篇1：教科版八年级物理上册 3.1 认识声现象_ 课件(共28张PPT)教科版八年级物理上册 3.1 认识声现象_ 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)认识声现象课前导入窃窃私语震耳欲聋鸟语花香什么是声音？声音来自哪里？它是如何传播和接收的？学习目标学习目标（1）知道声音是如何产生的；（2）掌握声音的传播需要哪些条件；（3）知道声音在不同的传播介质中的速度；（4）简单了解人的发声和听声的能力。一、声源新知探究活动1：把一条塑料薄膜拉紧，放在嘴边吹，当发出声音时，嘴唇会感觉薄膜在振动；活动2：把手放到正在播放歌曲的收音机上，你的感受是？观察、体验、总结物体发声时的共同特征。做一做，想一想新知探究优美的琴声来自于琴弦的 ；观察：发声体在振动青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在...
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    篇2：第二章声现象基础鲁科版物理八年级上册(有答案)第二章声现象基础鲁科版物理八年级上册(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章声现象基础（2）鲁科版物理八年级上册姓名：___________班级：___________一、单选题1．央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，它是世界上最早的可吹奏的乐器（如图所示），比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的说法正确的是（ ）A．笛声在空气中传播的速度越来越慢 B．吹奏的笛声是由笛子振动发出的C．吹奏的笛声一定属于噪声 D．按住不同的笛孔发出声音的音调会改变2．下列情境中不属于噪声的是（ ）A．考试时校外鞭炮声B．上课时老师讲课声音C．图书馆几位同学热烈讨论问题的声音D．睡觉时蚊子发出的嗡嗡声3．八年级2班正在操场上上...
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   篇3：教科版八年级物理上册 3.1 认识声现象 课件(共16张PPT)教科版八年级物理上册 3.1 认识声现象 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1. 认识声现象学习目标导航：1、认识声音是由物体的振动产生的。2、知道声音的传播必须依靠介质，声音具有能量。3、知道声音在不同介质中传播的速度是不同的，同种介质中声速还与温度有关。4、了解人耳的听声范围。问题导向1：声音是如何产生的活动①：用手指按压住自己的喉咙，然后用力说“我 是好人，我是大大的好人”，感受说话时和不说话时声带有什么变化。活动②：两人一组，一人拉紧橡皮筋，另一人拨动橡皮筋，观察橡皮筋发声和不发声时的现象有何不同。活动③：将音叉的振动放大。问题导向2：声音的传播需要什么？活动（1） ：认真观看“真空铃”视频回答以下问题：①、...
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    篇4：第二章声现象鲁科版物理八年级上错题集练习（含答案）第二章声现象鲁科版物理八年级上错题集练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章声现象鲁科版物理八年级上错题集练习（2）姓名：___________班级：___________一、单选题1．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ）A．喇叭发音时，放在喇叭上的纸屑在上下跳动，说明振动发声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．只要物体振动，就能听到声音D．当我们在山谷中大声呼喊时，喊声在山谷中不断反射，就会重复听到自己的呼喊声2．一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声（假设声音在空气中的传播速度为340m/s），那么这口井的深度大约是（ ）A．255m B．510m C．340...
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   篇5：人教版物理八年级上册 第2章 声现象 第二章中考热点专练 课件(共23张PPT)人教版物理八年级上册 第2章 声现象 第二章中考热点专练 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二章中考热点专练热点1：声音的产生与传播1．(株洲中考)声音的传播需要介质。正在传声的介质处于______ (选填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速____(选填“会”或“不会”)发生变化。振动会2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 ( )A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.倒车雷达C.超声波清洗机 D.真空罩中的闹钟D3．(山西中考)2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（ ）A.月球上真空不能传声B．...
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   篇6：人教版八年级物理上册第二章声现象 复习教案人教版八年级物理上册第二章声现象 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 声现象本章复习教案复习目标1.通过实验，认识声的产生和传播条件。2.了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。3.知道噪声的危害和控制的方法。要点回顾热点题型一 声音的产生与传播例1 （2021·南京中考）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓 C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划解析：将发声的音叉触及面颊，感受音叉的振动，这是探究声音的产生条件；用大小不同的力敲鼓，这是探究响度与振动幅度的关系；将发声手机置于密闭瓶内并抽气，这是探究声音的传播条件；用硬卡片在梳齿上快划、慢划...
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  篇7：2023年中考物理复习专题 第一单元 声现象 课件(共24张PPT)2023年中考物理复习专题 第一单元 声现象 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2023年中考物理复习专题 ★★第一单元 声现象一、声音的产生和传播1.产生条件：声音是由物体的________产生的.一切正在发声的物体都在________.振动振动介质2.传播条件：声音的传播需要________，真空不能传声.声音在空气中以声波的形式传播.3.传播速度：跟介质的种类和温度有关.(1)声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系是：_________________.v 固>v 液>v 气340(2)温度越高，声音的传播速度越快.(3)15 ℃时，声音在空气中的传播速度为________m/s.思考：敲击一根长度未知的、装...
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     篇8：人教版物理八年级上册 第2章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 课件(共24张PPT)人教版物理八年级上册 第2章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第4节 噪声的危害和控制1．噪声的来源。(1)噪声①从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。②从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。(2)乐音：从物理学的角度讲，乐音是发声体做有规则振动时发出的声音。(3)常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等都是噪声。2．噪声的等级和危害。(1)表示声音强弱的单位是分贝，符号dB。(2)为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 d...
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    篇9：第二章声现象 鲁科版物理八年级上册单元练习（有答案）第二章声现象 鲁科版物理八年级上册单元练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章声现象姓名：___________班级：___________一、单选题1．已知空气、水、铝管中声速分别为340m/s、1500m/s、5000m/s；并且两次声音的时间间隔大于0.1s，人们才能把两次声音区分开。那么，当含水铝管的长度至少为下列哪个数据的时候，敲击铝管的一端，耳朵贴在铝管另一端的人才能听到三次敲击声（ ）A．约36.5m B．约44m C．约214.3m D．约294.8m2．如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置,从装置上显示的分贝数大小可知( )A．此时的噪声会使人失去听力 B．此时的噪声会妨碍人们的工作和学习C．此时的噪声不会妨碍人们...
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  篇10：苏科版 初中物理 八年级上册 1.5第一章声现象——单元复习 课件（59页ppt）苏科版 初中物理 八年级上册 1.5第一章声现象——单元复习 课件（59页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上物理同步精品课件
苏科版八年级上册
第一章 声现象
1.5 第一章 声现象章末复习
2022秋苏科版八年级（上）物理同步精品课件
①课堂总结——《声音的产生和传播》
②课堂总结——《声音的特性》
③课堂总结——《声的利用》
④课堂总结——《噪声的危害和控制》
视频资源清单：
①由于ppt使用的是高质量素材（视频、插图等），故资源比较大
（本ppt约140MB）。
②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。
③本节ppt共有56张，含有4个视频，可根据需要选择点播，比较方便。
④本课件使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放。
⑤...
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   篇11：第二章声现象错题集 鲁科版物理八年级上册（含答案）第二章声现象错题集 鲁科版物理八年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章声现象错题集（3） 鲁科版物理八年级上册姓名：___________班级：___________一、单选题1．八年级2班正在操场上上体育课，体育老师发出“向后转”的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。这是因为（ ）A．老师发出的声音频率较低B．老师发出的声音音色不好C．远处的学生听到声音的响度小D．远处的学生听到声音的音调低2．端午节，某地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨。比赛中有关声现象的下列说法中正确的是（ ）A．运动员合着鼓点有节奏地同时划桨利用了声音可以传递信息B．鼓声在空气中的传播速度约为3×108m/sC．运动...
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   篇12：教科版八年级物理上册 3.1 认识声现象 课件(共17张PPT) 1教科版八年级物理上册 3.1 认识声现象 课件(共17张PPT) 1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1. 认识声现象 认识声现象探究声是怎样产生的？总结：声音是由物体的______ 产生的，发声的物体都在______， 当振动停止时，发声就______ 。振动停止振动正在发声的物体称为声源。思考声是怎样走进我们的耳朵里的？认真观察，然后回答问题将电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源后，我们 （能，不能）听到电铃声， （能，不能）看到电铃的槌在敲击铃。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮），当空气几乎被抽尽时， （能，不能）听到电铃声，所以声音 在真空中 （能，不能）传播。打开真空泵阀门，让空气慢...
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  篇13：第二章声现象单元练习 鲁科版物理八年级上册（含答案）第二章声现象单元练习 鲁科版物理八年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章声现象单元练习（2） 鲁科版物理八年级上册姓名：___________班级：___________一、单选题1．下列有关声现象的描述，正确的是（ ）A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止B．只要物体振动，我们就能听到声音C．“锣鼓喧天”是指声音的音调高D．道路两旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声2．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声C．声音可以在真空中传播 D．只要有振动就能听到声音3．如图所示，用一把塑料片分别接触转动中的齿轮（齿轮A的齿数大于齿轮B），塑料片发出不同的声音，这一实验可以研究...
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   篇14：人教版八年级物理上册第2章声现象单元测试（含答案）人教版八年级物理上册第2章声现象单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理上册第2章声现象单元测试（含答案）时间：60分钟 满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1．上课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体 产生的；铃声是通过 传入同学们耳中的。2．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的 产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的 越大，产生声音的响度越大。3．日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是 ；...
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  篇15：人教版八年级物理上册第2章声现象单元测试（含答案）人教版八年级物理上册第2章声现象单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理上册第2章声现象单元测试（含答案）时间：60分钟 满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。2.如图所示，对着瓶口吹气能发出声音。吹气时，瓶口外空气流速变大，压强变小，促使瓶内气体向外流动，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，空气又向内流动。这样空气在瓶口不停地 ，就发出了声音．空气进出瓶口越快，发出声音的音调越 。3.某同学乘坐的汽艇对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过时间t听到回声，已知声音的传播速度为，若汽...
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  篇16：八年级上册物理全章复习训练：第二章声现象2—声音的特性 课件（31页ppt）八年级上册物理全章复习训练：第二章声现象2—声音的特性 课件（31页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)初中物理“理解性学习”系列八年级上册目录【人教版】声音的产生与传播1声音的特性2声的利用3噪声的危害和控制4章末综合52.2 声音的特性基础过关1. 如图所示, 用尺子探究决定音调高低的因素时, 把钢尺紧按在桌面上, 一端伸出桌边, 使钢尺每次的振动幅度大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度. 实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越 , 振动的频率越 , 发出声音的音调越 ; (2) 尺子伸出桌面的长度越短振动越 , 振动的频率越 , 发出声音的音调越 ; (3) 由此可得出结论: 音调的高低与 ...
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   篇17：第二章声现象-鲁科版物理八年级上册(共17张PPT)第二章声现象-鲁科版物理八年级上册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第二章 声现象复习课件一、双基回顾：1、声音的产生：①声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。②凡是物体的振动都会发出声音,但不一定人们都能听得到(超声波、次声波) 。2、声音的传播：①声音是以波的形式传播的，叫声波。②声音的传播需要介质。固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。③声音在不同介质中的传播速度是不同的；在同一种介质中，温度不同传播的速度也不同；声音在固体、液体中比在空气中传播得快。④在15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s。⑥由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，让人们听到立体声。⑤声音在传播的过程中遇到障...
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