初中语文阅读课教案（精选9篇）

人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：细处着墨显神韵《抓住细节》教学设计教学目标调动阅读经验，了解细节描写及其常见类型。学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。练习细节，互动交流。养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，学会热爱生活。教学重难点学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。练习细节，互动交流。教学方法举例法、互动交流法、读写结合法课时安排：1课时教学过程：名言导入，了解“细节”林清玄香水理论阅读课本第一段内容，圈点勾画出细节描写的含义。3.以课文细节为例，真切理解细节描写的内涵要素。展示《阿长与<山海经>》中关于阿长睡姿的细节...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人物在细节描写中鲜活教学目标:１．让学生理解什么是细节描写。２．教学生学会用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平 。教学重点：让学生了解常用的人物描写方法，掌握描写人物要注意的基本问题。教学难点：让学生能够在作文中运用细节描写，使文章鲜活生动。一、导入找人：寻人启事：XXX,年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。有知其下落者请与韩老师联系，有重谢！能找到这个人吗？为什么找不到？猜猜他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《人物的细节描写》教案【教学目的】1、通过鉴赏，明确人物的细节描写在记叙文中的作用。2、培养学生观察生活中的人物细节并善于描写。3、学习人物的细节描写的写作技巧，并能在记叙文写作中运用。4、热爱生活，善于发现生活中的真善美。【学情分析】七年级学生通过一学期写作的学习，特别是上一次作文《写出人物的精神》的训练以及这一单元人物作品的相关学习，对写人物进行细节刻画有了一定的掌握。不过从这一次阶段考试学生的作文来看，基本上都能完成一篇600字，从学生的文章可以看出，他们写文章急如走马，或篇幅短小，或平淡如水、空洞无物，从他们的文章中大都欠缺细节描写。此次作文中有比较精彩的细节描写屈指可数...

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初中语文部编版九年级下册同步第四单元 主题阅读课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：九年级语文下册 谈 论 文 学 艺 术 第四单元主题阅读 1.理解作者观点。 2.梳理论证思路。 本课时目标 1.理解作者观点。 本课时目标 主题讲解 一、阅读下面的文章，思考后面习题。 《读书与快乐》 同学们，打开状元成长路作业第X页，第一篇《读书与快乐》按下暂停，先读文章。 1.【理解作者观点】本文的中心论点是什么? 【梳理论证思路】用简洁的语言概述本文④—⑥段的论证思路。 读书是一件快乐的事。 看标题 主题讲解 《读书与快乐》 看标题： 抓首尾： ①4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古希腊 三大悲剧作家”，很...

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初中语文统编七上一单元《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《雨的四季》教案教学目标：1．理解并积累字词。2．有感情朗读课文，体会语言之美。3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。教学重点：1. 发挥联想与想象，感知四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。2．赏析本文的语言特色。教学难点：培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。教法学法： 朗读法，情景体验法，合作探究法，练习法。教学课时： 1课时教学过程：一、诗歌导入天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈 《早春》空山新雨后，天气晚来秋。——王维 《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面...

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初中语文统编七上三单元 10《再塑生命的人》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：再塑生命的人【学习目标】1.知识与能力：熟记“读读写写”词语的音形义，培养默读能力。2.过程与方法：默读课文，理清文章思路，概括主要事件；理解作者对老师的敬爱和感激之情。品味、揣摩关键语句，体会作者作为盲聋哑人对生活的独特感悟。3. 学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。【教学重难点】重点：默读课文，理清文章思路，概括主要事件；品味语言，理解人物形象。难点：品味关键语句，体会人物情感。【教学方法】启发指导法、合作探究法。【教学过程】新课导入：呈现PPT她19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识。但是她凭着自己的坚毅和努力，不但活了...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作·抓住细节 凸显人性教学目标：了解关于人物的细节描写有：动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写。培养学生观察生活的习惯，学会抓住描写和写描写。唤起学生对亲情的珍视。重难点：培养学生观察生活的习惯，学会抓住描写和写描写。过程：导入：以问题导入：今天我们来学习第三单元的最后一课《写作 抓住细节 凸显人性》，（多媒体显示 主题）什么是细节？细节有多重要？一、多媒体出示细节介绍：（教师讲解）（时间：3’）★细节：细小的环节或情节 。——《词语字典》天下大事，必作于细。——老子态度决定高度,细节决定成败——罗曼·文森特·皮尔★教师适时提出问题：1、作文中，...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：于细微处见精神——记叙文中的细节描写学习目标1．知识与技能（1） 通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。 （2） 掌握运用细节描写塑造典型的人物。2．过程与方法（1） 通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。 （2） 教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。3．情感、态度与价值观通过细节赏析与实际运用活动，能够辐射到其他的文学鉴赏，更好地诱发学生阅读文学名著的兴趣，引导学生从栩栩如生的艺术形象中去体味什么是真善美，什么是假恶丑，激发学生自觉地、持久地去追求真理，追寻光明。让学生在阅读作品中，领略名家的妙笔生花，逐步提高文学鉴赏能力...

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人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：让细节照亮你的文章——记叙文细节描写指导一、教学目标：1、什么是细节描写2、怎样刻画细节3、细节描写如何构建思路二、教学重点：如何刻画细节细节描写如何构建思路三、教学难点：激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作文字。教学过程：一、导入：上课之前，老师想先问一下：“同学们，你们平时喜欢听歌吗？”那你们在听歌的时候会留意歌词吗？其实呀，我们很多的经典歌曲，它之所以能够成为“经典”，歌词的魅力是不可小觑的。那么上课之前呢，老师想先请同学们来欣赏一些经典歌曲中的经典歌词，同学们一块儿来读一读1、“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔,四周...

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