| 六一班习作范文 鹊桥会 焦作龙源湖实验小学六一班 杨争日 听老师说，下次作文课上要用到一些水果。我疑惑不解：带水果干什么呢？学习观察事物，还是别有用意？ 今天，我怀着好奇的心情带了一些水果来到了学校。走进教室，只见桌子上摆满了同学们从家里带来的苹果、草莓、香蕉、梨、枣等，真是应有尽有。上课了，老师大步流星地走上讲台，微笑着对大家说：“今天的这节课，我想让同学们结合成小组做水果拼盘，这可是一门艺术。同学们，我们这次做的水果拼盘不仅要色、香、味俱全，还要有一个好听的名字，有一些妙趣横生的故事情节，也就是说要有创意。你们会做吗？”“会！”我们的回答声几乎震耳欲聋。原来是这样，我还从来没有做过这样的水果拼盘，也从来没有上过这样艺术的作文课，因此，我高兴得不得了，真想一跳三尺高。再看其他同学，一个个虽坐在椅子上，可是椅子上又像钉了钉子一样，他们也在兴奋地转动着身子，不停地左顾右盼，彼此间频频点头。 就这样，我们怀着激动的心情开始做了。首先，我们绞尽脑汁地构思，做个“鸟巢”？做个“仙女”？组里的同学都在认真地思考着。 “做一个‘鹊桥会’吧！”终于，我也说出了自己的想法。“就做一个‘鹊桥会’吧！”同学们听了赞同地连连叫好。接着，我们开始小心翼翼地切苹果，切成了一个个精巧的桥墩、一条条小巧玲珑的石板。最后，绿色的石板铺在白色的桥墩上，一座美丽的“苹果鹊桥”便“竣工”了。然后，我又把一颗颗石榴籽儿放在桥下，当作看热闹的人群，再把两颗大的放在桥上，红的当“牛郎”，白的当“织女”。温凯伦同学看了看，觉得还有点不满意，他一边看一边说：“桥上桥下空荡荡的，装饰点什么吧！”于是，吴志浩同学又把草莓切成一朵朵小花放入“人群”中的地面上，看上去仿佛“人们”在畅游花海似的，与此同时，温凯伦同学也用香蕉皮做成了“牛郎”长长的扁担，然后，又用山楂籽儿做成“牛郎”的两个孩子放在扁担两端用小金橘皮做成的箩筐里……很快，一副活灵活现的“鹊桥会”诞生了！ 就在这时候，每个小组的手工艺品也陆续问世了：有叫“喜迎奥运”的；有叫“挨批的小姑娘”的；也有叫“小桥流水人家”的……真是五花八门，好玩极了。老师和同学们看了，一个个都笑得合不拢嘴。 这是一个个多么精美的手工艺品啊！它虽然饱含着大家的心血，折射着我们集体的智慧。但这样的作文课堂，我们一点儿也不觉得累，反而觉得丰富了我们的想象，拓展了了我们的思维，培养了我们的创新能力，让我们体验到了无穷的快乐。这也许就是艺术的魅力吧！ 崔爱珍老师赏析： 生活中处处有艺术。小作者以自己亲身经历的一节作文课为视角，有条不紊地讲述了自己与同学们制作手工艺术品的经过。叙述完整、感情真挚，语句通顺流畅、语言朴实自然。倘若能把欣赏其他同学的工艺品也简略地写一写，文章表达的效果会更好。 Tags：人教,小学,六年级,上册,语文  |
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