篇1：七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》精讲课件(共13张PPT)七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》精讲课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)春夜洛城闻笛七年级下册课外古诗词李白作者简介李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。他善于从民歌、神话中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂色彩。李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有《李太白集》传世。他的代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。天宝三年，李白第三次游洛阳。这一年李白受诏入宫已经三年。初入宫，玄宗对李白异礼有加，命为待诏翰林。李白此时以为可以平步青云，然而事实却使他大失所望。玄宗不过是将李白作为一名文学侍从，供其娱乐而已。...
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  篇2：七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆-精讲课件(共16张PPT)七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆-精讲课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)竹里馆王维七年级下册课外古诗词诵读01学习目标1.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌并背诵诗歌。2.能够描绘诗歌画面，通过解读诗歌内容了解诗歌主旨。3.在体会诗歌表达的感情,从而得到情感的升华。01作者简介王维（约701－761），字摩诘，唐代诗人、画家。河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县(今属山西) 。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。代表诗作有《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》等，代表集有《王右丞集》。01写作背景《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝，这...
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    篇3：七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》教案七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元课外诗词诵读《约客》教学设计教材分析《约客》是部编人教版语文教材七年级下册第六单元课外诗词诵读部分的内容。是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句。这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。表达了诗人失望、寂寞的心情，同时又透露出闲适的人生境界。语言清新、意境优美、耐人寻味。课外古诗词诵读部分，要求学生能够熟读成诵，培养他们对传统文化及汉语美感的认知，丰富其文化积累。学情分析七年级学生在古诗词学习方面有了一定的基础，具有初步的赏析能力，但在理解、表达方面还需要加强。他们存在思维活跃、乐于表现等品质特征，但是，他们也存在着实际生活经验缺失等因素，所以，在教学中，我会关注如何调动学...
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  篇4：七年级下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件（共20张PPT）七年级下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)贾生李商隐目录o1.李商隐o2.贾生o3.诗意o4.赏析o5.小结contentso1李商隐01李商隐（约813—约858），晚唐诗人。字义山，号玉溪生。怀州河内（今河南沁阳）人。开成（唐文宗年号，836—840年）进士。曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。所作咏史诗多托古以讽时政，无题诗很有名。擅长律绝，富于文采，情致婉曲，具有独特风格。与杜牧并称“小李杜”与温庭筠合称为“温李”李商隐01生平3岁左右随父赴浙不到10岁父逝随母还乡艰苦生活16岁擅长古文26岁得中进士多次失败渐渐不满...
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   篇5：七年级下册第三单元 课外古诗词诵读《竹里馆》教案七年级下册第三单元 课外古诗词诵读《竹里馆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册课外古诗《竹里馆》教学设计——走进王维的诗画禅境【教学目标】：1.学习诗歌吟诵的方法，读出诗的韵味。2.领会诗歌的思想内容；感受诗歌的意境美。3.通过学习王维诗中的“诗、画、禅”，领悟其宁静、淡泊的生活态度和高雅的生活情趣 。【 学情分析】 七年级学生对于中国古诗词有一定的积累，但还缺乏对古诗词赏析能力，还无法领悟诗词中的意象、意境，本课通过对课外古诗词的延伸学习，引导学生在了解诗歌大意的基础上，学习赏析古诗词，并通过王维的一首诗来了解王维山水诗的风格特点，从而了解诗人的情怀，学会举一而反三，初步学习从一首诗到一类诗的赏析方法。【教学重点、难点】 重点：...
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  篇6：部编版七年级下册 第6单元 课外古诗词诵读 课时2课件(共29张PPT)部编版七年级下册 第6单元 课外古诗词诵读 课时2课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)统编版·语文·七年级下册课外古诗词诵读第2课时过松源晨炊漆公店（其五）杨万里CONTENTS 教学目录学习目标02必备知识03初读课文04精读课文05课堂小结06学情回顾01同学们，上节课我们学习了两首唐诗《泊秦淮》和《贾生》，体会到了杜牧的忧国忧民和李商隐的怀才不遇。今天，我们继续学习另外两首宋诗——《过松源晨炊漆公店》（其五）和《约客》。学情回顾1.有感情地朗读背诵并默写这首诗。2.理解诗歌内容，抓住关键词，品析诗歌新奇风趣的语言。3.通过赏析重点句，感悟诗中深刻的哲理。学习目标杨万里（1127-1206），字廷秀。吉州吉...
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  篇7：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（竹里馆）课件(共21张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（竹里馆）课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)课外古诗词诵读竹里馆（王维）贰叁1.了解诗句的意思，理解诗中描述的情境。2.走近王维，感知田园，领悟田园。3.体会王维诗“诗中有画，画中有诗”的特点。4.品读诗句，感悟恬淡，清新，优雅的诗境。中国是一个是个诗的国度，而诗歌的鼎盛时期是唐朝，因此这个时期也称诗唐。唐朝诗人名家辈出，风格多样，有飘逸洒脱的诗仙李白，有沉郁顿挫的诗圣杜甫，有瑰丽奇绝的诗鬼李贺….….今天我们学习唐朝的一位大家，他是山水田园的代表人物，因为其诗歌多含有禅意，因此人称诗佛，他就是王维。王维（约701－761年），字摩诘，号摩诘居士。河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县。唐代诗...
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   篇8：七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》-课件(共20张PPT)七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》-课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)约 客赵师秀学习目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。赵师秀(1170—1219年)，字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，他常畅游山水之间，向往恬静淡泊的生活，开创了“江湖派” 诗风。作者简介创作背景本诗选自《清苑斋集》（《永嘉四灵诗集》）。江南的夏夜，梅雨绵绵，蛙声齐鸣，诗人约了友人。然而，时过夜半，友人仍未至，诗人闲敲棋子，静静等候，写下...
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     篇9：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 《约客》课件(共18张PPT)七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 《约客》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)约 客赵师秀资 料 链 接（一）作者简介赵师秀(1170一1219)，永嘉（今浙江温州）人字 、 号 、。 (朝代)诗人，人称“ ”。诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”。他开创了“江湖诗派”一代诗风，打破了“资书为诗”生硬晦涩的江西诗派横霸南宋末诗坛的局面。有《赵师秀集》《清苑斋集》存世。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的诗人。紫芝灵芝灵秀天乐南宋鬼才朗读古诗，整体感知想一想：这首诗写了什么？诗人准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜，可是等到大半夜客人还没有来。诗人有感而发，写下《约客》这首写...
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     篇10：七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《竹里馆》教学设计七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《竹里馆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆》教学设计设计理念新课程标准又重新确定了朗读在阅读教学中的重要作用，诗歌一般片言只语，要想充分感受其中深厚的情感与丰富的旨意，需要反复的诵读。当然这样的诵读不仅仅是一遍遍对诗歌内容的重复上，最重要是从思想、情趣等多层面拿捏作者创作时的体验，这样，文字与读者有了一种心理上的亲近。接下来，顺势利导，引领学生分析、品味、背诵，学生对诗歌内容的理解变得清晰起来。所以，这节课，我准备以读、赏为主。“读”是酝酿一种氛围，“赏”是获得感性的解读，那么，之后的感悟与品味也就显得顺理成章了。学习目标有感情地朗读诗歌，初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。2.学习知人论世的阅读方法，理...
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  篇11：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （过松源晨炊漆公店）课件(共14张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （过松源晨炊漆公店）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)课外古诗词诵读过松源晨炊漆公店（其五）杨万里1.了解作者，有感情地朗读背诵并默写这首诗。2.理解诗歌的字面意思。3.细心品味脍炙人口的千古名句。在小学,我们学过杨万里的诗《小池》,小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓,杨万里给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面:泉眼默默地渗出涓涓细流,仿佛十分珍惜那晶莹的泉水;绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面,早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，宋代诗人。其诗风自然活泼、幽默诙谐...
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  篇12：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （春夜洛城闻笛）课件(共19张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （春夜洛城闻笛）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)课外古诗词诵读春夜洛城闻笛（李白）贰叁1.有感情地朗读、背诵诗文。2.鉴赏文学作品的意象、语言。3.掌握文学作品的思想内容。羁旅愁怀是古诗中永恒不变的主题，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹来年踪迹，何事苦淹留”道尽了柳永的落拓与悲哀；“飘飘何所似，天地一沙鸥”写尽了杜甫漂泊无依的孤苦；“独夜他乡泪，年年为客愁。别离何处尽，摇落几时休”言明了杜牧的沉痛无奈。一生好游侠的李白身处异乡时是否也会生出无限愁思呢？今天我们就一起来学习他的《春夜洛城闻笛》。李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”...
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  篇13：七年级下册第三单元课外古诗词诵读 课件(共33张PPT)七年级下册第三单元课外古诗词诵读 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)竹里馆（王维）春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）晚春（韩愈）课外古诗词诵读（一）竹里馆王 维王维(约701—761)，字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县（今属山西），唐代杰出诗人、画家。曾任尚书右丞，世称“王右丞”。与孟浩然齐名，并称“王孟”，另有“诗佛”之称。王维的作品风格是清新淡雅，禅意丰富，人称“诗中有画，画中有诗”。代表作品有《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。作者简介竹里馆王 维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知，明月/来相照。朗读停顿1.词义：竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。幽...
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    篇14：七年级下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件(共22张PPT)七年级下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)导入新课春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。此情可待成追忆，只是当时已惘然。夕阳无限好，只是近黄昏。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。相见时难别亦难，东风无力百花残。贾 生学习目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。李商隐（约813-约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，优美动人，被广为传诵。代表作《...
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    篇15：部编版语文七年级下册同步课件：课外古诗词诵读(共27张PPT)部编版语文七年级下册同步课件：课外古诗词诵读(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)课外古诗词诵读作者简介作者 生平简介 作品特点 作品王维(约701-761),字摩诘,河东(治所在今山西永济西)人,祖籍太原祁县(今山西祁县),曾任尚书右丞,世称王右丞。唐代诗人、画家,有“诗佛”之称。味摩诘之诗,诗中有画”,是苏轼赞王维之语。《鸟鸣涧》《送元二使安西》《观猎》作者 生平简介 作品特点 作品李白 (701年-762年),字太白,号青莲居土。唐代伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放,想像丰富,语言流转自然,音律和谐多变,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。《静夜思》《望天门山》《望庐山瀑布》《将进酒》作...
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     篇16：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 约客 课件(共32张PPT)+素材七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 约客 课件(共32张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)约客目录扫清字词新课讲解新课导读新课导读同学们，让我们想象这样一个画面：撑一把伞，独自漫步在雨中，你的脑海里会浮现出哪些诗句？江南的黄梅时节，梅子熟了，稻花香了，杏子肥了，蛙声响了。在这样的季节里，我们和南宋诗人赵师秀有个约会，一起走进他的《约客》。新课导入赵师秀（1170～1219年）字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。作者简介赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的诗人。诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”。所编《二妙集》绝大部分是五言诗。又 编《众妙集》，编选宗旨与《二妙集》相似。主要著作还有《赵师秀集》2卷，《天乐堂集》1卷...
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篇17：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 《约客》课件（共22张PPT+素材）七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 《约客》课件（共22张PPT+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)一直以来国人都很喜欢古诗，我觉得那是中国文化的瑰宝。今天给大家推荐的诗歌是永嘉四灵之首的南宋诗人赵师秀的《约客》，让我们一起感受他的诗意人生。新课导入约客赵师秀 1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。3、领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。4、学会通过分析诗歌的意象体会诗人的情感的读诗方法。学习目标【赵师秀】（1170-1219），字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。时人将其与翁卷、徐照、徐玑并称为“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年（1195）任上元主簿，后为筠...
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   篇18：七年级下册第三单元 课外古诗词诵读 同步精选卷（含答案解析）七年级下册第三单元 课外古诗词诵读 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 课外古诗词诵读一、单选题1．阅读诗歌，回答问题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A．这是一首写暮春的诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。B．诗中的“杨花”是指杨树开的花，“榆荚”是指榆钱。这一句，表面看起来，是诗人对“杨花榆荚’’的揶揄，其实是更深层次的赞许。C．在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。连那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。D．这首诗以拟人化的手法，语言轻灵，从花草...
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  篇19：七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 课件七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)课外古诗词诵读古诗词部编版七年级语文下册1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,从而得到情绪的感染和心灵的震撼。（素养）学习目标竹 里 馆第一首王维（约701－761），字摩诘，唐代诗人、画家。河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县(今属山西) 。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。王维的代表诗作有《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》等，有《王右丞集》。...
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    Tags：七年级,下册,课外,古诗词,诵读
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