篇1：第18课《紫藤萝瀑布》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计【教学目标】1.学习咏物抒情散文托物寄意、借物抒情的写法，学习抓住景物特征，运用修辞描写景物的方法。2.体会作者简洁含蓄的写作特点。3.理解作者对生命的感悟，体会生命的顽强和美好，正确对待生活的坎坷，把握生活。【教学重点】1.学习咏物抒情散文托物寄意、借物抒情的写法。2.揣摩优美的语言，体悟作者对生命的感悟与赞美。【教学难点】通过想象，将抽象的写景文字感知为生动的景物画面；揣度字里行间流露的思想感情。一、导入人是万物之灵，人类要表达感情，可以说，可以唱， 可以写，可以做。文人们表达感情，大多是借助文字，可是，如果单纯用文字将感情写出来，未免显得肤浅，...
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  篇2：2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，品析词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的；2.勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化；3.揣摩词语和重点语句的表现力，欣赏作者描写紫藤萝之美的艺术手法，感受语言魅力；4.体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”；5.激发学生热爱生命、珍惜时光的情感。教学重点1.揣摩词语和重点语句的表现力，欣赏作者描写紫藤萝之美的艺术手法，感受语言魅力。2.体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。教学难点1.理清文章的线索，把握作者的思路。2.理解课文蕴含的人生哲理。教学时长60分钟。教材分析《紫藤...
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    篇3：2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 紫藤萝瀑布【教学目标】1.学会有感情地朗读课文，理解课文内容。2.品味文中写花的语句，学习作者写景抒情的技巧，感受语言的生动与优美。3.学习托物言志的手法，体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟。【教学重点】品味生动而细致的景物描写，感受紫藤萝花的生命之美。【教学难点】揣摩作者的感情，感悟作者借花所抒之情、所托之理，体会作者对人生深沉而独特的感受。【教学过程】导入自然界中的一花一草一木，都能给予人有关人生的思考，今天我们一起来学习《紫藤萝瀑布》，看看燕园中的一株紫藤萝给予了作者宗璞怎样的人生体悟。扫清阅读障碍（一）老师范读老师示范朗读课文，同...
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 篇4：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.18《紫藤萝瀑布》教学设计---人教部编版七年级语文下学习目标：1、品味文章含蓄隽永的语言，感受藤萝的美。2、理解文章蕴含的人生哲理，体会作者对人生的独特感受。教学重点：品味文章优美的语言，感受藤萝的美。教学难点：理解文章蕴含的人生哲理，体会作者对人生的独特感受。教学方法：诵读、讨论、探究教学手段：多媒体教学过程：一、导入新课《世说新语》《咏雪》中有这样一段对话，白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。兄女曰：未若柳絮因风起。同样是纷飞的白雪，一个比作撒盐空中，一个感觉似风吹柳絮。对同一事物，不同的人会有不同的感受和认识，这就是个性化在作品中的展现。每一篇优秀的散文...
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   篇5：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共27张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共27张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)紫藤萝瀑布（第一课时）七年级 语文 第五单元宗璞宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说风格典雅，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品有：中短篇小说《知音》《红豆》等，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其前三卷《南渡记》《东藏记》《西征记》已出版，获得广泛好评。嚷(rǎng)...
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     篇6：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共66张PPT） 2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共66张PPT） 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)宗璞紫藤萝瀑布学习目标⑴诵读课文，感知整体内容。⑵品析好词佳句，体会作者感情变化。⑶领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。⑷学习并运用观察、感受思考的学习方法。知人论世宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。主要作品收在《宗璞小说散文选》中，另有短篇小说《红豆》《后门》，中篇小说《三生石》等。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于198...
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     篇7：2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》知识复习2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》知识复习资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册18《紫藤萝瀑布》思维导图、知识点梳理、同步练习【文学常识】一、作者简介宗璞，本名冯钟璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《三松堂断忆》等。二、故事背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。“疑惑”和“痛楚”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时她的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘...
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  篇8：第18课《紫藤萝瀑布》教学实录 2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学实录 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学实录一、谈话导入，激发兴趣师: 同学们都喜欢什么花呢？为什么喜欢呢？生：我喜欢牡丹花，因为它雍容富贵。生：我喜欢梅花，因为它傲雪开放。生：我喜欢菊花，因为它淡雅端庄。师：是的，自然界的这些花总会触发人们的联想，牵动人们的情思。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花，总会让人们浮想联翩。然而，当代女作家宗璞却只对紫藤萝情有独钟。今天，我们就跟随她的散文《紫藤萝瀑布》，一起去感受那令人敬仰的生命真谛。（师板书课题。）师：同学们见过紫藤萝吗？生：没有。（师屏显紫藤萝和瀑布图片。）师：这是什么花？生：紫色的藤萝花。师：这又...
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  篇9：部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》同步练习（含答案）部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17紫藤萝瀑布同步练习（附答案）一、选择题1.“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是（）A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。B．紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。C．紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。D．紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。2.下列句子中有语病的一项是（ ）A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。B．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。C．我沉浸在这繁...
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     篇10：2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：紫藤萝瀑布教学设计教材分析教材内容《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文。文章写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、珍爱生命。教材的地位和作用《紫藤萝瀑布》是第五单元第一篇讲读课文，既承担落实本单元教学重点的任务，又承担着学习方法培养，文学审美教育的责任。教学目标1、品析词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2、结合写作背景，体会作者的所感所悟，把握文章主旨。三、教学重点、...
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 篇11：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)18 紫藤萝瀑布宗璞学习目标了解有关宗璞的文学常识及本文的写作背景，整体感知课文，品味文中描写紫藤萝的语句。学习托物言志的手法，学会综合运用多种修辞手法，掌握赏析散文语言的方法。梳理作者的情感变化，体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。新课导入有人说，一树一菩提，一花一世界。同学们，如果我们用发现的眼光去体悟，自然界的花花草草往往会引发人们对生活的一些感悟。面对一株盛开的紫藤萝，女作家宗璞从中感悟到什么样的生活哲理呢？宗璞，原名冯钟璞，生于1928年，当代作家。代表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》等。作...
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    篇12：2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共19张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)紫藤萝瀑布宗 璞原名冯钟璞，1928年生于北平。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。“文革”前作品有《红豆》《不沉的湖》等，“文革”后作品有《三生石》等。后来又抱病奋力创作长篇小说《野葫芦引》。她的散文情深意长，隽永如水。宗璞 ( Pú )字词检测迸溅嚷嚷花穗沉淀绽开伶仃酒酿伫立(bèng jiàn)(rāng rang)(suì)(diàn)(zhàn)(líng dīng)(niàng)(zhù)忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙春红已谢察言观色(jīn)(qió...
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   篇13：2021-2022学年部编版语文七年级下册 第五单元第18课《紫藤萝瀑布》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册 第五单元第18课《紫藤萝瀑布》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第18课 紫藤萝瀑布 课时安排 2课时学情 分析 通过短文两篇的学习，学生已经了解托物言志这种写法。在本课的学习中可以知道学生学习比较的阅读方法，在比较中感悟哲理，并深入剖析文章的结构，使学生进一步体会托物言志的写法学习 目标 学会赏析文中精妙的写景语句，初步学习托物言志的写法。 2. 够花表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。 3. 体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”，进而培养学生勇于面对生活挫折与人生磨难的坚强意志和积极乐观的人生态度。教学重难点 1.学会赏析文中精妙的写景语句，初步学习托物言志的写法。2.理解作者十年前后的情感变化。教学过程教学环...
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  Tags：七年级,下册,语文,藤萝,瀑布
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