篇1：小学生书法通用版软笔书法《春字的书写》 课件 (共14张PPT)小学生书法通用版软笔书法《春字的书写》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)春chun钢笔习字本课前准备硬笔软笔笔墨纸砚毛毡壹春字的内涵CHUN ZI DE NEI HAN壹春字的内涵甲骨文“春”春壹春字的内涵贰春字的结构分析CHUN ZI DE JIE GOU FEN XI特征贰春字的结构分析叁春字赏析与练习CHUN ZI SHANG XI YU LIAN XI叁春字的赏析与书写“日”字紧缩于撇捺之中，横画细，竖画粗，左轻短，右重长。“春”字撇起笔在竖中线左边，想要春字整体平衡，日字的中心线与撇的起笔处对齐，日字应写在竖中线偏左一些。“奉”字撇起笔在竖中线，上宽长，下窄短，横画平行，长短...
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  篇2：统编版语文七年级上册 15 诫子书 课件(共33张PPT)统编版语文七年级上册 15 诫子书 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)15 诫子书第四单元（1）夫（ ）君子之行（2）淫（ ）慢则不能励（ ）精（3）险躁（ ）则不能治性（4）悲守穷庐（ ）1.给下列加点字注音。fúyínzàolúlì2.默写填空。（1）人们常用诸葛亮《诫子书》中的“ ， ”作为修养身心、涵养品德的座右铭。（2）《诫子书》中，“ ， ， ”阐述了“才”“学”“志”三者的关系。静以修身俭以养德才须学也非学无以广才非志无以成学解析：B项...
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  篇3：部编版语文七年级上册 15《 诫子书》课件(共16张PPT)部编版语文七年级上册 15《 诫子书》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)15 诫子书1.朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。（重点）2.引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。（重点）3.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。（难点）【教学目标】“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹” ……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中智慧的化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。【教学过程】一、新课导入诸葛...
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  篇4：部编版语文七年级上册 《诫子书》说课稿部编版语文七年级上册 《诫子书》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》说课稿一、导入新课开课之始，我会以“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的俗语开篇，然后请学生列举有关诸葛亮的故事（例如；草船借箭、三顾茅庐、三气周瑜、空城计、借东风）其目的是通过学生固有知识，加深对作者的认识，提高学生兴趣，便于课程开展。二、出示学习目标。根据七年学生初学文言文的特点，我制定了相对简单的学习目标。三、走进作者，检查预习。以检查的方式了解作者、介绍背景资料。此环节以学生为主，通过对学生的提问以及其他学生的讨论补充完成填空内容而背景资料的介绍对于学生理解课文内容，提高学习兴趣有一定的帮助。四、初读——熟读课文1.首先，教师范读，并在范读过程中提示长句的停顿，例...
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 篇5：统编版语文七年级上册 1 春课件（共24张PPT）统编版语文七年级上册 1 春课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1 春第一单元四季美景1 春课前预习 自主积累 课后反刍 学透教材第一单元 四季美景【文体知识】散 文散文,是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。散文有广义和狭义之分。广义的散文包括杂文、小品文、随笔、报告文学等;狭义的散文专指表现作者情思的叙事、抒情散文。散文以表现性情见长,形式自由,结构灵活,手法丰富多样,抒情、叙事、议论各主其事,也可兼而有之。【巧学妙记】偏旁辨析:嘹 缭两字音同形似。“嘹”以“口”为偏旁,表示与声音有关,意思是“声音响亮”,如“歌声嘹亮”等。“缭”以“纟”为偏旁,表示与丝有关,意思为“缠绕”,如“眼花缭乱”“白云缭绕...
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     篇6：七年级上册语文 15 《诫子书 》课件（共28张PPT）七年级上册语文 15 《诫子书 》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)诫子书部编版七年级语文上册第四单元教学课件Teaching Courseware For Unit 4 Of Chinese Volume 1 Of Grade 7 Compiled By The Ministry Of Education目录壹作者简介贰叁肆Catalogue课文解释课文翻译课文研究第一章壹作者简介贰课文解释叁课文翻译肆课文研究CHAPTER I一、作者简介诸葛亮（181—234），复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。作品简介《诫子书》家训，家书。高度概括了作者一生做人的准则...
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   篇7：人教版七年级上册语文《春》同步练习（含答案）人教版七年级上册语文《春》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级上册语文《春》同步练习（含答案）一、积累与运用。1.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A．酝酿(liàng) 抖擞(sǒu) 涨价(zhǎnɡ)B．黄晕(yùn) 喉咙(hòu) 烘托(hōnɡ)C．蓑衣(suō) 应和(hè) 窠巢(kē)D．朗润(yùn) 抚摸(fǔ) 卖弄(nonɡ)2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，...
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  篇8：部编版七年级上册语文15《诫子书》 教学设计部编版七年级上册语文15《诫子书》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计教学目标：1.熟读成诵 2.体会情感经典诵读方式：（三种）1.古文读书方式——慢诵读 深沉凝重2.现代读书方式——快诵读 明快清脆3.古文新唱方式——唱诵读 悠远新意二.教学重点：背诵课文，积累警句，理解主旨，体会感情三.教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点四.教学方法：古文新唱法教学工具：多媒体教学时间：1课时五.教学过程：一、 导入新课1.播放钢琴伴奏的《诫子书》演唱。提问：同学们，这首歌词出自哪篇课文，学生回答——《诫子书》。2.再欣赏一幅书法作品——“淡泊明志、宁静致远”，请大家齐读这八个大字，提问：这幅书法作品中的八个字出自哪篇课...
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  篇9：部编版语文七年级上册第1课《春》教案部编版语文七年级上册第1课《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春 教学设计【教材分析】《春》选自人教版初中语文七年级上册第一单元，本单元要点是引导学生在有感情的朗读中积累语言、品味情感，学会写景的方法。《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清先生以清新优美的语言引导人们去欣赏春回大地，万物复苏的动人景象，字里行间充满着作者欣喜和赞美之情。学习本文可以让学生在听说读写中受到美的享受，提高审美情趣。由《春》这一课开始本单元的学习，对后面的几篇课文的学习也有很大的帮助。【学情分析】七年级的学生具有一定的阅读能力，但是对鉴赏理解美文的能力不是很强。这类写景抒情的散文语言优美且通俗易懂，能够激发学生的阅读兴趣。但是受到人生阅历的限制，他们往往不能深刻地体会散文所...
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 篇10：部编版七年级上册语文15《诫子书》 教学设计部编版七年级上册语文15《诫子书》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计教学目标：1、知识与能力（1）诵读课文，掌握词句意思。（2）精读课文，把握文章主旨。（3）研读课文，把握作者的行文思路，赏析精彩妙点。2、过程与方法采用“自主——合作——探究”的学习方式，逐步引导学生深入文本。3、情感、态度与价值观汲取精神养料，体会作者对儿子的殷殷期盼之情。课时安排：1课时教学过程：一、新课导入1.我有一副对联，与同学们分享一下：上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木水爻（yáo）神卦，水面偏能用火攻。猜猜对联说的是谁？2.你印象中的诸葛...
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 篇11：部编版语文七年级上册 《春》课件（44张PPT）部编版语文七年级上册 《春》课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)春朱自清字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》，散文《背影》《荷塘月色》《绿》等。朱自清(1898-1948)检 查 预 习 yùn niànghōngdǒu sǒuyùn披蓑戴笠 酝 酿 婉转 应和wǎnsuō lìhè嘹亮 黄晕 烘托 风筝liáozheng抖 擞 欣欣然 繁花嫩叶呼朋引伴 花枝招展读准字音辨识下列多音字：水涨起来了他涨红了脸应和和平...
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  篇12：统编版语文七年级上册 15 诫子书课件(共36张PPT)统编版语文七年级上册 15 诫子书课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)诫子书诸葛亮学习目标1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。（重点）2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点）3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。（重点）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才...
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     篇13：部编版语文七年级上册 《春》课件 (共34张PPT)部编版语文七年级上册 《春》课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)请用一个四字成语描绘春天：欣欣向荣 成紫千红 百花争艳 鸟语花香春暖花开 莺歌燕舞 生机勃勃 草生莺飞春朱自清朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系，1925年任清华大学教授，转而从事散文创作。1948年，他贫病交加，一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”,表现了我们民族的英雄气概。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。走近作者学习目标:1．感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。2．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比...
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    篇14：部编版语文七年级上册第1课《春》教案部编版语文七年级上册第1课《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11．《春》教案一、教学目标 1.反复朗读，感知内容，体会美2.理清思路，揣摩词语，品味语言。3.联系实际，广泛阅读，开阔视野。二、教学重点：反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。三、教学难点：揣摩词语，品味语言。课前准备：1.古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。2.预习课后“读读写写”四、教学过程 第一课时内 容 呈 现 第二次备课导入新课 同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，可记得孟浩然的《春晓》（生背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（背诗文）。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春...
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  篇15：部编版语文七年级上册15《诫子书》课堂实录部编版语文七年级上册15《诫子书》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：诸葛亮《诫子书》课堂实录一、父亲维度——诸葛亮的国与家 师：我们对一个人的认识，经常是模式化和标签化的，比如说到诸葛亮，我们想到的永远是—— 生：鞠躬尽瘁，死而后已。 生：胜……胜什么来着……决胜千里之外。 师：运筹帷幄之中，决胜千里之外。 生：三顾茅庐。 生：羽扇纶巾，雄姿英发。 师：在苏轼的《赤壁怀古》里，这句话是用来形容周瑜的。但是，也有人认为是形容诸葛亮的，其实，是用来形容当时一般儒将的打扮的。 生：神机妙算。 师：我们有没有想过，作为一个男人，诸葛亮，也可能是一个普通的丈夫，一个深情的父亲呢？今天，我们通过《诫子书》去了解诸葛亮作为父亲的一面。鲁...
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   篇16：部编版语文七年级上册第1课《春》教学设计部编版语文七年级上册第1课《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016）七年级上册《春》教学设计教学目标：1、掌握“朗润、酝酿、窠巢”等词语的读音和词义。2、把握作者的感情脉络，读出作者在文中要表达的感情。3、通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然、热爱美好生活的情感。教学重难点：把握作者的感情脉络，读出作者在文中要表达的感情，学习作者描写景物的手法。课型：新授教学方法：提问法，分组讨论法教学用具：多媒体、课件、音频课时安排：1课时教学过程一、导入激趣春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季享美景，都是人间好时节。第一单元给我们描绘了多彩的四季美景，抒发了热爱自然亲近生活的情感。学习第一单元，我们要完成哪些任务呢？“一...
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  篇17：七年级上册语文人教版 第1课《春》教案七年级上册语文人教版 第1课《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》授课教师姓名微课名称 《春》工作单位教材来源 学科：语文 教材版本：部编版 年级：七年级上册适用对象 七年级学生知识点描述 学习调动多种感官、运用多种修辞手法、按照一定顺序等来写景。教学方法 讲授法、练习法教学背景 朱自清的《春》是写景抒情散文的典范。七年级的学生具体地学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。从读写结合、以读促写的教学要求考虑，必须要引导学生在阅读理解课文的基础上，懂得写景不仅要抓住景物特征，还要调动多种感官和运用多种修辞手法、写作手法有序描绘，才能达到寓情于景的写作目的。学以致用是我们的最终目的，学生在写作练习时恐怕会遇到些困难，有必要加以指导，因...
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 篇18：部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教学设计部编版语文七年级上册第15课《诫子书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计课题 《诫子书》 课型 新课年级 七年级 课时 1 执教 授课时间教学目标 读准字音，读出节奏，在读出文言的音韵美的基础上熟读成诵。 理解文意基础上，积累字词，理清文章内容。 3.结合生活实际，体会诸葛亮殷殷教诲中蕴含着对儿子深切的期望。重点 理解文意基础上，积累字词，理清文章内容。难点 结合生活实际，体会诸葛亮殷殷教诲中蕴含着对儿子深切的期望。教具 多媒体项目 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图教学过程 导入 创设情境，导入课文 师：诸葛亮他未出茅庐，已知天下三分，运筹帷幄，决胜以千里之外，他认清人情百态，这样一位传奇人物他会把自己的聪明和才智给...
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  篇19：部编版语文七年级上册 专题五 书法、诗词鉴赏课件（共22张PPT）部编版语文七年级上册 专题五 书法、诗词鉴赏课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)专题复习专题五 书法、诗词鉴赏（一）1.右图书法作品的内容是一首古诗词，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。__________________________________________________________________________________________________________独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2.从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是（ ）A．《次北固山下》（王湾）B．《观沧海》（曹操）C．《江南逢李龟年》（杜甫）D．《秋词（其一）》（刘禹锡）A...
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    篇20：部编版语文七年级上册第1课《春》课件(共33张PPT)部编版语文七年级上册第1课《春》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)春朱自清了解作者朱自清及其作品，识记“酝酿、卖弄、应和、花枝招展”等易考词语。朗读课文，把握重音和停连；激发联想和想象，体会课文优美的情境。（重点）深入学习比喻的修辞手法，借鉴比喻修辞手法写作；品味优美语句，揣摩关键语句，积累语言。（难点）体会作者对春天的热爱、赞美之情，培养热爱大自然、热爱生活的情感。据此，你认为春会带给文人墨客怎样的灵感？从“艹”，草木春时生长“屯”字，亦兼作声符。似草木破土而出，土上臃肿部分，即刚破土的胚芽形，表示万物生长。春春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。当人们沐浴着春风和阳光，享受着鲜花和绿草，便情不自禁地吟...
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