篇1：人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小青蛙找家》教学设计人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计
教学目标：
（1）知识目标：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起开始和结束。
（2）能力目标：能在音乐表演中边唱边表演，能在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。
（3）情感目标：使学生懂得在生活和学习中遇到困难时要想办法解决，培养学生的自我保护意识。
学生分析：
一年级的学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，根据低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现力和创造能力的进一步发展奠定基础。所以我确定本课的教学重、难点：
（1）、能用不同力度的声音...
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 篇2：人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小青蛙找家》教学设计人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》
教学目标
1、知识目标：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，通过模仿小青蛙的动作和边唱边拍手的方式，准确与音乐一起开始和结束，使学生巩固掌握四二拍的节拍特点。
2、能力目标：能在音乐表演中当好一个角色，边唱边表演，自信地表现自己。
3、情感目标：使学生懂得在生活和学习中遇到困难时要想办法解决，培养学生的自我保护意识。
教学重、难点
重点 1、让学生在游戏、活动中，兴致盎然的学习歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，并能用轻快、富有弹性的声音进行演唱。
2、通过创设故事情境，运用感受体验法表现小青蛙找到家前后的不同情绪。
难点 能在音乐伴奏中正确地按照歌...
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  篇3：人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小青蛙找家》教学设计人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐教案－小青蛙找家
教学目标 ：
l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》，能用自然活泼的歌声，整齐的演唱，并创设情景让学生积极参加游戏活动。
2、启发学生模仿节奏创编歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。
3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。。
教学重难点：
重点 1、能有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》，能用自然活泼的歌声，整齐的演唱，并创设情景让学生积极参加游戏活动。
2、采用不同的表现方式进行歌词编创活动。
难点 认识响板 碰钟并学会其演奏方法，记住其音色特点，并能按歌曲中编配的乐器图谱为歌曲伴奏。
教学...
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   篇4：小学一年级语文下册3《小青蛙》课件（26张ppt）+教学设计（缺视频素材）小学一年级语文下册3《小青蛙》课件（26张ppt）+教学设计（缺视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。小朋友们好！左边一条虫，猜字谜右边两块土。 喜欢吃害虫，两眼圆鼓鼓。 小青蛙青汉字演变读一读①河水清清天气晴，②小小青蛙大眼睛。③保护禾苗吃害虫， ④做了不少好事情。⑤请你爱护小青蛙⑥好让禾苗不生病。3 小青蛙河水清天气晴请你爱护小青蛙好事情猜一猜水到纯透明 （ ）日出天气好 （ ）用眼看世界 （ ）有心受感动 （ ）出言有礼貌 （ ）练一练水到纯透明 （ ）日出天气好 （ ）用眼看世界 （ ）有心受感动 （ ）出言有礼貌 （ ）清清清晴晴晴睛睛睛情...
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    篇5：一年级下册语文微课视频-小青蛙 人教部编版一年级下册语文微课视频-小青蛙 人教部编版资料可供全国地区适用。
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篇6：人音版一年级音乐上册（简谱）第1课《编创与活动 小青蛙找家》教学设计人音版一年级音乐上册（简谱）第1课《编创与活动 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》歌曲创编教学设计
一、教学目标：
1、能有感情的用轻快而富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,并能准确地模仿小青蛙的动作与音乐一起开始和结束。
2、能创编小动物找家歌曲，体会创编的乐趣。
3、能随音乐边唱边表演，并能用小乐器为歌曲伴奏，从而培养学生的自信。
4、通过学唱歌曲使学生知道青蛙是益虫,培养学生的爱护小动物意识。
二、教学重点：
学会创编歌曲，从而培养学生的自信。
教学难点：
能用小乐器为歌曲伴奏。
教学准备：
课件，头饰，电子琴，荷叶，响板，碰钟，木鱼。
五、教学过程：
<一>、导入新课：
师：今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想知道是谁吗？...
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  篇7：人教版一年级音乐上册第四单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册第四单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学预案【教学目标 】1、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。2、能在音乐表演中当好一个角色，边唱边表演，自信地表现自己。3、能在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。【教学重、难点】1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。2、能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并能在游戏中流畅地与老师合作拍打节奏。【教材分析】《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体。2...
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   篇8：人教部编版一年级下册语文《小青蛙》教学设计（共5页）人教部编版一年级下册语文《小青蛙》教学设计（共5页）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学一年级语文下册《小青蛙》教学设计设计说明：?《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、谜语识字、看图识字、组词识字、生活中识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。?教学目标：?通过儿歌诵读，认...
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   篇9：人教版一年级音乐上册第四单元音乐中的动物《小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册第四单元音乐中的动物《小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家 教学设计教学内容：唱歌《小青蛙找家》教学对象；一年级学生教学时间：1课时教学目标：1、能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起律动。2、通过听赏、演唱、表演、创编等活动体会小青蛙着急、快乐的不同情绪，感受音乐的美好，理解音乐情绪，表达音乐内容。3、通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重点：能正确掌握念白节奏，并能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》。教学难点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动，用肢体语言创设情景表现音乐。教学准备：多媒体课件、电子琴、青蛙头饰等。教学过程：...
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   篇10：人教版一年级音乐上册第四单元音乐中的动物《小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册第四单元音乐中的动物《小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》 教学计划 一、教材分析：教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。歌曲分析:歌曲《小青蛙找家》是选自人教版简谱音乐课本第四单元音乐中的动物第一课内容。是一节唱歌课.歌曲一共由四个乐句组成。降E调 ，节奏轻快、富有弹性。其中有两处独白部分，也是本科教学重点节奏部分。地位作用：通过欣赏和演唱与动物有关的歌曲，引发学生对动物的关爱。在第三单元的主题“我们都...
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  篇11：小学一年级语文下册课文 识字3 小青蛙 教学设计小学一年级语文下册课文 识字3 小青蛙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文识字3小青蛙教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“清、请”等12个生字。2、会写“青、清”等7个字。3、认识偏旁：病字框?“?疒”，认识笔画：横折提。4、理解形声字的构字规律，找出它们的形旁，声旁。（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。（三）情感目标：知道青蛙是益虫，我们要保护它们。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文中词语意思。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈...
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   篇12：一年级下册2.7《可爱的动物》第二课时（教学课件（共41张PPT，含视频资源）一年级下册2.7《可爱的动物》第二课时（教学课件（共41张PPT，含视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)一年级下册道德与法治第二单元 我和大自然部编人教版7.可爱的动物第二课时怎样才是真喜欢别让自己受伤害核心素养目标政治认同：培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。道德修养:多角度了解动物的可爱之处，认识动物对于人类和自然的重要意义，学会和动物和谐相处。法治观念:能够围绕熟悉的小动物进行大胆的表达，感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。健全人格：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 ...
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  篇13：一年级下册语文课堂实录-3.小青蛙 人教部编版 多种方法识记生字 (教学片段)一年级下册语文课堂实录-3.小青蛙 人教部编版 多种方法识记生字 (教学片段)资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙名师教学设计片段 ◆多种方法识记生字 (教学重点)师：识字的方法还有很多。下面请同学们读这首儿歌： 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 师：(出示“清、睛、晴、情、请”)你发现了什么？ 师：小青蛙给我们带来了五只小蝌蚪，你能读读它们的名字吗？师：你能用什么好方法记住这几个字呢？小组讨论一下。 生：我们小组发现可以用“加一加”的方法来记住这五个字：把“青山”的“青”加上一个“目字旁”就是“睛”；把“青草”的“青”加上一个“三点水旁”就是“清水”的“清”；给“青”加上一个“日字旁”就是“晴天”的“晴”；给“青...
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  篇14：一年级下册道德与法治2.6《花儿草儿真美丽》 第一课时 教学课件（共42张PPT，含视频资源）一年级下册道德与法治2.6《花儿草儿真美丽》 第一课时 教学课件（共42张PPT，含视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)一年级下册道德与法治第二单元 我和大自然部编人教版6.花儿草儿真美丽第一课时走，看花看草去核心素养目标政治认同：通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。道德修养:感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。法治观念:喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处；喜欢花草树木，能够保护花草树木。健全人格：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。责任意识：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草；培养独立观察、得出结论的能力。教学重点难点:重点:培养学生独立观...
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     篇15：部编版一年级语文上册教学视频 1 a o e （共25分钟）部编版一年级语文上册教学视频 1 a o e （共25分钟）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇16：一年级上册《美妙的小世界》PPT（21张PPT）+教学设计+视频示范一年级上册《美妙的小世界》PPT（21张PPT）+教学设计+视频示范资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)岭南美术一年级上册第一单元第一课美妙的小世界Awonderfullittleworld.生活中不是缺少美，只是缺少发现的眼睛。俯下身来看一看，你能听见花开的声音。1000年前的古代画师绘制《山茶蝴蝶图》画家怎么表现美妙的小世界？田村茂（日本）《蚂蚁和西瓜》水彩画色彩花纹形状学生作品课外拓展：在周末到公园里观察植物、动物、昆虫，告诉爸爸妈妈你的发现。9823121934765日态日ALy∠在一个好热的夏天的下午博急28Letitlld≌2b△d⊙学的维0合6学的作显00学的作③③...
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 篇17：教科版（2017秋） 一年级上册1.3《观察叶》（课件46ppt+教学设计+视频）教科版（2017秋） 一年级上册1.3《观察叶》（课件46ppt+教学设计+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)观 察 叶一年级 科学一、聚焦月季茎叶根枫 树 叶银 杏 叶杨 树 叶雪 松 叶二、探索叶有什么特点呢？观 察 法看：颜色、大小、形状摸：软硬、薄厚闻：气味观察桃树叶①我看见，桃树叶的颜色是绿色的，比手掌小，形状像小船。②我摸到，桃树叶软软的，薄薄的。③我闻到，桃树叶有清香的气味。①我看见， 叶的颜色是 ，比手掌_____ （大或小），形状像 。②我摸到,______叶_____（软软的或硬硬的），____（薄薄的或厚厚的）。③我闻到，___叶有____的气味。①我看见，枫树叶的颜色是绿色...
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