篇1：统编版一年级语文下册 3.小青蛙识字 教案统编版一年级语文下册 3.小青蛙识字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1、认识12个字，学写“十、木、禾”３个字。认识３种笔画“丨、丿、和１个偏旁“ク”。2、激发学生热爱祖国的文字。教学重点:认记生字，会写“十、木、禾”３个字。教学准备:本课12种实物的图片，竖、撇、捺笔画卡片。教学课时:1课时教学过程一、认字、写字。1、认字：(1)根据教材的编排特点，教认字可采取举一反三的方法，引导学生学会学习，即先指导学一个字，归纳学法，再组织自学。(2)如教“目”，先出示生字卡片和实物图片，认读“目”，知道“目”指的是眼睛。再看“目”的古文字，看出“目”的字形与实物的形的联系外面的“囗”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。告诉学生这种模拟实物的样子造...
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  篇2：小学语文视频 儿童故事——小青蛙与老虎小学语文视频 儿童故事——小青蛙与老虎资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇3：部编版小学语文一年级下册期末阶段专项复习—课文知识综合运用（含答案）部编版小学语文一年级下册期末阶段专项复习—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文一年级下册期末阶段专项复习 课文知识综合运用判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1．《池上》与《小池》这两首诗描写的都是夏天的美景。( )2．学习了《动物王国开大会》一课，我知道通知事情时要把人数和时间说清楚。( )3．据说我们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。( )4．写“国”字要先写外面的“口”，再写里面的“玉”。( )5．“打破砂锅——问到底”“兔子尾巴——短不了”，这两句歇后语是对的。( )判断。（对的打“√”，错的打“×”）6．一分钟时间可以丢掉，我们要珍惜时间。(...
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  篇4：部编版小学语文一年级下学期期末专项练习：课文、古诗理解默写部编版小学语文一年级下学期期末专项练习：课文、古诗理解默写资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版小学语文一年级下学期期末专项练习：课文、古诗理解默写一、单选题1．（2022一下·成武月考）选择题：晨诵，共读一本书（1）春风（ ），春风软，蜜蜂采蜜春风甜。A．青 B．轻 C．吹 D．暖（2）青草池塘绿茵茵，小（ ），墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。A．青蛙 B．鱼儿 C．蚯蚓 D．蝌蚪（3）读了《克里克塔》这本书，我懂得（ ）。A．人与动物之间应该真诚相待，才能达到和谐相处，培养孩子保护动物的意识。B．了解克里克塔与波特太太、孩子们以及镇上的人们发生的矛盾。C．懂得了春天来了的愉快心情，小朋友们蹦蹦跳跳。D．借助...
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   篇5：部编版小学语文一年级下册期末阶段专项复习—按课文内容填空（含答案）部编版小学语文一年级下册期末阶段专项复习—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文一年级下册期末阶段专项复习 按课文内容填空1．我会按要求填空，不会写的字可以用拼音代替。（1）我知道“万物复苏、___”都是描写春天美景的四字词语，还知道《小池》里的诗句“___露尖尖角，早有蜻蜓___。”是描写初夏景色的。（2）___对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对___。（3）我会写歇后语：十五个吊桶打水——___。（4）我会写名人名言：读万卷书，___。——董其昌（5）“蝴蝶、蜻蜓”这些字都有___，意思都和___有关。（6）端午节是农历___月___日，这一天，人们都会吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人___（将正确答案的序号填在...
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  篇6：识字3《小青蛙》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）识字3《小青蛙》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字3 小青蛙 同步拓展【写作背景】 《小青蛙》是一首儿歌形式的的字族文识字。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护青蛙。文中的很多字都是由共同的母体“青”作声旁的形声字，展示了形声字声旁表音，形旁表意的构字规律。 将字族识字寓于儿歌之中，将字与文融合在一起，有利于读文识字，更有利于巩固青字族中各字的音形义。 【与文章相关的资料介绍】 1.青蛙 属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。 蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，...
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   篇7：部编版小学语文一年级下册期中阶段复习—按课文内容填空（含答案）部编版小学语文一年级下册期中阶段复习—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文一年级下册期中阶段复习 按课文内容填空1．我能按课文内容填空。1．夜来( )，花落知( )。2．( )白乘舟将欲( )，忽闻岸( )踏歌( )。3．( )前( )， 疑是( )上霜。举头望( )，( )思( )。2．根据课文内容填空。（1）遥远的北京城，有一座雄伟的_____________，广场上的___________非常壮观。（2）我画了个__________的太阳，挂在夏天的天空。我画了个__...
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 篇8：小学语文一（上）全册课文思维导图小学语文一（上）全册课文思维导图资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一（上）全册课文思维导图一上：第四单元一上：第六单元一上：第七单元一上：第八单元长弯公鸡尾巴短扁鸭子回答2提出疑问1像伞孔雀最好看6比尾巴弯猴子长扁尾巴提出疑问2回答1兔子短最好看松鼠像伞雨点儿起因青蛙写小蝌蚪小逗号7青蛙写诗经过水泡泡小句特水珠省略号结果写成了呱呱…花更红有花草草更绿开花地方长草姿花草雨点儿云彩里当不清哪里问8雨点儿飘落有花草小雨点儿半空答没有大雨点儿草翻过来海人颤色老师说G翻过去9明天要远足云洁白柔软同学说感受翻期...
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     篇9：统编版一年级语文下册 识字（一）3.小青蛙 教案（表格式）统编版一年级语文下册 识字（一）3.小青蛙 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计及反思教材分析《小青蛙》是一篇孩子们喜欢的儿歌。本组教材充分体现了工具性和人文性的统一。本文要求掌握的生字7个，要求会认的字12个。由于面对的是低年级学生。要尽量把识字和阅读结合起来，以识字为主，阅读为辅，以多种游戏的形式，使枯燥的识字教学”活“起来。学情分析新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”和“自主识字法。”教学中要充分利用多媒体直观教学手段，创设情境，开展活动，有张有弛，引导学生积极主动地投入...
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 篇10：统编版一年级语文下册 3 小青蛙 识字“清、晴、睛、请、情” 教案统编版一年级语文下册 3 小青蛙 识字“清、晴、睛、请、情” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字“清、晴、睛、请、情”》教学设计教学目标：1.通过观察“清、晴、睛、请、情”，了解生字字义和偏旁有关，能够正确区分。2.能够正确使用“清、晴、睛、请、情”，并完成小练习。教学过程：一、导入：小朋友好！欢迎来到我的微客课堂。你们都喜欢听故事吧？老师给你们讲一下青妈妈的故事。青妈妈有很多个孩子，其中有5个孩子可调皮了。这回它们都躲进儿歌里面了，你能找出它们吗？二、认识“清、晴、睛、请、情”的特点及字义同学们都能飞快地找出青妈妈的孩子，现在我们一起来拼一拼它们吧。1.认识“清”现在我们来看看“清”字，你们知道吗？“清”字是最干净的，它经常把“水”带在身边，可把东西洗得干干净...
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 篇11：【课件PPT】小学语文一年级上册—课文01 秋天（含2课时，共17+20页）【课件PPT】小学语文一年级上册—课文01 秋天（含2课时，共17+20页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)qiū tiān秋 天语文 一年级 上册第二课时2022年秋课文从哪几个方面写了秋天的特征？复习课文天空树叶天气大雁朗读第1自然段，说一说：秋天的天气和树叶，发生了哪些变化？互动课堂树叶天气秋天的天气和夏天有什么不同？天气热天气天气凉了树 叶 黄 了，一 片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zicónɡ shù shànɡ luò xià lái树叶像劈开的木片。用来形容平而薄的东西。数量多。一...
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  篇12：人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 小青蛙找家 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学内容：1、演唱并表演《小青蛙找家》；2、歌词创编。教学目标：1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3、能随音乐创编歌词。教学重难点：演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。教学准备：多媒体课件、动物头饰、钢琴、动物卡片课时数：1课时课型：新授教学过程：一、情境导入1、 师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。 （多媒体演示动物王国的场景）2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里...
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 篇13：人教版小学音乐一年级上册（五线谱）唱歌 小青蛙找家 教案人教版小学音乐一年级上册（五线谱）唱歌 小青蛙找家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计教学目标：学会歌曲并轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。通过游戏活动和声势动作体验音乐带来的快乐。能随音乐尝试歌舞表演和打击乐器伴奏歌曲。教学重难点：学唱歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。解决说唱节奏的难点。教学过程：情境导入，初步感知师生问好，跟琴唱练声曲。听音乐，做律动。问：刚刚的歌曲中听到了很多小动物。那同学们你们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么样的小动物呢？（请同学模仿小动物的样子）同学们刚刚可爱的模仿吸引来了一位小客人，他带来一个谜语让你猜猜它是谁？（小青蛙）音乐节奏小火车游戏。初听歌曲想一想：故事里讲了什么？你听到了什么声音？请你给歌曲...
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 篇14：小学语文一年级下册1-8单元词语、课文默写练习卷（图片版，无答案）小学语文一年级下册1-8单元词语、课文默写练习卷（图片版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元tāmentadeta renta rixiǎohejiang heheshuihe beishuōmingbùshuoXiǎ0shuoshuoshuyeshiyehǎoyeduizhongdidàdidifangtingjiànergetingshuodòngtingting conggegedagedan rendanshoudanyuanshu daniZhùzhaogongbùdǎZìzhaozhao huhujiàokuaimǎdakuairen xi...
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   篇15：【课件PPT】小学语文一年级上册—课文05 影子（含2课时，共16+18页）【课件PPT】小学语文一年级上册—课文05 影子（含2课时，共16+18页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)影子语文 一年级 上册第一课时yǐng zi2022年秋听老师读课文，注意听清每个字的读音。自由朗读课文，标出小节，注意读准字音，遇到不认识的字可以借助拼音。12影 前 后 黑 狗左 右 它 好 朋 友yǐngqiánhòuhēigǒuzuǒyòutāhǎopéngyǒu影子 前边 后边 小黑狗左边 右边 它们 好 朋 友yǐngqiánhòuhēigǒuzuǒyòutāhǎopéngyou学偏旁宝盖女字旁月字旁字、家妈、妹与女性有关“月”做偏旁，...
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   篇16：【课件PPT】小学语文一年级上册—课文03 江南（含2课时，共16+14页）【课件PPT】小学语文一年级上册—课文03 江南（含2课时，共16+14页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)jiāng nán江 南语文 一年级 上册第一课时2022年秋江南：“江”指长江。“江南”指长江中下游以南的地区。江 南江水长江南边南方jiāng nán后鼻音前鼻音江jiāng三点水一般与水有关。河、海、洋黑龙江松花江湘江怒江钱塘江乌江江 南 可 采 莲鱼 东 西 北jiāngnánkěcǎiliányúdōngxīběi前鼻音后鼻音学认字江南 可以 采莲小鱼 东方 西方 北方读词语jiāngnánkěcǎilián...
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   篇17：小学语文一年级下册 第四单元课文整合 写字课件(共15张PPT)小学语文一年级下册 第四单元课文整合 写字课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)一年级下册 第四单元 整合写字课“光、低、故、外、爸、晚、笑”+《这几步路好难走》教学目标1.工整、美观地书写“光、低、故”等7个生字，掌握上下结构和左右结构字的书写规则。2.理解并体会互让和穿插使得左右结构的字更紧凑。3.进一步培养读帖、对汉字审美的能力，养成良好的书写习惯。1.利用学过的朗读方法读丛书上的儿歌《这几步路好难走》。2.你喜欢儿歌中的小朋友吗？为什么？-儿歌欣赏-光低爸笑外故晚月光光明低处高低故乡故事外面外国爸爸老爸晚上夜晚笑哈哈大笑-生字分类-光、低、故、外、爸、晚、笑上下结构的字：左右结构的字：光、...
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  篇18：一年级下册语文教案-3 小青蛙（word版）一年级下册语文教案-3 小青蛙（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 小青蛙一．教学目标1.认识“清、晴”等12个生字和1个偏旁；会写“青”字和横折提1个笔画。2.了解“青”字族的汉字特点，体会形声字的构字规律。3.正确朗读儿歌，喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。二．教学重难点教学重点1.认识“清、晴”等12个生字和1个偏旁；会写“青”字和横折提1个笔画。2.喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学难点了解“青”字族的汉字特点，体会形声字的构字规律。三．教学过程（一）谜语导入，激发兴趣1.今天我给大家带来一个谜语，想不想试一试？教师说谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。（答案：青蛙）2.这节课就学习一首跟青蛙有关的...
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 篇19：一年级下册语文教案-3《小青蛙》（word版）一年级下册语文教案-3《小青蛙》（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：3《小青蛙》【教学目标】1.正确认读本课“清、晴、情”等形声字。2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情。3.了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。【教学重点】认识生字。【教学难点】1.正确区分青、清、晴、请、情。2.了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。【教学过程】一、激发兴趣，导入新课1.猜谜激趣。出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)2.课件出示漂亮的小青蛙，说说你对青蛙有哪些了解。3.同学们真聪明！今天我们学习课文《小青蛙》！板书：小青蛙(齐读课题)二、读文识字(一)初...
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 Tags：小学,一年级,语文,青蛙,课文
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