篇1：华东师大版数学八年级上册13.5逆命题与逆定理（第3课时） 教学详案华东师大版数学八年级上册13.5逆命题与逆定理（第3课时） 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第13章 全等三角形13.5 逆命题与逆定理第3课时 角平分线教学目标 1.掌握角平分线的性质定理和判定定理. 2.能灵活运用角平分线的性质定理和判定定理解题. 教学重难点 重点：角平分线的性质定理与判定定理. 难点：利用角平分线的性质定理与判定定理解题. 教学过程 导入新课 如图，OC是∠AOB的平分线，点P是OC上任意一点，PD⊥OA， PE⊥OB，垂足分别为点D和点E.在半透明纸上描出这个图，然后沿着射线OC对折，通过观察，线段PD和PE完全重合，于是得到PD＝PE. 探究新知 【问题】角平分线上的点到角两边的距离相等，请给出证明. 【互动】（小组讨论，教师引导）试写出上面整...
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  篇2：华东师大版八年级数学上册12.2.3多项式与多项式相乘 教学详案华东师大版八年级数学上册12.2.3多项式与多项式相乘 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第12章 整式的乘除12.2整式的乘法 第3课时 多项式与多项式相乘教学目标 1.使学生理解并掌握多项式乘以多项式的法则. 2.经历探索多项式与多项式相乘的过程，通过导图理解多项式与多项式相乘的结果，能够按多项式乘法法则进行简单的多项式乘法运算，达到熟练地进行多项式乘法运算的目的. 3.培养数学感知，体验数学在实际应用中的价值，树立良好的学习态度. 教学重难点 重点：多项式乘以多项式的形成过程及其理解和应用. 难点：多项式乘以多项式的法则的正确应用. 教学过程 复习巩固 1.口述单项式与单项式相乘的法则. 【答案】（1）系数相乘作为积的系数； （2）相同的字母，应用同底数幂的乘法法则，...
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  篇3：华东师大版九年级数学上册 第22章 一元二次方程 教学设计华东师大版九年级数学上册 第22章 一元二次方程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一元二次方程的根与系数的关系教学目标1．探索一元二次方程的根与系数的关系．2．会不解方程利用一元二次方程的根与系数解决问题．教学过程一、情境导入一般地，对于关于x的方程x2＋px＋q＝0(p，q为已知常数，p2－4q≥0)，试用求根公式求出它的两个解x1、x2，算一算x1＋x2、x1·x2的值，你能得出什么结果？二、合作探究探究点：一元二次方程根与系数的关系【类型一】利用一元二次方程根与系数的关系求关于方程根的代数式的值HYPERLINK "http://www." \o "\" INCLUDEPICTURE"例1.TIF" 已知m、n是方程2x2－x－2＝0...
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 篇4：华东师大版七年级数学下册《8.3 一元一次不等式组》教学设计华东师大版七年级数学下册《8.3 一元一次不等式组》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：华师版数学七年级下册第8章 一元一次不等式8.3 一元一次不等式组教学设计第一课时教学目标1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法；2.经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；3.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想．教学重点难点重点：一元一次不等式组的解集和解法；难点：一元一次不等式组解集的理解．教学方法问题探究教学过程一、由最简单的不等式组，根据数轴上的公共部分，引入新课《不等组的解集》(一）利用数轴求下列不等式组的解集1.； 2.； 3.；...
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 篇5：华东师大版数学八年级上册：13.5逆命题与逆定理（第2课时） 教学详案华东师大版数学八年级上册：13.5逆命题与逆定理（第2课时） 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第13章 全等三角形13.5 逆命题与逆定理第2课时 线段的垂直平分线教学目标 1.能熟练地应用线段垂直平分线的性质定理及其逆定理进行证明，提高逻辑推理能力. 2.通过独立思考、小组合作、展示质疑，体会数学的严密性. 教学重难点 重点：掌握线段垂直平分线的性质定理及其逆定理. 难点：理解线段垂直平分线的性质定理及其逆定理的关系. 教学过程 导入新课 【问题】如图，表示两个仓库，要在A，B一侧的河岸边建造一个码头，使它到两个仓库的距离相等，码头应建在什么位置？如何准确地作出呢？这就是我们本节课要学习的知识. 【思考】（激发学生思考）我们曾经利用折纸的方法得到：线段垂直平分线上的点到线...
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  篇6：华东师大版八年级数学上册12.2.2单项式与多项式相乘 教学详案华东师大版八年级数学上册12.2.2单项式与多项式相乘 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第12章 整式的乘除12.2整式的乘法 第2课时 单项式与多项式相乘教学目标 1.使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算； 2.经历探究单项式与多项式相乘的方法，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则，认识到单项式与多项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的项数相同； 3.培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的内涵. 教学重难点 重点：掌握单项式与多项式相乘的运算方法. 难点：对单项式乘以多项式法则的理解和领会. 教学过程 复习巩固 1.口述幂的运算的四个法则. 【答案】同底数幂的乘法法则：（，都是正整数）； 幂的乘方：（，都是正整数）； 积的乘方...
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  篇7：华东师大版七年级下册数学 6.3实践与探索------工程类应用问题教学设计教案华东师大版七年级下册数学 6.3实践与探索------工程类应用问题教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：实践与探索------工程类应用问题教学设计教学目标1、建立实际问题的方程模型，使学生会列一元一次方程解有关工程应用题。2、通过探究交流进一步培养学生独立分析问题、解决问题的能力。3、培养学生勤于思考、乐于探究的数学学习习惯。从实际问题中体验数学的应用价值。教学重难点重点：找出解决问题的等量关系。难点：建立实际问题的数学模型。教学方法参与式教学方法为主，当堂训练，启发诱导式教学。教学过程（一）创设情境、导入新课工程问题中有哪些公式（基本数量关系） ？工作效率×工作时间=工作总量各队合作工作效率=各队工作效率之和甲的工作量 + 乙的工作量 = 工作总量1一项工作甲...
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  篇8：2022-2023学年华东师大版七年级数学上册 4.6.1角 教学详案2022-2023学年华东师大版七年级数学上册 4.6.1角 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4章 图形的初步认识4.6 角4.6.1 角教学目标 1.使学生认识到角的美感及角的有关知识. 2.掌握有关角的单位的换算. 3.掌握有关方向角的初步知识. 教学重难点 重点：角的定义及表示方法，角的单位的换算. 难点：角的定义、方位角的理解. 教学过程 导入新课 设计意图：挖掘和利用现实生活中与角相关的背景资料，让学生在现实背景中认识角，培养学生的动手能力，引导学生观察并归纳角的共同点. 教师：展示实物，播放多媒体课件. 1.观察实物与图片，你发现其中有什么相同图形吗？ 2.你能把观察得到的图形画在本子上或黑板上吗？这是一些什么图形？ 3.从黑板上这些不同的图形中，你能归纳出它们的共...
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  篇9：华东师大版七年级数学下册6.3一元一次方程的应用----调配问题教学设计华东师大版七年级数学下册6.3一元一次方程的应用----调配问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一元一次方程的应用----调配问题一、教学目标1、知识与技能：能用一元一次方程掌握实际生活中的调配问题。2、过程与方法：通过数学与实际生活的联系，让学生体会利用方程解决实际问题。3、情感、态度与价值观：通过学习使学生体会数学来源于生活，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点、难点重点：实际生活中的调配问题难点：方程与实际生活的联系列出方程三、教学过程（一）课前小练1、三班有37人，四班有33人，从三班调出x人给四班，则三班有______人，四班有______人。2、甲处有31人，乙处有20人，现有18人分别派往甲、乙处，设甲处调派x人，则乙处调派_________人，甲处共...
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 篇10：华东师大版七年级数学下册《7.3 三元一次方程组及其解法》教学设计华东师大版七年级数学下册《7.3 三元一次方程组及其解法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三元一次方程组及其解法》教学设计教学目标1、了解三元一次方程（组）的定义；2、掌握简单的三元一次方程组的解法；3、进一步体会消元和转化思想.[来重点难点重点1．使学生会解简单的三元一次方程组．2．通过本节学习，进一步体会“消元”的基本思想．难点针对方程组的特点，灵活使用代入法、加减法等重要方法．教学设计一、复习导入：前面我们学习了二元一次方程组的解法．有些问题，可以设出两个未知数，列出二元一次方程组来求解．一起来复习一下：什 么 叫 做 二 元 一 次 方 程 组 解二元一次方程组有哪几种方法？它们的基本思想是什么？实际上，有不少问题中含有更多的未知数．比...
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  篇11：德州市九年级上期末数学选择填空最后一题（视频教学、2份打包）德州市九年级上期末数学选择填空最后一题（视频教学、2份打包）资料可供济南市地区适用。
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篇12：华东师大版八年级下册数学17.3一次函数 复习课教学设计与反思华东师大版八年级下册数学17.3一次函数 复习课教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《一次函数》复习课教学设计与反思一、复习目标知识目标：了解一次函数的概念,掌握一次函数的图象和性质；能正确画出一次函数的图象,并能根据图象探索函数的性质；能根据具体条件列出一次函数的关系式。能力目标：理解数形结合的数学思想,强化数学的建模意识,提高利用演绎和归纳进行复习的能力。情感目标：通过对零散知识点的系统整理,让学生认识到事物是有规律可循的,同时帮助他们提高复习的效果,增进数学学习的兴趣。教材分析： 一次函数是初中数学的核心内容，也是重要的基础知识，同样包含数形结合的数学思想方法；不仅与高中数学知识有着密切的联系，而且还与生活中的实际问题极为广泛的应用，是联系数学知识与实际问题...
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