数学七年级教案（精选10篇）

苏科版数学七年级上册 6.2 角 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：角一、教学目标知识技能目标：1.了解角的相关概念，掌握角的表示方法。2.能估计一个角的大小，会使用量角器量角的大小，认识度、分、秒，会进行简单换算，能写出角的和与差的关系式。过程性目标：通过学生动手画角、量角等实践活动，体验角的特征和角的大小的意义。情感与态度目标；在数学学习活动中获得成功的体验。二、教学重点：认识角的表示、度量，会进行简单换算。教学难点： 根据图形写出图中有关角的和与差的关系式。三、教学方法： 引导、归纳、探索。四、教学用具： 教师：多媒体（powerpoint 动画），卡片学生：和角有关的实物，量角器。五、教学设计：创设情境，引入课题多媒体展示与...

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浙教版数学七年级上册 4.4 整式 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4.4 整式 教学设计一、教学目标知识与技能目标:通过归纳、类比,经历单项式、多项式概念的发生过程。了解单项式、多项式、整式的概念。理解单项式的系数和次数的概念。理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念。了解整式在解决实际问题中的应用。过程与方法目标:使学生在判断与创造的数学学习活动中,学会与人合作、与人交流。通过自主探索、、互相交流数学活动,让学生体验如何进行数学学习,变“学会”为“会学”。情感与态度目标:渗透单项式与多项式特点思想,让学生体会数学知识来源于实践又反作用于实践的辩证唯物主义思想。激发学生探究数学的兴趣,发扬合作学习的精神,养成踏实细致、独立思考、严谨科学的学...

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沪科版数学七年级下册10.4 平移 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：10.4 平移一、教学目标1.了解平移的概念及其性质.2.能按要求作出简单的平面图形平移后的图形，能利用平移进行简单的图案设计.3.经历操作、观察、分析等过程，探索认识平移的性质，进一步发展空间观念，增强审美意识.4.通过丰富的数学活动，体验数学活动充满着探索和创造，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯.二、教学重难点重点：了解平移的概念及其性质.难点：能按要求作出简单的平面图形平移后的图形，能利用平移进行简单的图案设计.三、教学用具教学课件.四、教学过程设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图环节一 创设情境 【创设情境】 传送带传送货物，吊车吊起物体，在...

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人教版数学七年级上册 1.2.1 有理数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第一章　有理数1.2　有理数1.2.1　有理数1.理解有理数的意义．2.能把给出的有理数按要求分类．3.了解0在有理数分类中的作用．重点会把所给的各数填入它所属于的集合里．难点掌握有理数的两种分类．一、创设情境，导入新课师：同学们都已经知道除了我们小学里所学的数之外，还有另一种形式的数，即负数．大家讨论一下，到目前为止，你已经认识了哪些类型的数．学生讨论．二、合作交流，解读探究师：你能列举出一些你已经学过的各类型的数吗？学生列举：3，5.7，－7，－9，－10，0，，，－3，－7.4，5.2，…师：你能说说这些数的特点吗？学生回答，并相互补充．教师指出，我们...

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苏科版七年级数学上册2.3数轴 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏科版七年级数学上册教案课 题：2.2数轴（2）教学目标：（1）掌握利用数轴比较有理数的大小；（2）初步感受数形结合的数学思想。教学重点：会利用数轴比较有理数的大小。教学难点：准确地比较两个负有理数的大小。教学流程：一．情境引入在温度计上刻着表示温度值的数，我们知道越是往上，温度越高。现在我们把温度计顺时针旋转放平（将上端旋转到右侧），从而抽象成数轴的模型。此时对于温度计来说，越是往右，温度越高；那么对于数轴来说，上面点的位置与它们所表示的数的大小有怎样的关系呢？二．探究新知学生自主讨论自学提纲部分，老师抽查完成情况，根据预习情况，进行检测。温度0℃、5℃、-3℃...

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冀教版数学七年级上册 4.3 去括号 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：去括号课题 去括号 授课人教学目标 知识技能 在具体情境中体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据.2.归纳去括号法则，能利用法则进行去括号运算．数学思考 在具体情境中，通过探究、交流、反思等活动获得整式加减的法则，体验探求规律的思想方法．教学目标 问题解决 　学生在掌握合并同类项，去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤．情感态度 培养学生的创新能力及类比思想，增强学生学习数学的兴趣．教学重点 识记法则，并应用其正确解题．教学难点 理解法则的含义．授课类型 新授课 课时教具 多媒体教学活动教学步骤 师生活动 设计意图回顾 1.什么叫做同类项？合并同类项的法则是什...

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人教版七年级上册 数学 4.2.3《线段的性质》 教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：《4.2.3 线段的性质》教学设计课题 4.2.3 线段的性质解读理念 本课的教学首先从有趣的生活实际问题入手，引导学生思考在生活的场景中如何运用线段的性质，带着这个疑问通过活动让学生亲身体验线段性质的探究过程，并进一步学会运用线段的性质解决实际问题的拓展和应用。学情分析 本课要理解掌握线段的性质，小学阶段只是对简单图形性质的认识，往往只是通过观察核试验，在思维方法上以形象思维为主，在学习这一课时时，在学习点、线、面、题、体之后，学生基本对几何初步有了认识和了解，是在学习第二课时直线、射线、线段的基础之上，对线段的性质进行进一步更加深入的学习和理解。对线段的概念、特点也进行了更加系统的认...

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沪科版七年级下册数学 9.2.4分式的加减 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：9.2异分母分式的加减一、教学目标掌握通分和最简公分母的概念，以及分式加减的法则，会简单的计算.二、教学重点（1）同分母分式的加减运算法则中，“把分子相加减”的理解与应用.（2）对异分母分式准确的通分（单项式）.（3）准确计算出分式的最简结果.三、教学难点（1）同分母分式的加减运算法则中，“把分子相加减”的理解与应用.（2）当分式的分母是互为相反数时，符号的处理方法.四、教学过程想一想1、异分母的分数如何加减？异分母的分数相加减法则先通分，把异分母分数化为同分母的分数，然后再按同分母分数的加减法法则进行计算.2、你认为异分母的分式应该如何加减 异分母的分式相...

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浙教版七年级数学下册 1.5图形的平移 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 师 备 课 笔 记教 学 内 容 1.5图形的平移 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教学目标 理解图形平移的概念；掌握平移后图形的相关性质，也别是关于对应点连线之间的关系；能应用平移的性质进行作图并能简单计算相关线段的长度。教学重点 平移的性质与应用；教学难点 从实际问题中抽象出几何问题教学准备 课件，三角板教学预案 一、预学内容【活动1】看图猜想相信大家都玩过植物大战僵尸这个游戏。图中豌豆炮所发射的豌豆的运动给我们平移的形象。思考：豌豆由A移动到B，它的各部分方向______(填“相同”或“不同”)，豌豆各部分移动的距离______(填“相同”或“不同”)，豌...

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沪科版七年级下册数学 9.2.3分式的通分 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：分式的通分教学设计教学目标1．理解分式通分的概念；2．会用分式的基本性质进行分式通分。教学重点、难点重点：分式的通分.难点：分式的分母是多项式的通分.突破难点的方法：（1）类比分数的通分；（2）熟练地进行因式分解一、问题情景1.分数的通分：什么叫做分数的通分？(学生思考回答，教师总结。)1. 通分：问题 类比分数的通分你能把下列分式化为分母相同的分式吗？与分数类似，在计算异分母分式的加减时，要利用分式的基本性质，先把分母不同的分式化成分母相同的分式，在进行加减。化异分母分式为同分母分式的过程，叫做分式的通分。二、例题分析例:通分最简公分母 最小公倍数...

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