篇1：一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计活动目标：1、在游戏中学生倾听音乐，大胆的表演节目。2、通过活动让学生学会游戏，感受游戏的乐趣。3、懂得安全第一。活动准备：1、扩音器、音乐《丢手绢》、2块手绢。2、画2个圆圈。3、小动物头饰 。活动过程：一、师生问好，导入课题。1、体育课堂常规。2、师生问好。3、导入课题。师：今天老师教你们玩一个新游戏《丢手绢 》，高兴吗？生；高兴。二、游戏开始 。1、教师教会学生唱《丢手绢》这首歌。2、模仿小动物表演：师描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小鸭的叫声（嘎嘎）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（...
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 篇2：湘文艺版 一年级音乐上册第8课《小青蛙找家》教学设计湘文艺版 一年级音乐上册第8课《小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》教学设计
教学目标：
1、知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，能在音乐情景表演中担当一个角色，准确地与音乐一起开始和结束。
3、情感态度和价值观：培养学生的自我保护意识、爱护小动物的意识。
教学重点：学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，并能边唱边进行表演。
教学难点：在情景表演中，培育学生的表现、感知能力，并能与他人合作创编表演。
教学准备：钢琴、青蛙、荷花、荷叶头饰、课件。
法制渗透：《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国野生动物保护法》
教学过程：
一、组织...
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 篇3：数学人教版一年级下册找规律教学设计 (1)数学人教版一年级下册找规律教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3、使学生在数学活动中体会数学的形式美，培养学生发现、创造、欣赏数学美的能力。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”，引导学生发现图形的简单排列规律。教学难点：引导学生发现生活中图形的简单排列规律。学具准备：学具盒、作业纸、彩笔教具准备：课件、实物投影、预设流程：一、创设情境，激趣导入二、引导探索，发现规律①现在人们的生活水平越来越高，都住上了装修的漂漂亮亮的新房子，这不数学王国里的小精灵聪聪和明明也搬进了新家，她欢迎...
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 篇4：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册 音乐 《小青蛙找家》教学设计教学目标：1．用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加律动活动。2．通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。3．让学生们从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重难点用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。教学过程：1．导入：上课之前，问之前都学过哪些与小动物有关的歌曲？学生回答：布谷鸟，两只小象，小蜻蜓。接下来，老师给学生们介绍一个新的伙伴。然后播放《小青蛙找家》视频，老师问：“今天的主人公是谁啊？”学生回答：“小青蛙”。介绍今天要认识的是小青蛙，并且讲故事：“他们可是...
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 篇5：人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙找家教学目标：知识与技能：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动物准确与音乐一起开始和结束。过程与方法：通过听赏歌曲感受小青蛙的天真，通过帮助小青蛙过荷叶节奏游戏熟悉歌曲节奏，在编词演唱，音乐表演，自己即兴表演等活动中学会歌曲和表现小青蛙的形象。情感态度与价值观：渗透《中华民族共和国野生动物保护法》，培养学生从小爱护有益动物和野生保护动物。教学重难点：1.能用不同力度的声音，不同的表情，形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。2.能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并在游...
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  篇6：《小青蛙》教学设计（2课时）《小青蛙》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计? 教科书分析： 1.课文是一首典型的为字族文识字编写的儿歌。在明快的节奏和和谐的音韵中，在讲述青蛙的样子特点和生活习性中，在爱护青蛙的号召中，巧妙地嵌入了青字族的一些字，既有利于学生读文识字，培养学习汉字的兴趣，又宣传了环保意识。 2.课文插图描写的是一只青蛙在田里捕捉虫子，有利于学生图文结合，了解句子意思，了解儿歌内容。 学情分析： 1.学生新知学习的原有基础是学习新知的必要条件，通过诊断测试（复习），了解学生状况进行调整是十分必要的。 2.虽然经过一个学期的学习，课堂常规、课堂纪律已经初步形成，但是由于一年级学生的特点，加上较长的假期，要保持长时...
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  篇7：数学人教版一年级下册找规律教学设计 (2)数学人教版一年级下册找规律教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律教学目标：1、通过观察、操作等活动使学生找出事物变化的规律，培养初步观察、推理能力，提高学生的合作交流和创新意识。2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与实际生活有着密切的联系。体会数学在生活中的价值，感受到规律能创造美，增强学习数学的兴趣。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”引导学生发现图形的简单的排列规律。教学难点：引导学生发现图形的简单的排列规律。教学过程：1、 激趣引入...
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 篇8：接力版一年级音乐下册 二、《（演唱）小青蛙》教学设计接力版一年级音乐下册 二、《（演唱）小青蛙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教案
教学内容：学唱歌曲《小青蛙》
教学目标：
1、能用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙》，模仿小青蛙的叫声并能用打击乐——蛙鸣器为歌曲伴奏。
懂得青蛙是益虫，要保护青蛙的道理。
教学重点：唱好《小青蛙》
教学难点：唱准歌曲中十六分节奏型的乐句。
教学过程：
导入
情景导入
师：同学们，今天李老师想给大家讲一个故事，需要同学们静静的聆听，能做到吗？
生：能！
师：太好了，我们的故事开始了：在一个大森林里，有一个美丽的池塘，池塘边上开满了花朵，每一朵花里都住着一只萤火虫，每当夜幕降临，萤火虫便会用自己的小灯照亮整个池塘，美极了！住在池塘里的呱呱看见这样的美景，情...
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  篇9：小学语文必读书目《童年》整本书阅读指导课教学设计小学语文必读书目《童年》整本书阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年》阅读交流课教案设计【内容简析】《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了高尔基从三岁到十岁的这段生活。父亲去世后，阿廖沙跟随母亲和外祖母来到外祖父家。这是一个典型的市侩家庭，亲人们之间没有一点温情，为了利益争吵不休，直至大打出手，最后他们分了家，母亲也离家出走。在这个家里只有外祖母疼爱他。阿廖沙在外祖父家结识了一些新朋友，但他们也都相继离去了。后来，母亲回到家中，准备结婚。姥爷卖掉了房子做她的嫁妆，从此阿廖沙开始了颠沛的生活。继父输光了财产，整天不务正业，甚至毒打母亲，还到学校造谣说阿廖沙是小偷。在贫病交加中，母亲去世了。从此，阿廖沙告别了童年。【教学目标】1. 激发阅读名...
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 篇10：人教版一年级下册《分类与整理 》教学设计人教版一年级下册《分类与整理 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》教学设计【教学目标】知识目标：根据自己选定的标准进行分类，感受分类在生活中的作用，体验分类结果在不同标准下的多样性。经历完整的分类统计的过程，会用简单的图或统计表的方式呈现分类的结果，并能根据数据提出简单的问题。能力目标：培养观察能力、判断能力和语言表达能力。情感目标：体会数学与生活的联系，充分感受分类整理在生活中的作用。【教学重点】学会根据实际需要选择标准自主分类。【教学难点】学会呈现计数的结果。【教学过程】一、情境引入，感受分类的作用师：今天，在我们的课堂上来了一位神秘的嘉宾，看，她是谁？（出示喜羊羊的图片）喜羊羊在羊村开了一家文具店，快看！（出示喜羊羊...
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  篇11：小青蛙 教学设计小青蛙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计教学目标： 一、认识“清，晴，请，睛，河，蛙，保，护，害”九个生 字。 二、学习自族识字的方法，培养初步的识字能力。 三、规律。提高识字能力。感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的热爱，培养学习汉字的兴趣。掌 握汉字中形声字的构字 教学重点： 识字，学习字族识字的方法。教学难点： 掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。教具准备： 字卡（青蛙、蝌蚪形状） 心形字卡上面有保护二字 课件教学过程： 一、组织教学，师生问好。...
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   篇12：小青蛙 教学设计小青蛙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学设计我要点评共1学时1教学目标1.认识本课的生字,会正确、规范地书写课后的字,感受汉字的形体美。2.初步了解汉字的构字规律,给基本字加偏旁组成新字。3.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道青蛙是庄稼的好朋友,是有益的动物,我们应该保护它。2学情分析《小青蛙》这篇韵文,通过简短的语言告诉我们青蛙保护禾苗及我们应该保护青蛙。本课内容简单,易于理解,读起来朗朗上口。在整个教学中,注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力,让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程,学会学习,培养学习语文的自信心和良好习惯3重点难点1.认写生字。2.初步...
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  篇13：接力版一年级音乐下册二《（演唱）小青蛙》教学设计接力版一年级音乐下册二《（演唱）小青蛙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计
教学目标
1.学唱歌曲《小青蛙》。
2.教育学生热爱自然，保护野生动物。
教学重、难点
1.教学重点：引导学生把握歌曲情绪有感情演唱歌曲。
2.教学难点：学生正确演唱后八分休止符和十六分节奏。
教材分析
《小青蛙》是一首德国儿童歌曲。四二拍，C大调，是由两个乐句构成的一段体。第一乐句歌曲旋律以级进上行和下行的方式表现荷塘夜色的美景，第二乐句使用八分休止符和连续的十六分音符表现了小青蛙在夏夜的美景中尽情欢唱的场景，音乐形象既统一又有一定的变化、及流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。
教学过程
（设计思路：低年级学生有好奇、好动、好表现的特点，他们以...
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   篇14：数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学“分类与整理”教学设计【教学内容】人教新课标版教材一年级下册第三单元例题1及相关练习（P27—P32）。【教材分析】本单元教材在统计内容的选择上尊重了一年级学生的心理特点，注意激发学生学习的兴趣，如例题1是让学生对生活中接触较多的形状各异的气球进行分类整理，初步体会统计图在分类中的直观性。例题2把几个家庭的成员进行分类，体会分类标准的多样性等。内容的编排注重了让学生经历事物的分类和整理的过程，并进一步认识并灵活运用简单的统计表进行表示，使大家体验到分类与整理这一数学方法在生活中确实是很常见也是很有用的。【教学目标】1、体验数据的分析、描述、分类和整理的过程，初步了...
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  篇15：2023人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）及教学总结2023人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）目 录人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计） ....................................................... 1一年级音乐下册教学工作计划 ................................................................................... 2第一课 《春天》 ..........................................................................................
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     篇16：小学语文三年级上册 口语交际：名字里的故事 教学设计小学语文三年级上册 口语交际：名字里的故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元口语交际【教学目标】1.能乐于分享所了解到的名字里的故事，做到“把了解到的信息讲清楚”“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。2.在交流中感受姓和名的学问及家谱中的中国传统文化。【教学重点】 了解名字里的故事，敢于发表自己的意见，做到言之有序，言之有礼。【教学难点】听他人讲话的时候，能有礼貌地回应。【教学准备】通过课前采访、阅读、梳理，了解自己及他人名字的来历、含义及有趣的小故事等。【教学过程】活动一：情境导入，引入话题1. 情境导入，引入话题同学们，班级要举行一场“见名如面”的活动征集，为了大家能够更好地参与这个活动，我们这节课就来学习与活动相关的口语交际“名...
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  Tags：学语,文一,年级,下册,青蛙
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