篇1：部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教学设计部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：茅屋为秋风所破歌【教学目标】知识与能力：有感情地朗读并熟练地背诵诗歌，理解诗歌内容，培养学生对诗歌的阅读能力和初步鉴赏能力。品味诗歌语言的形象、生动与凝练。过程与方法：通过反复吟诵、联想，把握诗歌意象，体会诗歌意境。联系诗人身世处境，结合诗中描写抒情，把握作者思想感情。情感、态度、价值观：体会诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，激发学生对优秀传统文化的热爱之情，提高文化品位和审美能力。【教学重点】：在反复的吟咏中，体会诗歌的内涵，作者的思想感情。【教学难点】：品味诗歌的语言，体会诗人忧国忧民的情怀。【教学方法设计】 根据教学内容需要及学生的学情分析，本节课采用诵读法、分组...
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   篇2：统编版语文八年级下册 24 唐诗三首课件(共61张PPT)统编版语文八年级下册 24 唐诗三首课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)24 唐诗三首第1课时第2课时第3课时新课导入公元755年，唐朝发生了由盛转衰的一场大叛乱，历史上称为“安史之乱”，它给人民带来了无比深重的灾难。在这苦难的时期，唐代现实主义诗人杜甫用记录历史的如椽大笔，用忧患苍生、悲天悯人的情怀写下了著名的“三吏”“三别”。第1课时石壕吏杜 甫朗读诗歌暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！yúyèshù室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/...
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     篇3：2021-2022学年部编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》教学实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：“民间疾苦，笔底波澜”----《卖炭翁》教学实录01、旧知导入悉背景师：同学们，之前所学的《茅屋为秋风所破歌》中有一句“忍能对面为盗贼”，其中的“盗贼”指“公然抱茅”的顽童。今天我们将要学的《卖炭翁》中也有“盗贼”指的是谁呢？生：黄衣使者白衫儿。师：为什么说“黄衣使者白衫儿”是“盗贼”？生：因为他们用低价收购卖炭翁的炭。师：既然是低价收购，怎么还会是“盗贼”呢？应该怎么理解。生：因为卖炭翁有“一车炭，千余斤，”那些人只用“半匹红纱一丈绫”就强买了。生：卖炭翁是“惜不得”的师：这对比之下便发现这是一场……交易？生：不公平的交易师：请同学们做好旁批“对比”，所以说这种行为无...
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  篇4：第24课《卖炭翁》课件(共30张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》课件(共30张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)卖 炭 翁白居易诗就是心在走路。---叶嘉莹目录认识一文体章节壹初读识故事章节贰章节叁章节肆细品悟情怀章节伍品读知劳苦深读明主旨第一章认识一文体卖炭翁[唐]白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 文体辨析这首诗和我们以前学过的绝句或律诗相比，有什么不同...
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篇5：2021-2022学年部编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》教学实录2021-2022学年部编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：于无声处听惊雷——《卖炭翁》教学实录一初读知诗意屏显：1.枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情。2.童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。3.笔诤时政，心在苍生 ，万户争传新乐府。堤建西湖 ，神归东路，千秋永祀老诗翁。师：大家读一读,能看出对联中所写诗人是谁吗？生：白居易。师：从哪些地方可以看出？生：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”这是唐宣宗悼念白居易的诗。《长恨歌》《琵琶行》也是白居易代表作。生：从“万户争传新乐府”“堤建西湖”，可以看出。因为白居易建了西湖白堤，还倡导“新乐...
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  篇6：第24课《京剧趣谈》（课件）第24课《京剧趣谈》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)24 京剧趣谈六年级语文上册部编版谈话激趣 导入新课学习任务一资料交流你对京剧有哪些了解 交流有关京剧的资料。交流提示：提示①：被列为“人类非物质文化遗产代表作名录”提示②：胡琴、锣鼓提示③：中国国粹提示④：梅兰芳了解作者徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在新疆和河北工作了15年，"文革"当中被迫在全国游走了22个省。粉碎"四人帮"后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧...
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   篇7：部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教案部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茅屋为秋风所破歌》教学设计教学目标:1、了解“歌行体”体裁特点，理解诗歌由“天灾”到“人祸”再引出作者呐喊的内容和情感，。2、反复朗读，由表及里悟时代苦难。（教学重点）3、深切体悟杜甫“忧国忧民、悲天悯人”的胸襟和情怀。（教学难点）教学方法：诵读法、关键词品读法。教学手段：多媒体辅助教学。教学过程：复习导入：由八年级上册的《春望》引出作者简介及课题。整体感知，读懂诗歌内容。解题，初步感知。“茅屋为秋风所破歌”问：从题目看，诗歌写了主要写了一个什么事件？哪个字不好理解？（介绍“歌行体”体裁：歌，能唱的诗。古诗的一种体裁，称为“歌行体”。讲究押韵，韵脚不断变化，长句和短...
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 篇8：第10课《小石潭记》课件（共24张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》课件（共24张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)（游记散文）柳宗元唐宋八大家柳宗元 韩愈 曾巩 欧阳修苏洵 苏轼 苏澈 王安石柳宗元在他被贬永州司马时，写下了有连续性的山水游记多篇，合称《永州八记》柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。文体介绍《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》小石潭记从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环...
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  篇9：【精品解析】部编版2022-2023学年八年级下册语文第 24 课《唐诗三首 》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年八年级下册语文第 24 课《唐诗三首 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年八年级下册语文第 24 课《唐诗三首 》同步练习一、基础知识1．下面划线字注音完全正确的一项是（ ）A．怒号（háo） 挂罥（juàn） 塘坳（ào） 俄顷（qǐng）B．布衾（qīn） 丧（sàng）乱 见此屋（xiàn） 大庇（bì）C．突兀（wù） 广厦（shà） 辗冰辙（niǎn） 两鬓（bīn）D．口称敕（chì） 两骑（jì） 红绡（xiāo） 系牛头（xì）【答案】A【知识点】常用字字音；多音字字音；方言误读；茅...
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    篇10：语文统编版必修下册第2课《烛之武退秦师》课件（共24张ppt）语文统编版必修下册第2课《烛之武退秦师》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)在秦王威风八面的朝堂，蔺相如凭借三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵；在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮凭借三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙、刘迅速结盟；在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武凭借三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。烛之武在剑拔弩张的情势之下，是如何说服秦伯撤军的呢？带着这个疑问，让我们一同走进《烛之武退秦师》一文中吧！情境导入《左传》左丘明烛之武退秦师学习目标1. 知人论世，积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，把握文本内容。2. 分析烛之武说秦伯的思路和技巧，赏析烛之武的形象。3. 学习文章善用伏笔、曲...
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  篇11：部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教案部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茅屋为秋风所破歌》教学设计教学目标1、把握诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的内容；2、品析诗歌语言，培养学生对古诗文语言的鉴赏能力；3、感受杜甫推己及人的博大胸襟和忧国忧民的高尚情怀。教学重难点品析诗歌语言，培养学生对古诗文语言的鉴赏能力，感受杜甫推己及人的博大胸襟和忧国忧民的高尚情怀。教学方法：讲授法、讨论法、探究法教学课时：第二课时教学过程：（一）【深入茅屋，整体感知】1、自由朗读诗歌：请在诗歌当中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分，抓关键词，分别用四字词语概括诗歌每节内容。（1）秋风屋破（2）群童抱茅（3）破屋漏雨（4）愿现广厦（二）【亲近茅屋，品读赏析】高...
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