小青蛙备课教案（精选9篇）

3 小青蛙 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第一单元 识字3《小青蛙》难点名称 了解“青”字族汉字的特点， 了解形声字的构字规律。难点分析 从知识角度分析为什么难 形声字声旁表音，形旁表意的构造规律，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 形声字能更好地帮助学生识字，一年级学生理解能力有限。难点教学方法 借助小学生感兴趣的图片，儿歌，游戏等生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。教学环节 教学过程导入 小青蛙是禾苗的好朋友，儿歌里藏着青字的好朋友，你能找到吗？（...

图片详情：

3 小青蛙 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计设计说明《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。课前准备1.(1)课文相关图片。(2)辅助课件。(教师)2.制作本课字卡。(学生)...

图片详情：

3 小青蛙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文一年级下册识字3小青蛙一、教学目标1.借助汉语拼音和生活经验，准确拼读和认读生字词，并能正确、流利地朗读课文。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。初步区分并运用“睛、晴、请、清、情”等字。二、教学重点1.正确认读并识记本课生字，正确朗读课文。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。三、教学难点学会初步区分并运用“睛、晴、请、清、情”等字。四、教学过程（一）谜语导入同学们，今天老师带来了一位可爱的动物朋友，请你们竖起耳朵认真听老师说谜语，猜一猜它是哪一位动物朋友呢？“绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。（谜底：青蛙）”...

图片详情：

3 小青蛙 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小青蛙》教学设计教材分析：《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字、写字为主线，让学生自主发展，主动探究。教学目标：1、认识“清、晴”等生字，了解“青”字汉字的特点，体会形声字的一般规律，培养独立识字能力。2、正确流利地朗读课文，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。3、正确书写带“青”字的汉字。教学重点：了解“青”字的造字的规律。教学难点：通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，写好生字。教具准备：多媒体课件 课时安排...

图片详情：

【核心素养目标】识字3小青蛙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台识字3小青蛙 教案核心素养目标文化自信：认识“清、晴、眼”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。语言运用：初读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。思维能力：了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。审美创造：正确朗读儿歌。培养学生喜欢小青蛙，自觉保护青蛙的意识。教学重难点识字、写字，了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。正确朗读儿歌。培养学生喜欢小青蛙，自觉保护青蛙的意识。教学过程第一课时一、导入1.猜题导入：今天老师想请大家猜个谜语，谜面是：身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春...

图片详情：

3 小青蛙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标：1正确认读并能区分“青、清、情、晴、请”几个生字，学习新笔画横折提，了解形声构字法。2学写“青、清、情、晴、请”和新笔画横折提。3正确、流利地朗读课文。教学重难点：正确认读并能区分“青、清、情、晴、请”几个生字。教学过程：板块一：学习基础字“青”字1激趣导入出示谜语:绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。这节课，请孩子们随我一起学习：小青蛙师相机板书“小青蛙”，生跟着书空。一起来跟小青蛙打个招呼（生齐读“小青蛙”）2学习“青”字在平时的学习和生活中，你还发现那些地方用到过这个青字？生：青菜 、青虫、青山绿水（生说后，老师用课件点出相关的图片和...

图片详情：

3.小青蛙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：识字3 《小青蛙》教学设计教学目标　　《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。课前准备1、课文相关图片。2、辅助课件[ 《小青蛙》PPT ]课时安排...

图片详情：

3.小青蛙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小青蛙—— 趣味识字教学重难点：1. 了解形声字“晴 睛 情 请 清”的构字规律并会正确区分。2. 在学习和生活中能正确使用。突破教学重难点的设想：设计本节课时，我从低年级孩子感兴趣的讲故事导入，激发了孩子的学习兴趣，抓住了学生的注意力，让孩子乐意继续学下去。1.歌曲播放、动画演示、魔法转盘等技术极大地丰富了课堂，让孩子感觉课堂“活”起来了，有声有色，学习兴趣也能得到提高。2.从小朋友最喜欢的故事和儿歌入手，让课堂不再枯燥无味，儿歌朗朗上口，符合孩子的年龄特点。3.活学会用。不仅让学生认识“晴 睛 情 请 清”这几个形声字，而且能自己组词，学以致用。教学过程：一、创设情境...

图片详情：

3.小青蛙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《小青蛙》教学设计教学目标1、正确、流利、有节奏地朗读课文。2、初步了解什么叫形声字,体会形声字的构字特点。如清、晴、睛，情，请。3、理解儿歌的意思,了解青蛙是益虫,自觉地保护青蛙。教学重点:朗读课文。教学难点:了解什么叫形声字,体会形声字的构字特点。教学过程：直接导入新课亲爱的同学，今天的课程将和你一起学习《小青蛙》，本课主要包括四个方面。第一，一起朗读课文；第二，了解“青”字特点，体会形声字构字规律；第三，保护小青蛙；第四，完成练习。初读儿歌师范读儿歌（因为青蛙可以帮助人类捕捉害虫，所以我们朗读时要用轻松、愉快的语调读出对小青蛙的喜爱和赞美之情。）教师指导生字“青”...

图片详情：

Tags：青蛙,备课,教案,精选,9篇