篇1：部编版语文七年级下册第六单元试题 单元提升练（含答案）部编版语文七年级下册第六单元试题 单元提升练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元提升练——部编版语文七年级下册第六单元试题一、选择题1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A．俯瞰（kàn） 稠密（chóu） 烧蚀（zhú） 轮廓（kuò）B．瞬间（shùn） 烧灼（zhuó） 载人（zài） 确凿（zuó）C．炽热（chì） 释然（shì） 赫兹（hè） 一刹那（chà）D．舷窗（xuán） 严谨（jǐn） 模拟（nǐ） 遨游（áo）2．《海底两万里》中，关于这段文字的叙述的人物是（...
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  篇2：部编版语文七年级下册 第六单元测试卷（含答案）部编版语文七年级下册 第六单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元测试卷时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( D )(2分)A．遗孀(shuānɡ) 点缀(zhuì) 炽热(zhì) 忧心忡忡(zhōnɡ)B．凸现(tóu) 吞噬(shì) 烧灼(sháo) 屏息凝神(bǐnɡ)C．销蚀(shí) 轮廓(kuò) 用讫(qǐ) 怏怏不乐(yànɡ)D．俯瞰(kàn) 步履(lǚ) 迟钝(dùn) 心有灵犀(xī)【点拨】A项，“炽”应读chì，“忡”应读chōnɡ；B项，“凸”应读tū，“灼”应读zhuó；C项，“讫”应读qì。2...
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  篇3：部编版语文七年级下册第六单元各课习题课件（打包6份）部编版语文七年级下册第六单元各课习题课件（打包6份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)令令令令令令1.解释下列加点的词。(1)沧州南一寺临河干河岸(2)山门圮于河倒塌(3)竟不可得终了，最后(4)棹数小舟划（船）(5)曳铁钯拖(6)尔辈不能究物理研究，探求(7)是非木柿这(8)啮沙为坎穴咬，这里是冲刷的意思(9)遂反溯流逆上矣逆流(10)可据理臆断欤主观地判断求之于①水中,不可得寺僧常规思维求之下流，寻十余里无迹河中石兽②讲学家求之地中，众服为③确论理论知识实践出真知老河兵求之于④上流，果得于数里外实践经验3.阅读课文，看看作者讲了一个怎样的故事。（见教材P154预习)【示例】一座寺庙...
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    篇4：第六单元——2022-2023学年人教部编版语文七年级下册单元基础练习（含解析）第六单元——2022-2023学年人教部编版语文七年级下册单元基础练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元一、积累与运用（27分）1.下列加粗字注音、汉字书写完全正确的一项是（ ）（3分）A.吟唱（yíng） 凸现（tū） 漫步 不期而致B.迟钝（dùn） 孤零零（līng） 闲瑕 心有灵犀C.合拢（lǒng） 蒙胧（lóng） 蔚蓝 天崖海角D.点缀（zhuì） 铁镍（niè） 拍摄 兴趣盎然2.下列句中加粗词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。B.她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。C.只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会...
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   篇5：部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习（含解析）部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习—我的语文生活 同步练习班级_________姓名_________学号____一、七年级（1）班正在开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与。1.请按提示修改“邀请函”。邀请函尊敬的王老师：您好！我班定于2021年6月4日下午3点至5点，在学校礼堂举行“我的语文生活”综合实践活动，特邀请您出席此次比赛的评委工作。届时请您务必到来，不胜感谢！七年级（1）班班委会2021年6月2日①邀请函中用语不得体的一处是“__________“，应改为“________________”。②画线的句子有语病，请你修改：_____________。③邀请函的格式有一处不规范，...
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  篇6：七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》同步练习(含答案)七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：我的语文生活1、生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。(1)“好又多”(超市名)_________________________________________________________________________(2)“长寿店”(药店名)_________________________________________________________________________(3)“文乐书店”________________________________________________________...
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  篇7：部编版语文七年级下册第六单元达标测试卷（含答案）部编版语文七年级下册第六单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元达标测试卷一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）（2分）A.吞噬（shì） 闲暇（xiá） 屏息凝神（píng）B.俯瞰（kàn） 凛冽（liè） 毛骨悚然（sǒng）C.羸弱（léi） 拍摄（niè） 心有灵犀（xī）D.烧灼（zhuó） 告磬（qìng） 海市蜃楼（chén）2. 依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ）（2分）古今中外多少优秀的篇章，都充分地流露和倾 ① 着自己的情感，有的像炽热耀眼的阳光，有的像奔腾呼啸的大海，有的像壮怀...
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     篇8：第六单元达标测试卷 2022-2023学年部编版语文七年级下册（含解析）第六单元达标测试卷 2022-2023学年部编版语文七年级下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元达标测试卷 2022-2023学年部编版语文七年级下册（考试时间：120分钟 满分：120分）一、积累运用(30分)1．默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)宣室求贤访逐臣， 。可怜夜半虚前席， 。(李商隐《贾生》)(2)黄梅时节家家雨， 。有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)(3)莫言下岭便无难， 。 ，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)](4)《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”批评沉溺于歌舞升平...
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  篇9：七年级下册语文第六单元课外古诗 约客 课件（20张PPT）+素材七年级下册语文第六单元课外古诗 约客 课件（20张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)约客赵师秀主讲人：左利约客赵师秀学习目标：1.有感情的朗读课文。2.了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。3.体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感情。作者简介赵师秀（1170—1219），字灵秀，南宋诗人,著有《清苑斋集》。他与徐照、徐玑[jī]、翁卷同出永嘉学派叶适之门，彼此志趣相投，诗歌风格有相似之处，其字或号中又都带有“灵”字，故称永嘉四灵。其中赵师秀为“四灵”之冠，声望地位最高，人称“鬼才”。朗读诗歌，读准字音，注意节奏。约客 赵师秀黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。听读...
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篇10：2022-2023学年部编版语文七年级下册第六单元 达标测试卷 （含解析）2022-2023学年部编版语文七年级下册第六单元 达标测试卷 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元达标测试卷七年级语文 下 时间：100分钟 满分：100分一、积累与运用(26分)1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6分)这个决定对她似乎很 ________(艰苦 艰难)，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短zàn的旅行后就要bào炸了，我不油笑出声来。这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山复盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)短zàn( ) bào炸( ) 雪冠( )(2)改正文段中的两个错别字。(2分)________改为_____...
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  篇11：部编版语文七年级下册第六单元 达标测试卷（含答案）部编版语文七年级下册第六单元 达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元达标测试卷七年级语文 下(R版) 时间：100分钟 满分：100分一、积累与运用(26分)1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6分)这个决定对她似乎很 ________(艰苦 艰难)，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短zàn的旅行后就要bào炸了，我不油笑出声来。这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山复盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)短zàn( ) bào炸( ) 雪冠( )(2)改正文段中的两个错别字。(2分)________改为_...
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   篇12：部编版语文七年级下册第六单元《课外古诗词诵读》教学实录部编版语文七年级下册第六单元《课外古诗词诵读》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】诵诗韵品诗情——《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》整合教学人教部编版七年级下第六单元【教学目标】１．知识与技能：有感情地诵读至背诵四首诗歌，运用想象和联想感悟诗歌内容，了解诗人简介。２．过程与方法：通过学习诗歌鉴赏的方法，品味语言，体味古诗的情感和意境，把握四首诗歌的主旨。３．情感态度与价值观：激发学生热爱祖国古代文化的热情，提高古典文学审美和品鉴能力。【教学重难点】1.重点：反复诵读诗文，理清诗文大意，读出诗文情感。2.难点：品味诗文语言，了解诗人的表达手法，学会鉴赏诗歌。【课时】1课时【教学过程】一、 视频导入，创设情境1、教师互动：经典古诗词...
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 篇13：七年级下册语文第六单元写作《 语言简明》教学设计七年级下册语文第六单元写作《 语言简明》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语言简明【教学目标】1、了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。2、学生进行实践写作。小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。3、修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。【教学重点】在比较阅读中，体会“简明”的内涵。总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。【教学难点】修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。【教学准备】课件【教学安排】2课时第一课时导入新课（5分钟）写作时，老师经常要求大家在作文时语言简明，那什么是语言简明呢?简，即简要、简洁。明，即明白，清楚。其本质要求是用最经济的语言材料传...
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  篇14：七年级下册语文第六单元《写作——语言简明》课件(共33张PPT)七年级下册语文第六单元《写作——语言简明》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)写作——语 言 简 明第 一 课 时教学目标1.了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。2,总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。3.修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。简明，就是简要、明白。行文时，语言要尽可能简洁、精练，不重复啰唆，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。一、语言简明即用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。（二）基本要求：①语言表达要明白易懂。(一)含义②语言表达要准确、规范。诊断“病因”，对“症”修改（一）看下面文段，你觉得它在语言表达上有什么问题吗？1.还有一...
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  Tags：七年级,下册,语文,第六,单元
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