篇1：【预习+知识精讲】七年级12.3用去括号解一元一次方程 课件【预习+知识精讲】七年级12.3用去括号解一元一次方程 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)【知识精讲】用去括号解一元一次方程初一 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）这些方程有什么特点？你会解答它们吗？x+2(30-x)=50 4(x+2)=5(x-2)解方程:3(x-1)-5(3-2x)=8(x-8)+6当x取什么值时，多项式3(2－x)和2(3＋x)的值相等？解带有括号的一元一次方程的一般步骤及依据：1.去括号：去括号法则，分配律2.移项:等式的基本性质13.合并同类项:合并同类项法则4.化系数为1：等式的性质2列方程的步骤：...
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   篇2：人教版七年级数学上册-3.3解一元一次方程（二）——去括号教学设计人教版七年级数学上册-3.3解一元一次方程（二）——去括号教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教案 §3.3 解一元一次方程----- 去括号一、【教学目标】【知识目标 】掌握去括号解一元一次方程的方法，能熟练求解一 元一次方程（数字系数），能判别解的合理性。【能力目标】( 1 )通过学生观察、独立思考等过程、培养学生归纳、概括的能力；( 2 )进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法。【情感目标】 1）激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良好习惯。( 2 )培养学生严谨的思维品质。( 3 )通过学生间的相互交流、沟通，培养他们的协作意识。【教学重点】(1)弄清列方程解应用题的思想方法；2)用去括号法解一元一次方程。【教学...
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  篇3：人教版七年级数学上册3.2 解一元一次方程 课件(共20张PPT)人教版七年级数学上册3.2 解一元一次方程 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题。因此，一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解。笛卡儿七年级数学上册等式的基本性质是什么？小刚在做作业时，遇到方程9ｘ＝－4，他得到x＝－ ！请问：他错在什么地方？解方程：8y－ 4y＝12解下列方程（1）5x-2=8 （2）3x=2x+1解：合并同类项，得：4y=12系数化为1，得：y=3_______解方程：5x－2＝8解：方程两边同时加上2，得即5x＝8＋2__________解方程3x＝2x＋1解：方程两边同时减去...
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  篇4：华东师大版数学七年级下册 6.2.2.1解一元一次方程------去括号法解一元一次方程 习题课件 (共14张PPT)华东师大版数学七年级下册 6.2.2.1解一元一次方程------去括号法解一元一次方程 习题课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)数学 七年级下册 华师版6．2 解一元一次方程第6章 一元一次方程6．2.2 解一元一次方程第1课时 去括号法解一元一次方程A2．(1)当m＝____时，方程3xm－1＋2＝0是一元一次方程；(2)若关于x的方程(m－1)xm2－6＝m＋1是一元一次方程，则m＝____．－12知识点 去括号法解一元一次方程3．(2021·温州)解方程－2(2x＋1)＝x，以下去括号正确的是( )A．－4x＋1＝－x B．－4x＋2＝－xC．－4x－1＝x D．－4x－2＝xD5．解方程－2(x－1)－4(x－2)＝1时，去括号，得____...
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    篇5：人教版数学七年级上册3.3解一元一次方程（二）（第2课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置（4份打包））人教版数学七年级上册3.3解一元一次方程（二）（第2课时） 课件+教学设计+导学案+精准作业布置（4份打包））资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章一元一次方程3.3解一元一次方程（二）（第2课时）学习目标:(1)从复杂的背景中抽象出一元一次方程的模型；(2)通过解方程使学生进一步熟悉含有括号的一元一次教学过程:(一) 创设情景，复习导入（成功从学习开始）1. 解方程：10x－4(3－x) ＝15+9(x－2)，并思考每一步处理要点2. 运用一元一次方程解决实际问题一般经历那些步骤？(二) 例题精讲，巩固方法（成功从相信开始）例: 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2 h；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5 h．已知水流的速度是3 km/h，求船在静水中的速度.思考1：行程问题涉及哪些量？它们之间的关系是...
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 篇6：北师大版数学七年级上册 5.2 求解一元一次方程 教案北师大版数学七年级上册 5.2 求解一元一次方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 求解一元一次方程第1课时教学目标：【知识与技能】1.通过具体例子，归纳移项法则.2.利用移项解一元一次方程.【过程与方法】通过具体例子，归纳移项法则，会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解方程过程中蕴涵的化归思想.【情感态度】结合本课教学特点，教育学生热爱学习，热爱生活，培养学生观察，发现数学问题的能力，激发学生学习兴趣.【教学重点】会用移项法则解一元一次方程.【教学难点】移项一定要改变符号.教学过程：一、情境导入，初步认识对于方程5x-2=8,你会解吗？怎样解呢？【教学说明】学生很容易想到利用等式的基本性质求解，进一步巩固所学知识...
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    篇7：北师大版数学七年级上册 5.2 求解一元一次方程 课件(共31张PPT)北师大版数学七年级上册 5.2 求解一元一次方程 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2 求解一元一次方程第五章 一元一次方程学习目标1.正确理解和使用移项法则.（难点）2.能利用移项求解一元一次方程.（重点）利用移项与合并同类项解一元一次方程移项利用移项解方程移项的概念移项法则 移项 系数化1 合并同类项141135135135135136136136137137137137138138138138138138139139139140140140140140140本课结束令令令令令令1200+MyxaMMedanbXoPe3Muad三的解：去分母，得6(x+15)=...
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   篇8：人教版七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）移项-课件1(共13张PPT)人教版七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）移项-课件1(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)3.2 解一元一次方程（一）合并同类项与移项第2课时 移项把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？每人分3本，共分出 本，加上剩余的20本，这批书共 本.每人分4本，需要 本，减去缺少的25本，这批书共 本.设这个班有x名学生.这批书的总数有几种表示法？它们之间有什么关系？表示这批书的总数的两个代数式相等.（一）创设情境，列出方程该方程与上节课的方程在结构上有什么不同？怎样才能将方程转化为的形式呢？（二）尝试合作, 探究方法...
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  篇9：人教版数学七年级上册3.2解一元一次方程（一）（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置（4份打包）人教版数学七年级上册3.2解一元一次方程（一）（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 .2解一元一次方程（一）——合并同类项教学目标1.利用合并同类项，解“ax+bx=c”类型的一元一次方程.2.能够找出实际问题中的等量关系，会列一元一次方程解决实际问题.重点：会利用合并同类项解一元一次方程.难点： 找出实际问题中的等量关系，列出方程解决实际问题.一、导学：教学过程：一、复习旧知1.合并同类项（1）3a-5a （2）-5xy+4xy（3）3x-6x+4x （4）-5xy2+2xy22.利用等式的基本性质解一元一次方程（1）-2x=6二、讲授新课问题1：某校三年共购...
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 篇10：冀教版数学七年级上册 5.3 解一元一次方程 用移项法解方程 教案冀教版数学七年级上册 5.3 解一元一次方程 用移项法解方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用移项法解方程【知识与技能】1.会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程.2.建立方程解决实际问题.【过程与方法】1.通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性.2.掌握移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想.【情感态度】体会方程中蕴涵的化归思想.【教学重点】解“ax+b=cx+d”的一元一次方程.【教学难点】建立方程解决实际问题，会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程.一、情境导入,初步认识问题1上节课我们学习了较简形式的一元一次方程的求解，哪位同学能够说一下解...
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  篇11：人教版七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）——移项教案人教版七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）——移项教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2解一元一次方程——移项教学内容人教版七年级上册第三章第二节第二课时一元一次方程的移项解法。教材分析本节课主要内容是解一元一次方程的重要步骤之一，移项是学生学习解一元一次方程的基础,这一部分内容在方程中占很重要的地位。在后续学习其他方程、不等式、函数时经常使用。学情分析我们的学校属于农村初级中学，学生学习热情低，观察、分析、概括能力都很差。本节课由简单问题入手经过学生自主探究、合作交流等活动，激发学生的学习热情。教学目标1.理解移项法则，会解形如 ax+b=cx+d 的方程，体会等式变形中的化归思想。2.能从实际问题中列出一元一次方程，进一步体会方程模型思想的作用及应用...
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 篇12：强基训练（17）解一元一次方程：去分母2 & 强基训练（18）解一元一次方程：去分母3-人教版数学七年级上册（pdf版，含答案）强基训练（17）解一元一次方程：去分母2 & 强基训练（18）解一元一次方程：去分母3-人教版数学七年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：强基训练（十七）解一元一次方程一·去分母(2)计算：1)x-=+2-2:35(2221-1=1-号2(3)21-1=-101,(4)7x21_5x+1-1-3x+2,43245)号(21-6)-221-40=4：3(6)g（x+15)=日号x-70:(7)+2+-221+1:48128212。）=1:91-)=-2x+1:1034-分-1-1234·17强基训练（十八）解一元一次方程一去分母(3)计算：1)+3_0.41--2.5；(2)2x+1--0.3x+0.50.20.530.2(3)0.3=十0.1+2：(401r22_0...
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 篇13：人教版七年级数学上册3.2 解一元一次方程-移项 教学设计人教版七年级数学上册3.2 解一元一次方程-移项 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2解一元一次方程（一）移项教材内容分析1.本节课是数学人教版七年级上册第三章第二节第二小节的内容。2.本章的核心内容是 “解方程”和“列方程”。方程的解法是初中数学的核心内容，移项是解方程的基本步骤之一，是一种同解变形。移项法则在后续学习其他方程、不等式、函数时经常使用。二、教学目标知识与技能：理解移项法则，会解形如ax+b=cx+d的方程过程与方法：经历方程的转化过程，发展学生观察、概括、分析问题和解决问题的能力，体会化归的思想。情感与态度与价值观：由实际问题引出方程感受数学来源于生活；通过小组合作学习培养合作意识，感受成功的喜悦。三、教学重点、难点教学重点：会用移项...
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 篇14：冀教版数学七年级上册 5.3解一元一次方程（第1课时 ）课件(共17张PPT)冀教版数学七年级上册 5.3解一元一次方程（第1课时 ）课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5.3 解一元一次方程第五章 一元一次方程第1课时 用移项和合并同类项解一元一次方程学习目标1.正确理解和使用移项及合并同类项；（重点）2.能利用移项和合并同类项求解一元一次方程.（难点）导入新课复习引入1.怎样合并同类项？2.等式的性质有哪些？3.什么是移项？在合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变.等式的基本性质1：等式两边加上(或减去)同一个数或同一个整式，结果仍是等式.等式的基本性质2：等式两边同时乘(或除以)同一个数(除数不等于0)，结果仍是等式.在解方程的过程中，将方程中的某一项改变符号后，从等号的一边移到另一边，...
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  篇15：人教版七年级数学上册3．3解一元一次方程(二)教学设计(表格式)人教版七年级数学上册3．3解一元一次方程(二)教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.3解一元一次方程（2） 授课年级 七年级学 科 数学 课时安排 1 授课日期授课教师 同头备课 备课组长教 学 目 标知识与技能：掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解此类型的方程。过程与方法：在解决问题的过程中体会解方程的一般步骤，并进行归纳，感受方程对解决实际问题的作用. 通过去分母，体会化归的数学思想方法情感、态度与价值观： 通过具体情境引入新问题（如何去分母），激发学生的探究欲望；通过埃及及古题的情境感受数学文明教 学 背 景 分 析教学重点 通过“去分母”解一元一次方程教学难点 探究“去分母”解一元一次方程学情分析 学生已经熟悉掌握...
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  篇16：人教版七年级数学上册3.3解一元一次方程（二）——去括号-教学设计（表格式）人教版七年级数学上册3.3解一元一次方程（二）——去括号-教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 3.3 解一元一次方程（二）
—— 去括号和去分母 (第一课时)
【设计说明】
?1.教学内容?
（1）掌握去括号法则．
（2）熟练掌握解一元一次方程的一般步骤．
?2.教学内容分析??
本节主要讲解用去括号方法解一元一次方程，重点讨论两方面的问题：?
（１）如何根据去括号法则解方程。?
（２）如何解方程？本节课重点讨论解方程中的“去括号”。??本节课从一道练习引入如何解有括号的方程，进而讨论用“去括号”的方法解这类方程．“去括号”是今后学习化简代数式、分解因式、配方法等知识的重要环节。?
3.教学问题诊断分析?
在《有理数》和《整式的加减》的学习...
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  篇17：浙教版数学七年级上册 5.3.2解一元一次方程的一般步骤 课件(共17张PPT)浙教版数学七年级上册 5.3.2解一元一次方程的一般步骤 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第5章 一元一次方程5.3 一元一次方程的解法第二课时 解一元一次方程的一般步骤*名 师 点 睛知识点 解一元一次方程的一般步骤解一元一次方程的基本思路是通过对方程变形，把含有未知数的项归到方程的一边，把常数项归到方程的另一边，最终把方程化成“x＝a”的形式，解一元一次方程的一般步骤为：去分母→去括号→移项→合并同类项→两边同除以未知数的系数．注意：(1)在解方程时，并不是每个步骤都要用，而是要根据方程的具体情况，灵活采用步骤求解．(2)去分母、去括号、移项、合并同类项等都是方程变形的常用方法．(3)去分母、移项、系数化为1都属于等式的变形，依据是等...
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  篇18：人教版数学七年级上册 3.2解一元一次方程（一）—移项 教学设计（表格式）人教版数学七年级上册 3.2解一元一次方程（一）—移项 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2解一元一次方程（2）——合并同类项和移项（第2课时）教学任务分析数学目标 知识技能 找相等关系列一元一次方程。用移项解一元一次方程。解决问题 体会方程中的化归思想，会移项，合并解ax+b=cx+d型方程，进一步认识如何用方程解决实际问题。情感态度 通过学习“合并同类项”和“移项”体会古老的代数书中的“对消”与“还原”的思想，激发数学学习的热情。重点 找相等关系列一元一次方程。用移项，合并同类项等解一元一次方程。难点 找相等关系列方程，正确地移项解一元一次方程。教学流程安排活动流程图 活动内容和目的活动1 复习 “合并同类项”解方程活动...
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