篇1：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习——童诗写作 教案部编版语文四年级下册第三单元综合性学习——童诗写作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合性学习——童诗写作》教学设计一、教学内容《综合性学习活动——童诗写作》教学知识点选自于新部编版语文四年级下册第三单元。本单元为诗歌实践单元，安排了一个“轻叩诗歌大门”诗集编订的综合性学习活动，在每一篇课文后也安排了循序渐进的活动提示，本个课时设计便是围绕第11课《白桦》课后的活动提示来展开。二、教学目标（一）对童诗写作产生兴趣；（二）能围绕主题展开想象；（三）自定角度，创编小诗。三、教学重难点（一）仿照名家诗歌，围绕主题，从不同方面展开大胆合理的想象；（二）写一首小诗。四、学情分析儿童心灵自由，想象丰富，是天生的诗人。让学生写写现代儿童诗这一活动，符合儿童的天性，在...
图片详情：
 篇2：四年级下册语文第三单元综合性学习之拓展诗教课 巧用比喻写童诗 课件 (共11张PPT)四年级下册语文第三单元综合性学习之拓展诗教课 巧用比喻写童诗 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)部编版教材小学语文四年级下册第三单元综合性学习之拓展诗教课巧用比喻写童诗读一读神奇的粉笔老师手中的粉笔，如一双强有力的翅膀，带领我在知识的天空中飞翔！老师手中的粉笔，如春天的细雨，让我在它的滋润中茁壮成长！老师手中的粉笔，如一根根魔法棒，让我空白的世界变得多姿多彩！妈妈的眼睛妈妈的眼睛，清澈明亮，犹如一条小河，我是河中的一尾小鱼。每当，我做错了事，总不敢看妈妈的眼睛，因为，小鱼永远跳不出小河，我永远逃不过妈妈的眼睛。以上两首儿童诗，有没有发现它们用了什么相同的方法？巧妙地运用了比喻的修辞手法。“粉笔”比作翅膀、细雨、魔法棒...
图片详情：
   篇3：一年级上册语文课件 - 童诗阅读课 人教（部编版）（18张PPT）一年级上册语文课件 - 童诗阅读课 人教（部编版）（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。我会听你爱读诗吗？我会读1、边读边圈出难读的字，借助拼音试着自己大声读准。2、大声指读全诗，比比谁读的次数最多读得最准？拉链天空，有一件蓝蓝的夹克飞机飞过去—把白色的拉链拉上了大地，有一件绿色的外套火车来来去去把拉链拉上又拉下我们家，是一件温暖的大衣爸爸妈妈吵架时把拉链拉开了淘气的弟弟跑跑跳跳把拉链轻轻地拉上我会思考带着问题默读全文，边读边思考书上的问题，完成练习。（可以在文中直接找到答案的，在文中做记号；遇到不懂的词语圈出来并在旁边画问号。）天空，有一件蓝蓝的夹克飞机飞过去—把白色的拉链拉上了大地，有一件绿色的外套火车来来去去把拉链拉上又拉下...
图片详情：
    篇4：一年级下册语文课外阅读训练－专题1 童诗童谣｜人教（部编版）(阅读+练习+拓展）（5份打包含答案）一年级下册语文课外阅读训练－专题1 童诗童谣｜人教（部编版）(阅读+练习+拓展）（5份打包含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题一 童诗童谣开卷有益“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈抱，妈不睬，叽里咕噜滚下来！……”听到这些熟悉的歌谣，小朋友们肯定感到亲切而自然吧？因为从孩子开始，这些童诗童谣就一直陪伴着我们成长。童谣是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、和谐简短的歌谣。一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩。童谣的形式有多种，如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、拗口令、谜语歌等。儿童诗歌是以儿童为阅读对象的，它的情感最饱满，想象最丰富，语音最天真，意境最优美。一、反复朗读，熟读成诵。童诗童谣的语言浅显，节奏明快，易于上口，能读能唱能表演，有深厚的生活气息。它的押韵和分行，让人读起来有节奏感，有音乐之美。二...
图片详情：
  篇5：北师大版五年级下册语文课件-5.3 语文天地 天使的足迹：童诗欣赏与仿编 .(共17张PPT)北师大版五年级下册语文课件-5.3 语文天地 天使的足迹：童诗欣赏与仿编 .(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。天使的足迹——童诗欣赏与仿编着擦不手眼地停孩泪路的小像迷雨下车汽时文句迷宫雨 刷文句迷宫气叫生抓股屁生值日出去打很师老都身满了来灰是玩得玩在黑板去跑爱板黑上跑来很擦黑 板 擦 太 阳 太阳是个美发师，有时帮云烫了个卷发， 有时却烫了个爆炸头。云儿不喜欢，哭得稀里哗啦，太阳不好意思， 就偷偷地躲在云后面，不敢出來。 风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！真是气死我了 春 天风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了，春天来了花朵站在枝头上看不见春天就踮起脚尖，急着找...
图片详情：
  篇6：童言童语话童诗童言童语话童诗资料可供全国地区适用。
大致详情：童言童语话童诗 设计理念： 《语文新课程标准》指出 “语文是一个开放而有活力的课程，应拓宽语文学习和运用的实践领域。”“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”儿童诗内涵丰富，最富有想象力，又浅近易懂，是孩子们最喜爱的语言表达形式。引导孩子尝试写儿童诗抒发心灵的感受，让孩子的世界成为一个诗意的世界。教学目的：初步认识和了解童诗，通过朗读感受童诗的美。激发学生丰富的想象力，提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。经过观摩、分享与欣赏，培养学生求真、崇善、爱美的情感。教学重难点：提高学生读写能力。激发、培养学生的想象力。教学准备：准...
图片详情：
篇7：湖北省北大附中武汉为明实验学校鄂教版九年级语文复习：春夏秋冬诗句（共34张PPT）湖北省北大附中武汉为明实验学校鄂教版九年级语文复习：春夏秋冬诗句（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。诗句复习制作人 郑洁珩春夏秋冬雪雨风春夏秋冬雪雨风写春的诗句 1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 2. 东风随春归，发我枝上花——唐 李白《落日忆山中》 3. 东风洒雨露，会人天地春——唐 李白《送祁昂滴巴中》 4.春草如有情，山中尚含绿——唐 李白《金门答苏秀才》 5.寒雪梅中尽，春风柳上归——唐 李白《宫中行乐词八首》 6.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春 好处，绝胜烟柳满皇都——唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 7.万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照...
图片详情：
    篇8：高考作文集锦素材：描写春夏秋冬的经典诗句高考作文集锦素材：描写春夏秋冬的经典诗句资料可供全国地区适用。
大致详情：诗中春夏秋冬诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思))4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望})8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》)9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)诗中夏1．力尽不知热，但惜夏日长。(...
图片详情：
 篇9：春夏秋冬的古诗名句[上学期]春夏秋冬的古诗名句[上学期]资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。描写春夏秋冬的名言或诗句仙居外语学校 张 明描写春天的古诗1.阳春布德泽，万物生光辉- ---------汉 乐府古辞《长歌行》 2.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 --------唐 贺知章《咏柳》 3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 ——--唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 5.等闲...
图片详情：
   Tags：春夏秋冬,童诗,精选,9篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
