篇1:部编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件(共18张PPT)部编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)壕吏石杜甫1.朗读诗歌,感知诗意;了解作者及写作背景。2.理解诗歌通过侧面描写刻画人物、揭示主旨的写法。3.感受诗人感怀伤世、忧国忧民的情怀,培养学生关注现实、关注民生的人文素养。学习目标作者简介杜甫,字 ,自称 ,后人称他为 。 代伟大的诗人,其诗被称为“ ”,本人被尊为“ ”,与李白并称“ ”,曽担任工部侍郎,故称“ ”,约有1500首诗歌存世,大多集于《 》,代表作有“ ”“ ”。子美少陵野老唐杜少陵现实主义诗...
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![]() ![]() ![]() 篇2:人教版八年级下册开学第一课春节课件(共18张PPT)人教版八年级下册开学第一课春节课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)Hi! I am Lucus from Switzerland. I live in a wooden house among snow mountains. And my favourite sports is skiing. One of my Korean friends at school told me that the spring festival is originated from Korea. And Chinese people learned and even “stole” it from them. But I was not very sure...
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![]() ![]() ![]() 篇3:部编版语文八年级下册 3《安塞腰鼓》 课件(共18张PPT)部编版语文八年级下册 3《安塞腰鼓》 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)语文(人教版)八年级 下册安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”《安塞腰鼓》作者介绍 刘成章 1937年生,陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六本散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。知识链接1.有关“安塞腰鼓 ”安塞腰鼓 产生于距延安四十公里处的安塞县,是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物,其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现...
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![]() ![]() ![]() 篇4:第10课《小石潭记》课 (共18张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》课 (共18张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)《小 石 潭 记》导入新课唐代有一位著名作家,他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间,写下了一组著名的山水游记,合称《永州八记》他就是柳宗元,今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。字词读音篁竹 huáng 清洌 liè 为坻 chí为屿 y 为嵁 kān 佁然y 俶尔 chù 翕忽xī 差互cī寂寥 liáo 悄怆 chuà...
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![]() ![]() 篇5:部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》课件(29张ppt)部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》课件(29张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)新课导入各拉丹冬雪山藏语“各拉丹冬”是什么意思?“高高尖尖的山峰”各拉丹冬雪山是长江的源头,海拔6621米,唐古拉山脉主峰。1.理解文章内容,把握写景顺序和角度,体会作者对自然的感悟与思考。2.品味文章的语言魅力,理解关键词句的含义。3.欣赏作者笔下的各种景物,感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。学习目标18 在长江源头各拉丹冬棱 角 虔 诚蠕 动 漫 溢骤 然 熠熠生辉酝 酿 腈 纶接踵而至 眩 晕蜷卧 演绎大煞风景 气喘吁吁预习...
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![]() ![]() ![]() 篇6:第13课《最后一次讲演》课件(共18张PPT)—部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》课件(共18张PPT)—部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)学习目标1.了解讲演知识,把握课文内容。2.揣摩演讲者的语言,了解即兴演讲的特点。3.感受演讲者强烈的爱憎情感。一、质疑探究:看到题目,你会产生什么疑问?如:1、讲演是什么?为什么是最后一次?为什么要进行最后一次讲演?2、听众(讲演对象)有哪些人?称呼是什么?演讲者的情感态度如何?3、想达到什么目的?演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。主要形式大体有四种:照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲,即兴式演讲。二、预...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:部编版语文八年级下册第18课《在长江源头格拉丹东》课件(共53张PPT)部编版语文八年级下册第18课《在长江源头格拉丹东》课件(共53张PPT)资料可供沈阳市地区适用。
大致详情:(共53张PPT)在长江源头格拉丹东马丽华目录新课导入1课文讲解3拓展延伸42检查预习新课导入1“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。”一首《长江之歌》抒发了人们对锦绣河山的无限深情,歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。今天,我们将跟随着马丽华的脚步,来学习她的游记散文《在长江源头各拉丹冬》,去揭开各拉丹冬神秘的面纱,感受雪域高原的壮美景色。新课导入各拉丹东山,唐古拉山脉最高峰。藏语意为“高高尖尖的山峰”,除主峰各拉丹冬峰外,海拔6000米以上的山峰还有40余座,冰川覆盖面积790.4平方公里,有冰川130条。各拉丹冬冰峰附...
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![]() ![]() ![]() 篇8:第9课《桃花源记》复习课件+++++2022-2023学年部编版语文八年级下册+++++(共18张PPT)第9课《桃花源记》复习课件+++++2022-2023学年部编版语文八年级下册+++++(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)桃花源记老王《桃花源记》的理解与文言文知识《桃花源记》知识梳理年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋与宋易主之际,东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。陶渊明虽远在江湖,仍旧关心国家政事。他从固有的儒家观念出发,产生了对刘裕政权的不满,加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下创作的。《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷”的桃花林作...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:第18课《在长江源头各拉丹东》课件(共35张ppt)部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》课件(共35张ppt)部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)18 在长江源头各拉丹冬“长江源头”点明了各拉丹冬位置的重要性与特殊性。各拉丹冬,唐古拉山脉最高的一组雪山群,主峰海拔6621米,藏语意为“高高尖尖的山峰”,为长江的源头。新课导入熟读课文,感知文章内容,了解有关长江源头的知识;积累“蠕动”“懈怠”“接踵而至”“漫不经心”等易考词语。体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。(重点)品味文章看似随意实则精巧的语言;欣赏作者笔下的各种景物,感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。(难点)把握课文的写景顺序和角度,理解作者对自然的感悟和思考。(重点)学习目标马丽华,1953年生,山东济南人,当代女...
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![]() ![]() ![]() 篇10:第18课《在长江源头各拉丹冬》练习课件(共25张PPT) 朗读—部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》练习课件(共25张PPT) 朗读—部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)18-在长江源头各拉丹冬主讲人:新房子中学一、积累与运用1.给下列标红的字注音。裸露( ) 黧黑( ) 骨骼( ) 棱角( )冻疮( ) 脖颈( ) 砾石( ) 蠕动( )熠熠( ) 祈祷( ) 闪烁( ) 辨别( )静穆( ) 褶皱( ) 蜷卧( )...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:第23课《马说》课件(共18张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册第23课《马说》课件(共18张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)“文起八代之衰,而道济天下之溺;忠犯人主之怒,而勇夺三军之帅。”他的文章使八代以来的衰败文风得到振兴,他对儒道的宣扬使天下人在沉溺中得到拯救;他的忠诚曾触犯了皇帝的恼怒,他的勇气能折服三军的主帅。能文能武,有勇有谋——人才——苏轼《潮州韩文公庙碑》马说世有伯乐,然后有千里马。韩愈韩愈(768—824),字退之,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。谥号“文”,又称“韩文公”。被列为唐宋八大家之首,与柳宗元同为古文运动的倡导者。一、走近作者二、一读课文——读准字音,读清句读世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:【语文版】中职语文基础模块下册:第18课《错误》(18张PPT)【语文版】中职语文基础模块下册:第18课《错误》(18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)错 误郑愁予一 . 作者简介郑愁予当代著名诗人,原名郑文韬,名字源于辛弃疾《菩萨蛮》中的名句:“江晚正愁予,山深闻鹧鸪。”1933年出生于山东济南。童年时随当军人的父亲走遍了大江南北,长城内外;抗战期间随母亲转徙与内地各处,因此他的诗大多以游子为抒情主人公,又被称为“浪子诗人”。杨牧说:“郑愁予是中国的中国诗人”。被称为“中国当代的李商隐”跫音(qiong)春帷(wei)窗扉(fei)二.生字整体感知用自己的语言描述诗歌中故事的梗概。阳春三月,“我”路过江南,遇到了一位痴心等待丈夫的女子,我的路过,使她的心情如莲花般美丽绽放又凋零。...
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![]() ![]() 篇13:统编版语文八年级下册 第五单元 口语交际:即席讲话 课件(共18张PPT)统编版语文八年级下册 第五单元 口语交际:即席讲话 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”“你帽子下面的玩意儿,能算个脑袋吗?”新课导入口语交际 即席讲话启发学生理解即席讲话的特点和要求。帮助学生掌握即席讲话的要领和方法。目标导航即席讲话:是指讲话者在特定场合,根据眼前的事物、场面、情境,当场发表的讲话。特点:临场性、针对性、简洁性。了解特点“格伦,我来见你是因为我们有些不太正常的状况,我们都不会感到高兴的状况。情况是这样的,在钻井过程中,很不幸我们的人将钻杆卡在了井眼里,井身不得不废弃了。其实也没必要废弃,我们想重新钻那口井,毕竟我们投入了110多万美元,不能花了钱却没有采储量。好消息是我们安置...
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