欣赏能力和分析表现音乐的能力，在音乐课上，绝大部分学生学习热情高，参与意识浓。【教学目标】1．能用圆润而富有弹性的声音演唱《凤阳花鼓》，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。2．结合歌曲探索出不同的节奏型为歌曲伴奏，并能运用肢体语言进一步表现歌曲的内容、意境。3. 在演唱歌曲、表现歌曲的过程中，感受安徽地方风格的音乐特点，了解民歌热爱民歌。【教学重难点】有感情地演唱歌曲，能够运用身体打击乐、声势动作、肢体语言等完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。【教学过程】一、组织教学，导入新课...

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五年级下册音乐教案 第二课 音乐欣赏《新疆之春》（小提琴独奏）湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：音乐欣赏《新疆之春》（小提琴独奏）教案教学目标：1、认真聆听并感受小提琴独奏曲《新疆之春》的音乐情绪及意境。2、了解新疆少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。教学重点：感受小提琴独奏曲《新疆之春》的音乐情绪及意境。教学难点：随乐参与乐曲第二部分的表现。教学过程：一、创设情境1.同学们好，很高兴认识你们今天老师要带领大家一起走进新疆去感受一下他们的风土人情。（播放图片）二、初听乐曲1、请同学们聆听的时候思考以下两个问题？音乐情绪是怎样的？主奏乐器是什么？介绍小提琴：小提琴是一种。总共有四根弦。靠和摩擦发出声音。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强...

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五年级下册音乐教案 第五单元 蓝色多瑙河苏少版资料可供全国地区适用。

大致详情：蓝色多瑙河教学目标：通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格特点，能说出维也纳圆舞曲的节拍特点及典型节奏型。学生能够记住基本的音乐主题，并在对比聆听、身体参与、乐谱识读等听赏活动中，以语言、动作。歌唱等方式对音乐主题的变化与重复做出基本准确地反应。体验乐曲充满活力、抒情优美的情绪特点，丰富学生的情感体验，提高音乐的鉴赏能力。教学重、难点：感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。教学过程：复习歌曲《请你唱个歌吧》1、师：同学们，首先我们来复习一首歌曲《请》，请大家用轻快、有弹性的声音来演唱。（师弹琴，生唱歌曲）听完回答：“歌曲是几拍子的？” “三...

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