篇1：【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案：21.1一元二次方程【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案：21.1一元二次方程资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程教学内容一元二次方程的概念、一般形式及一元二次方程根的概念.教学目标1.知识与技能:了解一元二次方程的概念; ( )一般形式ax2+bx+c=0(a≠0)及其派生的概念;判定一个数是否是一元二次方程的根;应用一元二次方程概念解决一些简单题目.2.过程与方法:通过设置问题,建立数学模型 ( ),模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义.提出问题,根据问题列出方程,化为一元二次方程的一般形式,列式求解;由解给出根的概念;再由根的概念判定一...
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 篇2：【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案：22.3实际问题与二次函数（3课时）【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案：22.3实际问题与二次函数（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：22.3 实际问题与二次函数第1课时 面积问题教学目标1.能根据实际问题列出函数关系式.2.使学生能根据问题的实际情况,确定函数自变量x的取值范围.3.通过建立二次函数的数学模型解决实际问题,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生应用数学的意识.教学重难点重点:用函数知识解决面积最大问题.难点:建立二次函数模型.教学过程一、教师导学给你长8cm的铝合金条,问:①你能用它制成一矩形窗框吗 ②怎样设计,窗框的透光面积最大 ③如何验证 这就是我们下面要讨论的问题.二、合作探究我们先看下面一道例题.( )【例...
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   篇3：【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：第二章 一元二次方程 章末复习【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：第二章 一元二次方程 章末复习资料可供全国地区适用。
大致详情：章末复习教学目标【知识与技能】1.一元二次方程的相关概念.2.灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程.3.能运用一元二次方程的根的判别式判定方程的根的情况.4.能简单运用一元二次方程的根与系数的关系解决相关问题.5.构造一元二次方程解决简单的实际问题.【过程与方法】通过灵活运用解方程的方法，体会几种解法之间的联系与区别，进一步熟练根据方程特征找出最优解法.【情感态度】通过实际问题的解决，进一步熟练运用方程解决实际问题，体会方程思想在解决问题中的作用.【教学重点】运用知识、技能解决问题.【教学难点】解题分析能力的提高．教学过程一、知识框图...
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    篇4：【2014年秋备课】八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行备课集锦（课件+教案+导学案）（打包3套） 新人教版【2014年秋备课】八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行备课集锦（课件+教案+导学案）（打包3套） 新人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学思路学生纠错教学思路学生纠错学习目标：1.记住第二次鸦片战争的时间、侵略国家和结果；火烧圆明园的时间、侵略者、罪行；知道洪秀全；了解太平天国运动的兴衰。2.学会论从史出及运用历史地图、表格学习历史的方法。3.牢记民族屈辱的历史，为中华振兴和富强而发愤学习。二、学习重点和难点：学习重点：列强侵华罪行学习难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系三、学法指导：1.结合教材中提供的图片和文字资料了解侵略者火烧圆明园的史实。2.利用表格直观再现历史知识，帮助记忆。3.合作讨论培养合作解决问题的能力和思维拓展。四、学习过程：自主学...
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 篇5：【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案：21-2解一元二次方程（5课时）【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案：21-2解一元二次方程（5课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：21.2 解一元二次方程21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法教学内容运用直接开平方法,即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”,转化为两个一元一次方程.教学目标理解一元二次方程“降次”——转化的数学思想,并能应用它解决一些具体问题.提出问题,列出缺一次项的一元二次方程ax ( )2+c=0,根据平方根的意义解出这个方程,然后知识迁移到解a(ex+f)2+c=0型的一元二次方程.教学重难点重点:运用开平方法解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程,领会降次——转化的数学思想.难点:通过根据平方根的意义解形如x2=n,...
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     篇6：【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：2.5 一元二次方程的应用（2份）【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：2.5 一元二次方程的应用（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5 一元二次方程的应用第1课时 一元二次方程的应用（1）教学目标【知识与技能】使学生会用列一元二次方程的方法解应用题.【过程与方法】让学生在经历运用一元二次方程解决一些代数问题的过程中体会一元二次方程的应用价值.【情感态度】在应用一元二次方程的过程中，提高学生的分析问题、解决问题的能力.【教学重点】建立一元二次方程模型解决一些代数问题.【教学难点】把一些代数问题化归为解一元二次方程的问题.教学过程一、情景导入，初步认知列方程解应用问题的步骤是什么？①审题，②设未知数，③列方程，④解方程，⑤答【教学说明】初一学过一元一次方程的应用， ( http: / /...
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  篇7：《备课参考》2015年秋（人教版） 数学 九年级上册 22.2 二次函数与一元二次方程 （教案+学案+课件）（3 份打包）《备课参考》2015年秋（人教版） 数学 九年级上册 22.2 二次函数与一元二次方程 （教案+学案+课件）（3 份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件9张PPT。22.2 二次函数与一元二次方程教学目标1．总结出二次函数的图象与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，表述何时方程有两个不等的实根，两个相等的实根和没有实根．2．会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解．3．会用计算方法估计一元二次方程的根．重点难点重点方程与函数之间的联系，会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解．难点二次函数的图象与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系．教学设计一、复习引入1．二次函数：y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象是一条抛物线，它的开口由什么决定呢？补充：当a的绝对值相等时，其形状完全相同，当a的绝对值越大...
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   篇8：【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案：22.1二次函数的图象和性质（4课时）【同步备课】2015秋人教版九年级数学上册教案：22.1二次函数的图象和性质（4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十二章 二次函数22.1 二次函数的图象和性质22.1.1 二次函数教学目标1.通过对实际问题情境的分析,让学生经历二次函数概念的形成过程,学会用类比思想学习二次函数知识.2.掌握二次函数的概念.3.认识到二次函数来源于实际生活,感受到二次函数在实际生活中有着广泛的应用.教学重难点重点:二次函数的概念.难点:理解变量之间的对应关系.教学过程与方法知识点:二次函数的概念1.学生自主学习 教材P28~P29问题1、问题2(约5分钟)2.观察思考与归纳(约5分钟)(1)观察y=6x2、d=n2-n、y=20(1+x)2这三个函数,它们有什么共同点 (2)你觉得这样的...
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   篇9：【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：2-3 一元二次方程根的判别式【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：2-3 一元二次方程根的判别式资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3一元二次方程根的判别式教学目标【知识与技能】能运用根的判别式，判别方程根的情况和进行有关的推理论证.【过程与方法】经历思考、探究过程，发展总结归纳能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点.【情感态度】积极参与数学活动，对其产生好奇心和求知欲.【教学重点】能运用根的判别式，判别方程根的情况和进行有关的推理论证.【教学难点】从具体题目来推出一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的b2-4ac的情况与根的情况的关系.教学过程一、情景导入，初步认知同学们，我们已经学会了怎么解一元二次方程 ( )，对吗？那么，现在老...
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  篇10：【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：2-4 一元二次方程根与系数的关系【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：2-4 一元二次方程根与系数的关系资料可供全国地区适用。
大致详情：*2.4一元二次方程根与系数的关系教学目标【知识与技能】掌握一元二次方程根与系数的关系，会运用关系定理求已知一元二次方程的两根之和及两根之积，并会解一些简单的问题.【过程与方法】经历一元二次方程根与系数关系的探究过程， ( )培养学生的观察思考、归纳概括能力，在运用关系解决问题的过程中，培养学生解决问题能力，渗透整体的数学思想，求简思想.【情感态度】通过学生自己探究，发现根与系数的关系，增强学习的信心，培养科学探究精神.【教学重点】根与系数关系及运用.【教学难点】定理的发现及运用.教学过程一、情景导入，初步认知我们知道...
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  篇11：【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：2-2 一元二次方程的解法（3份）【备课参考】2015秋湘教版九年级数学上册教案：2-2 一元二次方程的解法（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2.2公式法教学目标【知识与技能】1.经历推导求根公式的过程，加强推理技能的训练.2.会用公式法解简单系数的一元二次方程.【过程与方法】通过由配方法推导求根公式，培养学生推理能力和由特殊到一般的数学思想．【情感态度】让学生体验到所有一元二次方程都能运用公式法去解，形成全面解决问题的积极情感，感受公式的对称美、简洁美，产生热爱数学的情感．【教学重点】求根公式的推导和公式法的应用.【教学难点】理解求根公式的推导过程.教学过程一、情景导入，初步认知1.用配方法解方程：（1）x2+3x+2=0；（2）2x2-3x+5=0.2.由用配方法解一元二次方程的基本步骤知...
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