篇1：部编版2021-2022学年一年级下册语文识字2《姓氏歌》同步练习部编版2021-2022学年一年级下册语文识字2《姓氏歌》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年一年级下册语文识字2《姓氏歌》同步练习一、基础知识1．下列姓氏中哪一个是复姓（ ）A．钟南山 B．李兰娟 C．孟浩然 D．诸葛亮【答案】D【考点】文学文化常识2．下面词语中，有错别字的是哪一项？（ ）A．低头 B．东天 C．玩笑 D．请坐【答案】B【考点】字形3．看图选择正确的拼音（ ）A．yù mǐ B．yǜ mǐ【答案】A【考点】拼音4．拼一拼，写一写。shén me zhōng guó guówáng dàfang xìng氏 ...
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  篇2：部编版2021-2022学年一年级下册语文识字2《姓氏歌》同步练习部编版2021-2022学年一年级下册语文识字2《姓氏歌》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年一年级下册语文识字2《姓氏歌》同步练习一、基础知识1．看拼音写词语。xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me shí jǐn duō me hǎo me duì me shuāng shǒu shuāng mù shuāng ěr shuāng rén 【答案】姓名；姓李；姓氏；什么；什锦；多么；好么...
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  篇3：小学语文一年级下册《和大人一起读：狐狸和乌鸦》教案小学语文一年级下册《和大人一起读：狐狸和乌鸦》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《狐狸和乌鸦》教学设计教学目标知识与能力：理解课文中词语的意思，并能用其进行说话练习，练习有感情地读课文，进行创造性想象说话。初步具有独立获取新知识的能力，分析解决问题的能力，较准确的语言表达能力和协作能力。过程与方法：学生对新知识点大纲要求的教学目标是如何进行意义建构的？学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情得以发展，并且练习“得意极了，直流口水”等词的用法培养逆向思维。情感态度与价值观：培养学生的自信心，使学生勇于表现自我。师生间平等、民主；学生间团结、合作、友好、竞争。教学重难点 教学重点：理解课文，指导朗读。教学难点：理解狐狸说的三次话及乌...
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 篇4：统编版一年级语文下册 和大人一起读：谁和谁好 教案（表格式）统编版一年级语文下册 和大人一起读：谁和谁好 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于课程标准的课堂教学设计所用教材 部编课题名称 读书推荐课《孩子们的诗》 课 时 1课标要求 提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 借助读物中的图画阅读。 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 喜爱图书，爱护图书。内容分析 提示：1.教学内容概述；2.知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系 《孩子们的诗》，精选了七十多首等3-13岁小朋友写的诗。它们首先是好诗，其次才是孩子的诗。他们简单的语言，能击中每个人心中都有的诗意。不论什么年龄的读者，都会被这些诗句感动。因为这些诗表达自然而直接的情绪，富有天马行空的想...
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 篇5：统编版 一年级下册 语文园地四和大人一起读：妞妞赶牛 教案统编版 一年级下册 语文园地四和大人一起读：妞妞赶牛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《妞妞赶牛》教学设计指导思想与理论依据《语文课程标准》（2011版）指出，学生是语文学习的主体，语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。 语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。 “诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”教学背景分析学习内容的分析： “部编本”...
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  篇6：统编版一年级语文下册 和大人一起读 胖乎乎的小手(共44张PPT)统编版一年级语文下册 和大人一起读 胖乎乎的小手(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)和大人一起读——胖乎乎的小手和大人一起读一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能学会算还会画，天天干活不说话。猜一猜一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能学会算还会画，天天干活不说话。猜一猜手和大人一起读胖乎乎的小手我想读胖乎乎的小手听一听我会读我的发现兰兰爸爸妈妈姥姥我的发现拿过拖鞋洗过手绢挠过痒痒我的困难润我的困难我的收获我的收获因为......所以......我的收获这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！我的收获我的收获这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀...
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    篇7：部编版一年级下册语文第三单元第7课《怎么都快乐》及《语文园地三》课课练 含答案部编版一年级下册语文第三单元第7课《怎么都快乐》及《语文园地三》课课练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级下册语文第三单元第7课《怎么都快乐》及《语文园地》课课练基础提优一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。1.独自(dú bú) 跳绳(shén shéng) 排球(quí qiú)竹篮(Ián nán) 怎么(zěn zěng) 连长(lán lián)2.讲故事得(dé de děi)有人听才行。 小朋友们听得(dé de děi)十分专心，得(déde děi)到了老师的表扬。二、看拼音，写字词yīn yuè...
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   篇8：小学语文一年级下册 语文园地五：和大人一起读《狐狸和乌鸦》 教案小学语文一年级下册 语文园地五：和大人一起读《狐狸和乌鸦》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《狐狸和乌鸦》教学设计教材分析：《狐狸和乌鸦》是《伊索寓言》中的经典故事，讲的是狐狸用花言巧语骗取乌鸦一片肉的故事，告诉我们爱听奉承话、得意忘形容易上当受骗的道理。课文通过三次对话，形象地体现了狐狸的狡猾和鸟鸦的得意、轻信。狐狸和乌鸦对话时的神态和语言生动地表现了它们的心理变化。故事篇幅不长，但内容生动，包含了深刻的道理，我认为应在教学中引导学生在读中整体感知、在读中体会、在读中去想象……引导学生抓住关键词、句思考、想象、表演，在读中受到情感熏陶，从而提高学生的语文及人文素养。学情分析：我所任教的这班孩子有着活跃的思维和丰富的想象力，积极发言，敢于表现。因此，在本课教学中，我把主动权交...
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 篇9：一年级下册语文园地二微课：读好带有感叹号的句子 表格式教案一年级下册语文园地二微课：读好带有感叹号的句子 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读好带有感叹号的句子》微课教学设计系列名称 小学低年级语文读好带有感叹号的句子的方法本微课名称 读好带有感叹号的句子知识点描述 根据具体的语境体会带感叹号的句子的不同读法，并带有感情的朗读句子。知识点来源 □学科：语文 □年级：一年级下册 □教材版本：人教（部编）版 □所属章节： 第二单元第二课：我多想去看看□不是教学教材知识，自定义：基础知识 听本微课之前需了解的知识：回忆课堂上我们读过哪些标点符号的句子？说一说。教师引出，学习低年级“读好带有感叹号的句子”，教会低年级孩子读好带感叹号的句子。教材通用版语文低年级教学类型 讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 演示型 □联系型...
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 篇10：部编版一年级语文下册课课练 7 怎么都快乐 同步练习（含答案）部编版一年级语文下册课课练 7 怎么都快乐 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 怎么都快乐 同步练习（含答案）
一、填空题
1.拼一拼，写一写。
上yīn? yuè________课dāng________然比wán________球有趣多了。
2.选择划线字正确的读音。
跳绳________（séng? shéng）? 篮________球（lán? nán）
运________动（yùn? yuàn） 获得________（děi ?dé）
3.加一加成新字，再组词。
王+元=________??________??立+日=________??________
? 彳+亍=________??________...
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     篇11：小学语文一年级下册 如何读好长句子 课件(共11张PPT)小学语文一年级下册 如何读好长句子 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《如何读好长句子》一年级.下册.第四单元1.导入2.知识讲解3.课堂练习4.小结长句子是指在一个句子中包含多于一个的主从句子结构,或由于有较长的状语修饰成分导致句子长度较长.粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。（长句子）如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗 你知道这个长句子怎么读吗？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗 要点：句中标点要停顿这个句子又该怎么读呢？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不...
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   篇12：部编版一年级下册语文 7《怎么都快乐》说课稿部编版一年级下册语文 7《怎么都快乐》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：7《怎么都快乐》说课稿
一、说教材
《怎么都快乐》一课贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。本课共安排2个课时，本节课是第一课时。
二、说学情
一年级学生只有七、八岁，但通过一年来的学习，学生已经能认读生字七百多个，会写字近二百个；学生的朗读水平有了一定提高，大部分学生能够正确流利地朗读课文；学会有序地观察画面，能够利用插图来理解课文。本节课要求学生掌握生字，能正确流利地朗读课文，理解快乐的含义，培养其积极、乐观的...
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 篇13：统编版一年级语文下册第一单元《姓氏歌》 教案统编版一年级语文下册第一单元《姓氏歌》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册课时教学设计课题 姓氏歌 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级学习
目标 正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字。2.会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字，认识弓字旁、金字旁。
3.能正确朗读课文，背诵课文。培养学生热爱祖国文化的情感。重点 识字，写字。 难点 培养学生热爱祖国文化的情感。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、诵读导入，激发兴趣
1.播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。
2．说说自己姓什么。在播放的音频文...
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  篇14：统编版一年级语文下册 和大人一起读 阳光 课件 (10张PPT)统编版一年级语文下册 和大人一起读 阳光 课件 (10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)一年级-下册-第二单元《阳光》壹导入贰知识讲解叁课堂练习肆小结闭上眼睛欣赏音乐说说感受到了什么？锦缎果园的桃子 因为有了阳光，更 甜 了。田里的高粱 因为有了阳光，更 饱满 了。草地上的花朵 因为有了阳光，更 红 了。小朋友 因为有了阳光，更 健康 了。拓展练习因为有了阳光，更 了。142301问题什么是锦缎 02问题阳光洒遍了哪些地方？03问题阳光给禾苗、小树和小河带 来了哪些变化？04问题阳光为什么比金子更宝贵？05问题阳光给大自然带来了哪些变化 ？06问题你明白了什么？5课堂小结...
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     篇15：部编版一年级下册语文教案-暑假培优：5 写作课：我该怎么办 （2课时）部编版一年级下册语文教案-暑假培优：5 写作课：我该怎么办 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文写作课（二）
年级 一年级 第五单元 课题：我该怎么办
教学目标：懂得观察图片，按一定的顺序有条理地将图意讲述出来，并能结合现实，有条理地表达自己的想法。
教学重点：有条理地将图意讲述出来，并大胆表达出自己的想法。
教学难点：同上
教学准备：课件、奖分、初稿纸
教学课时：2课时
课前准备：15分钟
教师课前沟通：提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；
关注学生考勤、作业完成情况；
学生课前预习：播放P46的图片，让学生认真观察，一会要进行记忆大考验，养成课前预习好习惯。
第一课时：看图讲话练习（50分钟）
教学流程：
第一环节：看一看...
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  篇16：统编版一年级语文下册 和大人一起读：阳光 课件 (14张PPT)统编版一年级语文下册 和大人一起读：阳光 课件 (14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)难点名称：阅读《阳光》,感受阳光的美好与宝贵,享受一起阅读的快乐。一年级下册语文园地二和大人一起读 ·《 阳光 》导入知识讲解阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。比喻把小河比作长长的锦缎。地上的小草,因为有了阳光,更绿了。花园里的小花,因为有了阳光,开得更鲜艳了。森林里的 小动物们,因为有了阳光,生活得更快乐了。谁也捉不住阳光,阳光是大家的。早晨,我拉开窗帘,阳光就 进了我的家。跳课堂练习阳光像金子,阳光比金子更宝贵。假如没有...
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   篇17：部编版2021-2022学年一年级下册语文课文7《怎么都快乐》同步练习部编版2021-2022学年一年级下册语文课文7《怎么都快乐》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年一年级下册语文课文7《怎么都快乐》同步练习一、基础知识1．看拼音，写词语。hǎo wán hěn duō tīng jiǎng xǔ duō xíng zǒu yě xǔ kǒu yīn dāng shí 2．用“√"给加横线的字选择正确的读音。跳绳（shéng shén） 独自（dú bú） 就得（dé děi） 篮球（lán nán）...
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   篇18：部编版一年级下册语文教案-暑假培优：5 基础课：我该怎么办 （2课时）部编版一年级下册语文教案-暑假培优：5 基础课：我该怎么办 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元第三讲语文基础课年级一年级第五单元课题：我该怎么办教学目标：强化第五单元拼音、识字、用词的基本功；能背诵弟子规的五段，理解含义。教学难点：懂得如何看题、审题、做题、检题，养成答题好习惯。教学准备：课件、奖分、课本、试卷教学课时：2课时课前提前15分钟进教室课前沟通：1．与学生进行简单的沟通，了解学生对第五单元的知识点掌握情况；2．完善学生个人资料，做好建立学生档案的准备工作；课前预习：播放《弟子规》视频，引导学生唱诵，养成良好的品德行为习惯。第一课时：单元模拟小测试（50分钟）教学流程：第一环节：入课戏（20分钟）1.学习《弟子规》第五段，分享...
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  篇19：统编版语文一年级下册语文园地七：和大人一起读《孙悟空打妖怪》（课件） （32张）统编版语文一年级下册语文园地七：和大人一起读《孙悟空打妖怪》（课件） （32张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)孙悟空wù唐僧tánɡsēnɡ猪八戒jiè沙和尚shɑnɡ孙悟空打妖怪和大人一起读yāoɡuài唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。老妖婆，真正坏，骗了唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清。分不清，上了当，多亏悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。孙悟空打妖怪和大人一起读唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和...
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   Tags：一年级,语文,下册,姓氏,怎么
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