篇1：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火车来了 》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火车来了 》资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车来了》教学设计教学目标 1、认知目标：能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。 2、情感目标：通过表演，感受歌曲活泼欢快的情绪。教学重点 能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程：一、情景导入1、谈话：我的一个朋友去年暑假去旅游，照了些相片，同学们想不想看看，你能知道那是个什么地方吗？（播放多媒体——新疆图片）新疆.2、图文介绍柯尔克孜族聚居于帕米尔高原与天山南麓，多数居住在新疆南部克孜勒苏...
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 篇2：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《关山月》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《关山月》资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级音乐《关山月》教学设计 教学目标： 一、感受和体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密联系，在音乐学习中传承中华民族文化。 二、认识古琴，记住古琴的音色。 三、对比琴和筝学习，聆听古琴独奏、琴歌、弦歌不同演奏形式的《关山月》。 教学重点、难点： 认识古琴，记住古琴的音色。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：分组进行古琴和古筝的资料收集。 教学过程1、 导入新课欣赏李静阳同学古筝演奏。聆听古筝音色，认识古筝。观看《山水情》视频，欣赏古琴弹奏。水墨动画片《山水情》讲述了老琴师通过教授琴艺把自己“志比天高”的精神品质传授给渔家少年的故事，片中大量使用...
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   篇3：六年级下册音乐教案-2 《阿细跳月》人音版（表格式）六年级下册音乐教案-2 《阿细跳月》人音版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 阿细跳月 课时 1目标确定的依据 我们从小到大都是生活在幸福的家庭里，小学人教版第三册第八课《生活多快乐》中四首音乐作品反映了中外民族民间音乐所描绘的各地方人们的幸福生活。其中《阿细跳月》就是反映我国少数民族彝族阿细人在月下跳舞的情景。我在设计本课时除了让学生欣赏到《阿细跳月》的歌曲外，还让学生学习一些“跳月”的音乐知识，初步了解我国少数民族彝族音乐的特点。通过本课的学习，让学生能够对我国少数民族的音乐产生浓厚的兴趣，充分发挥学生的主体性和参与性，体现学生的实践能力和创新能力。教学目标 1、情感目标：感受音乐和舞蹈给人带来的愉快心情。2、知识目标：通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，了解和...
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  篇4：人教版音乐六年级下册第六单元 放心去飞 教案（表格式）人教版音乐六年级下册第六单元 放心去飞 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：24课 题 放心去飞 授课时间主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人教学目标 知识技能 感受三拍子的节奏特点；积极参与音乐表现，能哼唱歌曲的旋律。过程方法 通过聆听、感受、演唱，准确表达歌曲韵律及情感。情感态度价值观 聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好的情谊。教学重点 聆听、感受、表达歌曲的情感。难点关键 感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好的情谊。学情分析 这首作品比较简单，音域也适合学生演唱，只是有部分六年级的学生正处于变声期，所以教材将其选为欣赏作品。在教学时，可尝试让学生学唱，不过对学生的声音...
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 篇5：音乐人音版六年级下册《阿细跳月》教案（表格式）音乐人音版六年级下册《阿细跳月》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿细跳月授课年级：六年级课时：一课时课型：欣赏课教材：人音版教材十二册授课老师：阳清兰教学设计思路：民乐合奏《阿细跳月》是作曲家秦鹏章根据彝族“阿细跳月”舞蹈节奏的特点改编的一首民乐合奏曲。乐曲为单段体，同一主体反复了14次。六年级的孩子已具备一定的乐理知识积累和较好的聆听习惯，因此在导入环节我采用了激趣导入——穿彝族服饰跳彝族舞蹈激起孩子们兴趣。重点放在对主题部分的聆听与感受，用师生对唱形式感受主题乐句的特点，在体态律动、声势打击乐体验中感受乐曲节奏的特点，也是彝族“阿细跳月”舞蹈的特点。最后完整欣赏全曲，感受同一主题音色、速度与力度变化带来的听觉体验，了解作曲家的创作初衷，并...
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  篇6：六年级下册音乐教案－5.3保卫黄河 ｜人教版六年级下册音乐教案－5.3保卫黄河 ｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《保卫黄河》教学目标：1、知识与能力：了解黄河---中华民族的母亲河，知道齐唱和轮唱的各种形式及特点。2、过程与方法：通过欣赏和演唱，感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果，在老师的指挥下初步进行简单的轮唱练习。。3、情感态度及价值观：体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。教学重点：1、了解歌曲的来历，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。2、学唱歌曲并有感情的演唱。教学难点：1、对歌曲的前4个乐句进行简单...
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  篇7：人教版音乐六年级下册第六单元 毕业歌 教案（表格式）人教版音乐六年级下册第六单元 毕业歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：23课 题 毕业歌 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 学唱《毕业歌》，了解作品的创作背景，体验作品的情感内涵。过程方法 通过聆听、学唱、对比等方法逐步加深理解歌曲的内涵。情感态度价值观 通过学唱歌曲，建立热爱祖国、积极向上的乐观信念。教学重点 学唱《毕业歌》难点关键 逐步加深理解歌曲的内涵。学情分析 这首歌曲具有特定的历史背景和创作背景，教师可以通过具有触动性的能够表现该段历史的教学资料进行导入，让学生产生共鸣，再进行歌曲的教学。虽然这首歌曲的旋律重复较少，但节奏具有重复性。切分节奏和附点节奏是歌曲构成的基础，...
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 篇8：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《明天会更好》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《明天会更好》资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级音乐《明天会更好》教案知识与技能: 能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律,了解华语流行乐教父罗大佑相关作品。过程与方法: 通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。情感态度与价值观: 学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。教学重点 ( / Health / " \t "_blank ): 反复记号教学难点 ( / Health / " \t "_blank ): 歌曲节奏的变化教学准备: 多媒体课件 ( https: /...
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 篇9：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《转圆圈》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《转圆圈》资料可供全国地区适用。
大致详情：《转圆圈》教学案例设计教材分析：转圆圈是云南少数民族撒尼族——彝族的一个支系的童谣，表现了萨尼儿童在皎洁的月光下欢快舞蹈、转圆圈的生动情景。全曲只用了1 3 5 三个音，但结构完整，表现力丰富。表达了热烈、质朴、欢快的情绪。2/4拍和3/4拍交替进行。有鲜明的音乐形象、意境浓郁。歌曲由描写夜晚月亮刚出来时的宁静、徐缓的音乐与在皎洁月光下歌唱舞蹈的欢快的小快板音乐两部分构成。歌曲徐缓部分音乐犹如在宁静的夜晚，有人发现月亮出来了，于是喜悦地、抒情地、神秘地、用悠长的声音把这消息送到每一个角落，大家互相传递，似乎怕把月亮吓跑了。快板部分突然猛地一转，月亮全部出来了，大家都出来互相召唤一起出来歌...
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   篇10：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《但愿人长久》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《但愿人长久》资料可供全国地区适用。
大致详情：《但愿人长久》教学设计学习目标：1、吟诵富有意境的宋词《但愿人长久》，感受美。2、学唱优美动听的歌曲《但愿人长久》，体验美。3、随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。4、欣赏歌曲时能联想古诗的优美意境，发现美、欣赏美。并能有音准、有节奏地演唱这首古诗词歌曲。评价任务：歌曲演唱：能够用正确的演唱姿势，用自然的声音，准确的节奏曲调有表情地歌唱。情感态度与价值观：培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和热爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐。基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。本课的教学重点是：学习用柔和而具有弹性的声音演唱歌...
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  篇11：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《榕树爷爷》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《榕树爷爷》资料可供全国地区适用。
大致详情：榕树爷爷教学目标：1、 通过聆听、学唱法，引导学生结合生活体验，让学生在音乐中抒发对榕树爷爷的深情与依恋。同时激发他们热爱大自然的情感。2、 能用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，体会二声部合唱的特点。教学重难点：能用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，并唱准二声部旋律。教学过程：1、 组织教学2、 新课教学1、 发声练习T：同学们，认识这是什么树吗？（PPT）S：榕树T：是的，这棵榕树的树龄很长，大家都叫它榕树爷爷。（PPT）树上还停着很多小鸟，听听他们唱着什么？（PPT）（师弹17-- 65-- 54-- 004- 3----）S：聆听17---。。。。。。。T：起...
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  篇12：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《滑雪歌》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《滑雪歌》资料可供全国地区适用。
大致详情：《滑雪歌》教学设计1、 教学内容演唱《滑雪歌》二、教学目标1、能够视唱其中一句旋律,为歌曲划分乐句。2、通过听《滑雪歌》这首歌曲能从音乐中感悟到冬季的纯洁与快乐。3、能和同学一起设计表演形式进行歌曲演唱,提高音乐创造力和合作能力。三、学情分析本课是启发学生学会并体验用明朗欢乐的情绪来歌唱少年儿童在大雪纷飞的冬天充满朝气的精神面貌;还要让学生在听赏歌曲后在雪景环境中创造性地表演,充分展现孩子们的艺术才能。因此,在课堂上要尽量调动学生的积极性与主动性,充分发挥他们的想象力与创造力。四、重点难点1、要学会并体验与他人合作共享的乐趣。2、欣赏音乐的过程中感悟冬季的纯洁与快乐。3...
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 篇13：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《花非花》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《花非花》资料可供全国地区适用。
大致详情：《花非花》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：通过学习《花非花》这首歌曲，使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景，使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用，为初学者打下良好的基础。2.过程与方法：使学生掌握歌曲的旋律、音准、调式及语言的准确性。3.情感态度与价值观：了解本诗的作者，感受我国丰富的古诗文化。教学重点： 声音统一，气息均匀的控制能力。教学难点： 歌曲结尾部分的减慢与延长渐弱要做的恰到好处。教学方法： 启发式、欣赏感受的教学方法。教学过程：一、组织教学1.师生问好。2.发声练习。1=C至1=G二、情境导入1.出示古诗《赋得古原草送别》，让学生说说诗的作者...
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 篇14：六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 人音版六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：关山月教材分析：选自人音版(六年级下册)第一课《古风新韵》之《古琴》。古琴是中国文化艺术中历史最悠久、内涵最丰富、积淀最深厚的国粹艺术。从伏羲氏削桐为琴至今，先辈们留下了三千多首琴曲以及完整的琴学理论，形成了科学系统的琴学体系。通过对古琴音乐文化的学习，使学生了解中华民族的母语音乐文化，增强民族自豪感。设计思路：古琴是中华历史中最古老、最具代表性的乐器，由于它一直被当作帝王文人的专利，与人民大众相距较远。针对这一现象，《古琴》这一教学内容设计上的关键是：让学生体会古琴所要表达的音乐文化内涵。因此，本设计不仅定位在对古琴琴曲、琴歌的学习，还包括对古琴音乐文化内涵的探究，并进一步寻找其文化...
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  篇15：人教版音乐六年级下册第六单元 友谊地久天长 教案（表格式）人教版音乐六年级下册第六单元 友谊地久天长 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：27课 题 友谊地久天长 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 学会歌曲《友谊地久天长》，并能运用连贯的气息和圆润的声音演唱歌曲。过程方法 通过聆听、演唱、表现等活动，引导学生理解音乐作品的内涵，让他们懂得珍惜友情。情感态度价值观 能与他人合作表演，从中感受到合作的愉悦和音乐的魅力。教学重点 用连贯的气息和圆润的声音演唱歌曲。难点关键 引导学生理解音乐作品的内涵。学情分析 这是一首大家比较熟悉的作品，可以用较多的时间进行气息的练习和二声部和谐感的训练。可以设计一些游戏，实现课堂专业性的训练，真正做到寓教于乐。教学...
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 篇16：人教版六年级下册音乐 2.3.1快乐的农夫 教案人教版六年级下册音乐 2.3.1快乐的农夫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的农夫》教学设计教材版本：人教版小学六年级音乐下册 第二单元 八音盒 欣赏教材分析：《快乐的农夫》是德国作曲家舒曼创作的一首钢琴小品。F大调，4/4拍子。乐曲描绘了一位勤劳朴实又有风趣的农民形象。音乐情绪欢快活泼，结构规整，主题后半拍起唱，演唱难度不大。此曲结构为二段曲式。作品分A、B两部分，结构为(A A B A B A)。教学目标1、聆听乐曲,参与体验乐曲快乐的情绪,并能用语言简单描述自己的感受，能在教师的引导下，分析作品的曲式结构。2、能记住并哼唱作品的主题,能为乐曲填词演唱，分组用打击乐器为乐曲编配伴奏并进行律动表演。3、主要是通过理解作者的写作背景及乐曲的情感来体会...
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 篇17：花城版六年级下册音乐 龙的传人 教案（表格式）花城版六年级下册音乐 龙的传人 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 龙的传人 课型或模块 新授课教学目标 1、情感、态度、价值观目标 能在演唱中感受歌曲的爱国情怀，增进民族自豪感、自信心，增强国家的认同感。2、过程与方法目标 通过自主学习、讨论创编、汇报表演等形式，引导学生用自然的声音有表情地演唱歌曲《龙的传人》。3、知识与技能目标 通过歌曲的学习，能在教师的指导下分析、探究歌曲中的音乐要素对音乐表现起到的作用，并在教师的指导下自主改编歌曲，使其更具有时代感。教学重点 能有感情地演唱并改编歌曲《龙的传人》教学难点 能在教师的指导下，自主改编歌曲，使其更具有时代感。教学内容分析 《龙的传人》是台湾著名音乐人侯德健的作品，创作于1978年。...
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  篇18：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《永远是朋友》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《永远是朋友》资料可供全国地区适用。
大致详情：永远是朋友教学目标1、通过学唱歌曲，感受友情的珍贵，激发学生珍惜友情的情感。2、学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。3、掌握反复记号的演唱顺序;能够完整地有感情地演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够完整地有感情地演唱歌曲。【难点】通过学唱歌曲，激发学生对于友情的思考，珍惜友情。三、教学过程(一)情境导入教师演唱歌曲《友谊地久天长》，提问学生：“从歌曲中体会到怎样的情感” 学生自由发言。教师总结：刚刚老师所演唱的歌曲是《友谊地久天长》，歌曲表达了对于友情的珍惜。朋友在我们的生活中是非常重要的，开心的时候和朋友分享，难过的时候...
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 Tags：六年级,下册,音乐,古风,新韵
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