篇1：【新课标】部编版语文一年级下册 3 小青蛙 优质教案 2课时【新课标】部编版语文一年级下册 3 小青蛙 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：3.小青蛙【核心素养目标】文化自信：通过字族积累生字，体会汉字的有趣之处。语言运用：通过朗读儿歌，体会汉语的押韵之美。思维能力：体会形声字的构字规律，增加自主识字的能力。审美创造：热爱自然，爱护青蛙，和大自然和谐相处。【课前解析】《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中，将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于学生语言的发展。本课中“清、情、请、晴、睛”都是有共同的母体字“青”做声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音，形旁表义的构字规律，体现...
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     篇2：部编版道德与法治一年级下册3.11 让我自己来整理 教案部编版道德与法治一年级下册3.11 让我自己来整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我自己来整理》教学设计【教学目标】1.知识与技能目标：通过操作、实跳等方式，学习分类摆放、物 归原位、及时就位的整理技巧，初步掌握整理生活、学习用具的小要 领，锻炼独立整理的能力。2.情感与态度目标:愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做， 并能体会到成就感。3.行为与习惯目标：培养生活自理能力，能为父母做一些力所能 及的事。【教学重难点】重点：懂得整理的技巧，并能运用到生活中去。难点：(1 )培养生活自理能力和整理生活用品的能力。(2)养成自觉整理的习惯。【教学过程】谈话导入：(课件出小两张课桌图片)师：小朋友们，先请看大屏幕，这里有两张课桌，你喜欢哪张课 桌...
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 篇3：【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第11课 让我自己来整理 第1课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第11课 让我自己来整理 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第11课 让我自己来整理 （教案）核心素养目标1.政治认同：乐于整理自己的物品，养成自己的事自己做的良好生活习惯。2.道德修养：掌握小学生正确整理物品的基本方法，提高自理能力，体会成长的快乐。3.责任意识：关爱父母，主动为家人分担家庭责任，知道感恩。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过评论动画片《谁的功劳大》以及“我的小伙伴”猜谜等活动，认识日常生活用品、学习用品的功能和特点，养成乐于整理自己物品的良好生活习惯。（重点）2.通过观看微视频“小雨的烦恼”等活动，交流自己在生活中找不到“小伙伴”时的烦恼，认识到...
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   篇4：【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第11课 让我自己来整理 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治一年级下册第11课 让我自己来整理 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第11课 让我自己来整理 （教案）核心素养目标1.政治认同：乐于整理自己的物品，养成自己的事自己做的良好生活习惯。2.道德修养：掌握小学生正确整理物品的基本方法，提高自理能力，体会成长的快乐。3.责任意识：关爱父母，主动为家人分担家庭责任，知道感恩。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过游戏、微课学习和情景辨析等活动，掌握整理物品的基本方法，提高生活自理能力，养成爱整理的生活习惯。（重点）2.通过竞赛等系列学会整理的实践活动，知道主动分担家庭责任，感恩父母，增强主人翁意识。（难点）课前准备教师准备书包等学...
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    篇5：部编版（五四制）一年级下册3.11《让我自己来整理》 教案部编版（五四制）一年级下册3.11《让我自己来整理》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 让我自己来整理教学目标1.情感与态度：初步建立家庭责任感，建立和自理意识，激发爱家人的情感。2.行为与习惯：初步养成整理自己物品的好习惯。3.知识与技能：知道自己的物品要自己整理知道自己生活中的各种物品是自己的“好伙伴”，知道它们各自的类别需要整理；学习整理物品的方法，即物品归类和即时整理，逐步提高生活自理能力。4.过程与方法：通过参与交流讨论、动手操作等学习活动，学习物品归类和即时整理的方法。教学重点和难点教学重点：知道自己生活中的各种物品是自己的“好伙伴”，知道它们各自的类别；学习整理的方法，即物品归类和即时整理，提高生活自理能力。知道自己的物品要自己整理；学习整理物品...
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   篇6：11 让我自己来整理 教案（2课时）部编版（五四制）道德与法治一年级下册11 让我自己来整理 教案（2课时）部编版（五四制）道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：11 让我自己来整理第一课时教学目标1.认识自己生活中的各种物品是自己的“好伙伴”，知道它们各自的类别。2.懂得自己的东西要自己整理，不会做的要学着做。3.树立作为家庭成员的责任感和自理意识。教学重难点认识自己生活中的各种物品是自己的“好伙伴”，知道它们各自的类别。活动一：猜谜识图，认识身边的“伙伴”1.出示课本上的两条谜语。今天，老师给大家带来了两位生活中天天能见到的“小伙伴”，它们就藏在谜语之中，你能找到他们吗？2.想象一下如果没了他俩，你的生活会变成什么样？它们真是大家生活中的好朋友。（出示课前家长处搜集的学生房间、卫生间照片）你的家里还有没有这样让你天天都离不开的小...
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 篇7：部编版一年级下册道德与法治3.11让我自己来整理教案（wps版）部编版一年级下册道德与法治3.11让我自己来整理教案（wps版）资料可供全国地区适用。
大致详情：11让我自己来整理【教学目标】1.通过活动与实践，学会两种整理的方法，即分类整理及物归原处。2.懂得自己的事要自己做，不会做的学着做。3.养成整理自己物品的好习惯，提高生活自理能力。【教学重难点】1.通过活动与实践，学会整理的方法。2.利用学习到的整理的方法，养成整理的好习惯，提高生活的自理能力。【教学过程】活动一：激趣导入师：小朋友们，你们好啊！今天这一堂道法课非常特别，因为我们会使用上魔法，我还给大家带来了一本魔法秘籍呢,它就在宝箱里，只要你们完成今天的闯关游戏获得三个月亮就能打开宝箱，获得魔法秘籍。同学们，做好准备了吗？和老师一起开启我们的闯关之旅吧（上课）【设计意...
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 篇8：部编版一年级下册语文-识字3 小青蛙 课件+教案+素材（共53张PPT）部编版一年级下册语文-识字3 小青蛙 课件+教案+素材（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字3小青蛙?教学目标1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护小青蛙的意识。?教学重点了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。?教学难点能尝试利用形声字的特点识记汉字，培养自主识字的能力。?教学策略1.识字写字（1）识字：随文识字，创设情境识记“保护、爱护”，并利用具体语境来选填“保护、爱护”；借助经验，利用熟字加一加，减一减，比较识记“眼、害、让”；结合形声字的特点来区分“清、晴、睛、情、请”，并通过找朋友、...
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    篇9：部编版一年级语文下册 识字3 小青蛙 教案（2课时）部编版一年级语文下册 识字3 小青蛙 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册教案识字3 小青蛙第一课时教学目标：1、认识6个生字，会写3个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。教学重点：1、认识6个生字，会写六个生字。2、能正确地朗读课文。教学难点：1、能流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。教学准备：生字卡片、教学挂图预习要求：预习生字，练习朗读课文教学过程：一、激趣导入。1、猜谜语。小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。猜一猜，这是什么小动物?2、板书：小青蛙。指名读——全班齐读。3、你喜...
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