一年级小青蛙预习（精选9篇）

部编版一年级语文上册 3《江南》预习单资料可供全国地区适用。

大致详情：(可) (东) (可) (东) (可) (东)第四单元 第 3 课 江南 预习单姓名： 班级：一、朗读课文1 . 小朋友，把本课课文默读 2 遍，划出不认识的字和不懂的词句。2 . 大声朗读 3 遍，做到有感情的读通句子、读准字音，家长听最后一遍。二、自主学习会写的字kě家长签字：dōng(xī) (西) (西)西会认的字 (试着在括号里加拼音)江( ) 南( )...

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一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《小青蛙找家》教案一、教学目标：1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、能随音乐创编歌词。二、教学重难点：1、能熟练演唱歌曲，并能跟着歌曲模仿小青蛙的动作。2、能积极参与歌曲创编活动。三、教学准备：多媒体课件、动物头饰、场景布置、四、教学设计：1课时五、课型：新授六、教学过程：（一）创设情境导入1、 师：小朋友们，今天森林里要举办一场音乐会，我们来看看有哪些动物来参加了？ （多媒体演示动物王国的场景）　师：小动物们在这里都很开心，但是有一只小动物却一点也不高兴，他在旁边哭了（多媒体出示一张青蛙哭泣的图片），他为什么哭...

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一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《小青蛙找家》课 型：综合表演一、教学目标l、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏活动。2、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。3、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。二、教学重难点【重点】能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。【难点】用肢体律动表现歌曲,积极参加情景表演。三、教学用具多媒体、自制“沙锤”若干、钢琴、头巾、头饰、标题等（课前摆放：综合表演）4、教学过程（一）、组织教学。 1.师生问好！ 11 2 3 4 5小 朋 友 们 好 ！老 师 您 好！5 4...

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第6课小精灵小青蛙找家（教案）音乐一年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《小青蛙找家》教学设计与意图【教学内容】一、 演唱歌曲《小青蛙找家》二、 欣赏二胡曲《小青蛙》【教材简析】《小青蛙找家》是一首表演歌曲，它通俗简练、富于儿童情趣的歌 曲，由四个乐句构成，一段体。2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活 泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也 为歌曲主题出现做出了铺垫。各种“跳跳”、"、“呱呱”的独白，刻画了小 青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现 了小青蛙历尽艰险，终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易 懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可受的形象。《小青蛙》由徐仪作曲，乐曲取材于山东荷泽地区的一...

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第6课 小精灵 小青蛙找家（教案）- 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《小青蛙找家》教学设计—、教材分析《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，同时也 是一首游戏歌曲。由四个乐句构成，一段体。歌曲以明快活泼的旋律 作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题 出现做出了铺垫。各种“跳跳"、"呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、 叫一叫的焦急神态。通过听赏、演唱、表演等活动体会小青蛙着急、快乐的不同情绪， 感受音乐到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅， 塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。二、教学目标知识与技能目标：能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱 《小青蛙找家》。能在音乐情景剧表演《小青蛙找家》中担当一个角...

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一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：小青蛙找家教学目标： 1、能学会 《小青蛙找家》这首歌， 体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。 学会用自然的声音用不同的声音、情绪来演唱独立自信、准确、有表情地《小青蛙找家》。 2、能在音乐《小青蛙找家》中，边唱边表演学生能够模仿小青蛙的动作，并准确地与音乐一起开始和结束。在音乐剧中能与其他同学协调配合、体验与他人合作表演的快乐。 3、学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。使学生懂得在生活和学习中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。 教学重难点： 1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。 2、音乐戏剧表演，角色...

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一年级上册音乐教案 第六单元 小青蛙找家人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小青蛙找家》教学目标1、指导学生用轻快，富有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱有爱心乐于助人快乐自己。3、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。教学重点：学唱歌曲和创编活动。教学难点：演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。教学准备：多媒体课件、青蛙头饰、电子琴，手偶青蛙等。课型：新授教学过程：一、情境导入1、 师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方……请看（多媒体演示动物王国的场景击右）2、师：这是什么地方？对，这儿就是快乐的...

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部编版一年级语文上册 1《秋天》 预习单资料可供全国地区适用。

大致详情：(了) (子) (了) (子) (了) (子)第四单元 第 1 课 秋天 预习单姓名： 班级：一、朗读课文1 . 小朋友，把本课课文默读 2 遍，划出不认识的字和不懂的词句。2 . 大声朗读 3 遍，做到有感情的读通句子、读准字音，家长听最后一遍。二、自主学习会写的字le家长签字：zǐ(réndà) (大) (大) (人) (人) (人)大会认的字 (试着在括号里加拼音)秋( )片( )气(...

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人音版音乐一年级上册 第6课小精灵 小青蛙 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)小青蛙找家人音版一年级上册音乐课件学情分析《小青蛙找家》这是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。以明快的旋律为前奏，描写了小青蛙东奔西跑寻找 自己的家。歌中的“跳跳、呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律的平稳流畅，表现了小青蛙历尽艰辛终于找到了家的喜悦心情。塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。学生对于这种动感强，浅显流畅充满童真的歌曲很喜欢。加上角色的表演，课堂上表现得兴奋、积极主动，童真会不知不觉的显现出来，对教学是有促进作用的。但是，由于孩子小，又很贪玩，所以也会因兴奋出现一些音准、速度上的问题，或者是注重了表演而忽略了歌唱。这些老师...

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