七年级数学下册教案 人教版（精选9篇）

人教版七年级数学下册 5.4 平移 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.4 平移一、教学目标【知识与技能】1.通过实例认识平移，理解平移的含义和性质.2.会找出平移前后图形中对应点和对应线段.3.能按要求作出简单平面图形平移后的图形，培养观察和动手操作的能力.【过程与方法】经历操作、探究、归纳和总结平移性质的过程，感受数学知识的发生和发展，培养学生的抽象概括能力；体会从数学的角度理解问题，提高综合运用所学知识和技能解决问题的水平.【情感态度与价值观】通过丰富多彩的活动，让学生感受数学充满了探索性与创造性，激发学生的探究热情，并培养学生良好的团队合作意识和创新精神.二、课型新授课三、课时1课时四、教学重难点【教学重点】能按要求作...

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人教版七年级数学下册 6.3 实数（第2课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6.3 实数第2课时一、教学目标【知识与技能】1.理解在实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义.2.知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算.3.掌握实数的运算法则，熟练地利用计算器去解决有关实数的运算问题.【过程与方法】通过复习有理数的相反数、绝对值、运算律、运算性质，引出实数的相反数、绝对值、运算律、运算性质，并通过例题和练习题加以巩固，适当加深对它们的认识.【情感态度与价值观】通过建立有理数的一些概念和运算在实数范围里也成立的意识，让学生了解在这种数的扩充中所体现的一致性，让学生充分感受数的不断发展.二、课型新授课三、课时第2课时 共2课时四、教学重...

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人教版七年级数学下册 6.3 实数（第1课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6.3 实数第1课时一、教学目标【知识与技能】1.了解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分类.2.熟练掌握实数大小的比较方法.3.了解实数和数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示无理数.【过程与方法】在探究活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神．【情感态度与价值观】1.对无理数的探究过程使学生体验数学的发展离不开实践．2.通过合作学习,培养学生合作交流的意识和探究精神,体会数学在生活中的应用,激发学生爱数学的热情,体会数学的应用价值.二、课型新授课三、课时第1课时 共2课时四、教学重难点【教学重点】进一步加深生对无理数概念和数...

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人教版七年级数学下册5.2.1 平行线 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.2.1 平行线一、教学目标【知识与技能】1.了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示.2.学会用三角尺、量角器画平行线.3.掌握平行公理及其推论，培养空间想象能力.【过程与方法】让学生经历观察、实践、讨论、体会平行公理的过程，发展学生的抽象概括能力.【情感态度与价值观】学生经历观察、动手操作、发现讨论等数学活动，感受数学活动充满探索性与创造性，促进学生乐于探究.二、课型新授课三、课时1课时四、教学重难点【教学重点】平行公理及推论【教学难点】理解平行公理的推论课前准备教师：课件、三角尺、直尺等.学生：三角尺、铅笔、练习本.五、教学过程（一）导入...

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人教版七年级数学下册5.1.1 相交线 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.1.1相交线一、教学目标【知识与技能】1.借助两直线相交所形成的角初步理解邻补角、对顶角的概念.2.会根据邻补角、对顶角的性质去求一个角的度数.3.掌握邻补角与对顶角的性质，并能运用它们解决简单实际问题.【过程与方法】1.通过动手操作、推断、交流等活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和表达能力.2.在具体情境中了解邻补角、对顶角,能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些简单问题.【情感态度与价值观】引导学生对图形进行观察、发现,激发学生的好奇心和求知欲,并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验,树立学习的信心.二、课型...

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人教版七年级数学下册 5.1.2 垂线（第1课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.1.2 垂线（第1课时）第1课时一、教学目标【知识与技能】1.理解垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.2.掌握垂直的概念，能根据垂直求出角的度数.3.掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理.【过程与方法】1.经历观察、分析、概括、论述的学习过程，培养学生逻辑思维能力以及推理能力，进一步训练学生的作图能力．2.通过探索垂线的性质，能解决相关的垂线问题，并能够进行适当的说理．【情感态度与价值观】通过创设情境，激发学生学习兴趣，给学生创造成功的机会，体验成功的快乐．二、课型新授课三、课时第1课时 共2课时四、教学重难点【教学重点】使学...

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人教版七年级数学下册 7.1.1 有序数对 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7.1.1 有序数对一、教学目标【知识与技能】1.了解有序数对的概念.2.结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置.3.通过有序数对表示物体的位置，培养学生的符号感和抽象思维能力，并增强数学应用意识.【过程与方法】1.通过实际问题中对位置的确定，体会有序数对的意义.进而用有序数对表示平面上点的位置及根据有序数对找到它所表示的点.【情感态度与价值观】1.培养学生的合作交流意识和探索精神.2.锻炼用数学解决实际问题的能力，培养学习数学的兴趣.二、课型新授课三、课时1课时四、教学重难点【教学重点】1.理解有序数对的意义。2.能用有序数对表示平...

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人教版七年级数学下册 5.1.2 垂线（第2课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.1.2 垂线第2课时一、教学目标【知识与技能】1. 理解垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线段 .2. 掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离.3. 掌握垂线段最短的性质，并会利用所学知识解决简单的实际问题.【过程与方法】学生经历画、观察、量、思考、归纳、应用等一系列的过程，初步了解解决实际问题的方法，培养学生动手实践能力和解决实际问题的意识。【情感态度与价值观】在探索与运用“垂线段最短”这一性质的过程中感受学习数学图形的乐趣。二、课型新授课三、课时第2课时 共2课时四、教学重难点【教学重点】探究垂线段最短的过程【教学难点】...

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人教版七年级数学下册 10.1 统计调查（第2课时） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：10.1 统计调查第2课时一、教学目标【知识与技能】1.了解抽样调查及相关概念.2.了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查 ，并能解答简单的问题.3.通过抽样调查和简单随机抽样调查的应用 ，初步体会样本估计总体的思想.【过程与方法】1.通过数据收集过程，发展学生统计意识和数据处理能力.2.通过数据的学习，培养学生的分析、判断问题的能力.【情感态度与价值观】1.通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流意识与探究精神.2.体会数学在实际生活中的作用，激发学生爱数学的热情.二、课型新授课三、课时第2课时 共2课时四、教学重难点【教学重点】感受抽样调查的必要性，...

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