篇1：部编版语文七年级上册 第7课《金色花》课件 (共29张PPT)部编版语文七年级上册 第7课《金色花》课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)散文诗二首——金色花泰戈尔课堂导入一个婴儿即将降临人世，他问上帝：“他们说，明天就要把我带到地球上去了，可是，我是那么弱小，那么无助，我该怎么办呢？”上帝慈祥地说：“放心吧，孩子，我已经选定了一位天使，她正满心欢喜地等待着你的降临，并且，她会用一生一世的爱无微不至地关心你、照顾你，直到生命的终结。”这位天使是谁呢？对，是母亲。那么，孩子又该怎样回报母亲呢？就让我们走进印度诗人泰戈尔的散文诗《金色花》中去寻找答案吧。教学目标品味散文诗的精美语言，体会其中浓浓的母子情；初步感知散文诗的体裁特点。通过朗读，感受作品优美清新的意境和真挚纯朴的情感。0102理解想...
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    篇2：部编版语文七年级上册第7课《金色花》课件(共16张PPT)部编版语文七年级上册第7课《金色花》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)金色花泰戈尔1.正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2.揣摩、品味精彩段落和语句。熟读并背诵课文。3.认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。新课导入同学们你们小时候一定玩过捉迷藏吧!有没有和父母一起玩过 藏在衣柜里偷偷看妈妈在房间里到处找,等妈妈以为你走丢了打算出去找时你才会跑去抱住她跟她撒娇。妈妈这时肯定是生气地要打你啊,骂你小坏蛋,问你躲哪儿去了。我敢保证你肯定一点儿都不疼,还赖在妈妈怀里笑得得意呢。当我读到泰戈尔的散文诗《金色花》时眼前一幅接一幅地现这些画面,心里装满了幸福。现在我将这首诗带与...
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   篇3：部编版语文七年级上册第7课《散文诗两首——金色花》教学设计部编版语文七年级上册第7课《散文诗两首——金色花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：金色花教学目标1、积累生字词，匿笑、沐浴等；掌握朗读技巧；培养学生鉴赏诗歌的能力；2、通过多种形式的读及合作探究感受诗歌中感人至深的亲情；3、体会母子之爱，培养学生懂得感恩母亲、回报母亲。教学重难点教学重点： 品味诗句中蕴含的深刻情感，掌握诗歌的朗读技巧。教学难点： 尝试借助具体的形象和事物来表达感情教学方法教学方法： 1、朗读法：配乐范读；齐读；指名读 2、读品感悟四位一体综合教学法 3、小组合作探究法教学过程一、激趣导入同学们，今天谭老师给大家带来了一首歌曲，让我们一起来欣赏吧。教师深情演唱《鲁冰花》...
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  篇4：部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首：金色花》试讲稿和教案部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首：金色花》试讲稿和教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《金色花》试讲稿（附配套教案）教案部编版初中语文七年级上册第二单元第7课一、教学目标知识与能力：正确读写生字词，了解作者泰戈尔，整体把握课文内容。过程与方法：通过朗读与想象，感受作品的美好意境和语言风格，学习借物抒情的写作方法。情感态度价值观：体会诗歌中浓浓的母子之情，体验人间至爱亲情，学会感恩，受到美的熏陶和感染。二、教学重难点教学重点：感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的感情。教学难点：体会诗歌中浓浓的母子之情。三、谈话导入教师引导学生回忆小时候玩过的捉迷藏的经历，引出和母亲互动的场景，进而引出课题《金色花》。四、初读1、播放名家范读录音，生字词“匿笑”的读音、“沐...
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   篇5：七年级上册 7 《金色花》 课件（22张PPT）七年级上册 7 《金色花》 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)金 色 花 泰戈尔文本内容匿 笑 沐 浴 林 阴嗅着 罗摩 衍 那 祷 告（nì） (mù ) （yīn）（xiù） （yǎn） （dǎo）金 色 花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那...
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     篇6：第7课《金色花》教学课件（共33张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册第7课《金色花》教学课件（共33张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)金色花金色花是印度的神圣之树。木兰花科植物，开金黄色小花，又译“瞻波伽”。这里以“金色花”为题，是用“金色花”比喻儿童，点明作者写作此诗的意象和内容，并借此赞美母子之间相互的爱。核心素养目标1.语言建构与运用：通过写“我”变成金色花后的活动，感受孩子对妈妈爱与依恋，感受孩子纯真稚气的美好心灵。2.思维发展与提升：体会孩子的美好情感，感受孩子的美好心灵。3.审美鉴赏与创造：通过续写自己化身为金色花后活动激发孩子对母亲的爱。4.文化传承与理解：通过给相关句子加形容词的方法深入感受母亲美好形象，感受孩子化身金色花后始终围绕在母亲身边的温馨画面。导入新课“世界上最遥...
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    篇7：部编版语文七年级上册《金色花》教学有感爱，是心中的一束光 课件（25张PPT）部编版语文七年级上册《金色花》教学有感爱，是心中的一束光 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)爱，是心中的一束光——《金色花》教学有感孩童的纯真；有母爱的圣洁；有神性的虔诚；还有散文诗独有的韵境。沐浴在伟大的母爱之中梵的现实，我的尊严，爱的福音。爱，既是方式，也是收获； 既是源泉，也是归宿。与泰戈尔相伴最多的除了仆人就是母亲。泰戈尔在父亲的引领下正式成为了 婆罗门教徒。诵经就成了他生活中的日常。诵经的经历，无疑给泰戈尔的人生注入太多的“梦幻”，也注入太多对虔诚信仰的想像。《新月集》就是宣传人类的爱的产物。古人云：“读”能通“神”。我把这句话解释为朗读能使人领会文章的精髓。一读，感知整体。思考问题：你听到了一个怎样的故...
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    篇8：七年级上册语文部编版课时练《第7课 散文诗两首之金色花》（含答案）七年级上册语文部编版课时练《第7课 散文诗两首之金色花》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第7课 散文诗两首之金色花》课时练1．填空：《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。2．《金色花》结尾 “妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’？”这一句是如何体现母爱的？__________________________________________________________________3．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？_______________________________________________________________________________4．课文所选两首诗都借助...
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  篇9：七年级上册语文部编版课时练《第7课 散文诗两首之金色花》（含答案）七年级上册语文部编版课时练《第7课 散文诗两首之金色花》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第7课 散文诗两首之金色花》课时练一、选择题1．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ）A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响 2．联系《金色花》全文，对“我想变成一朵金色花”的原因分析正确的一项是（ ）A．金色花很好看，很好玩B．为了跟妈妈捉迷藏C．为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些幸福 D．金色花是开在圣树上的花，变成金色花可以为全家带来福气3．下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）A．并蒂（tì） 嗅到（xiù...
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 篇10：部编版语文七年级上册-7. 散文诗两首-金色花【优质课件】部编版语文七年级上册-7. 散文诗两首-金色花【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)7* 散文诗两首—金色花本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）1课前导入2字词积累3课文品读4课文赏析目 录5课文拓展01课前导入趣味引入母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？印度有一位大文豪泰戈尔，他用一种很特别的方式表达了母子之间的亲密感情。今天，我们就来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》。作者简介泰戈尔（1861-1941)，印度作家、诗人、社会活动家。作品有长篇小说《小沙子》《沉船》 《戈拉》，剧...
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   篇11：第7课《金色花》课件（共25页）2022-2023学年部编版语文七年级上册第7课《金色花》课件（共25页）2022-2023学年部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)金色花新课导入世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。学习目标1.学习本文用意象表达感情及借物喻人的写作方法。2.品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。3.培养健康高尚的审美情趣和审美能力。作者简介泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、...
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    篇12：2022-2023学年部编版语文七年级上册 第7课《散文诗二首》之《金色花》课件（20张PPT）2022-2023学年部编版语文七年级上册 第7课《散文诗二首》之《金色花》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)7 散文诗二首散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。文体常识金色花泰戈尔金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。金 色花在印度受到大人小孩的喜爱和敬重。泰戈尔（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作...
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   篇13：2022—2023学年部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首——金色花》教案2022—2023学年部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首——金色花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：金色花（散文诗两篇） 主备人： 学生活动及备注札记 识记 学生朗读课文，教师给予指导 重点揣摩：这几个句子如何读？ 1、孩子，你在哪里呀？ 2、你到哪里去了，你这坏孩子？ 3、我不告诉你，妈妈。 朗读文章，掌握句读学习目标： 1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。 2、品味诗歌的精美语言。 3、体会诗歌中浓浓的母子情。教学重点: 体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。 教学难点： 深层品味诗句中所蕴含的思想感情。教学过程预设一、导入新课 1、有人说：世界上只有...
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 篇14：部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首——金色花》 课件（共24张PPT）部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首——金色花》 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)泰戈尔泰戈尔印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》《飞鸟集》和许多中短篇小说。找同学范读，评价优缺点温馨提示：可从重音、语速、节奏、感情及面部表情等方面进行评价假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到...
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   篇15：统编版语文七年级上册 7.散文诗二首-金色花 课件(共25张PPT)+音频统编版语文七年级上册 7.散文诗二首-金色花 课件(共25张PPT)+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)导入母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？印度有一位大文豪泰戈尔，他用一种很特别的方式表达了母子之间的亲密感情。今天，我们就来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》。7金色花学习目标12品味这两首散文诗的精美语言，体会其中浓浓的母子情；初步感知散文诗的体裁特点。阅读目标重点通过朗读，感受作品优美清新的意境和真挚纯朴的情感。3整体把握这两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、艺术手法、语言风格等方面的异同，能进行简单的比较阅读。...
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   篇16：2021-2022学年部编版语文七年级上册第7课《金色花》课件（共22张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级上册第7课《金色花》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)金色花泰戈尔Golden FlowerGolden Flower & Sacred Flower of India目录CONTENTS01背景知识02字词学习03课文分析04情感拓展背景知识背景知识泰戈尔(1861——1941)作者简介印度文学家。代表诗作：《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》，长篇小说《小沙子》、《沉船》等。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年泰戈尔的诗作《吉檀伽利》获得了诺贝尔文学奖。背景知识金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。背景知识创作背景《金...
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篇17：部编版语文七上 《散文诗二首——金色花》课件（共35张PPT）部编版语文七上 《散文诗二首——金色花》课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)金色花泰戈尔2022/7/4画面中祖孙三代人，爸爸在帮奶奶洗脚，妈妈在给奶奶梳头，孙子在帮妈妈梳头，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。导入新课今天，我们再来欣赏一首歌颂亲情美、人性美的散文诗——《金色花》。同学们，你们能用简洁的语言说说画面的内容吗？1、了解有关泰戈尔的文学常识。2、通过朗读，培养散文诗的朗读语感，把握课文内容。3、初步感知散文诗的特点，体会诗中的母子情，珍惜亲情。学习目标泰戈尔（1861—1941），印度著名作家、诗人、社会活动家。生于加尔各答市一个有深厚文化教养的家庭。他的创作有五十多本诗和散文诗集、十二部中长篇小说、一...
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  篇18：人教版（部编）七年级语文上册 第7课 《金色花》公开课课件(共17张PPT)人教版（部编）七年级语文上册 第7课 《金色花》公开课课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课程名称：金色花7 散文诗二首——金色花执教教师：福建省福安市城北中学 林 彦学习目标：1、知识与技能 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；感情朗读诗歌。能尝试借助具体的物象来书写情感。2、过程与方法 通过各种朗读方式（自由朗读、齐读、表演读）使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。 3、情感态度与价值观 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。我和妈妈的故事散文诗小常识散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。 表象是散文，本质是诗。匿...
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