篇1：人教版数学七年级下册6.1平方根第二课时课堂实录视频人教版数学七年级下册6.1平方根第二课时课堂实录视频资料可供全国地区适用。
大致详情：本节课重点讲解开平方和平方是互逆运算，重点理解开平方，明确平方根的符号和意义，最后了解运用计算器计算平方根。
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篇2：人教版数学七年级下册6.1平方根第一课时课堂实录视频人教版数学七年级下册6.1平方根第一课时课堂实录视频资料可供全国地区适用。
大致详情：本节课重点讲解什么是算术平方根，然后运用算数平方进行简单的运算。
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篇3：部编版语文七年级下册阅读新课堂 分析文章表现手法 课件（共12张ppt）部编版语文七年级下册阅读新课堂 分析文章表现手法 课件（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)阅读新课堂 分析文章表现手法第一部分 典范文本精读常见题型1．文章运用了什么写法？有什么作用？2．文章开头(或某段)有什么特点？起什么作用？3．文章运用了××表现手法，请举例分析有何好处？4．结合文章写作背景和内容，简要分析一下，文章为什么运用××的写作手法。心灵之痛查一路①车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事，让我感到十分意外。[开头设置悬念，引人入胜。]②小女孩有瞬间的惊悸，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人，我摇下车窗，想在车子经过时安抚一下她。不料，...
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     篇4：部编版语文七年级下册第六单元写作《语言简明——那一刻，我真想……》作文指导课堂实录部编版语文七年级下册第六单元写作《语言简明——那一刻，我真想……》作文指导课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：“语言简明”课堂实录一、借助量表，自评初稿 师：上一堂作文课，我们收获的作文知识是语言简明，知道了语言简明的内涵和要求。我们还完成了作文《那一刻，我真想________》的初稿。今天的作文课，老师想先请同学们做一回小老师，我们一起来研究如何对自己和他人的初稿进行修改和提升。首先，请同学们重审作文题目。（屏显）那一刻，我真想___________ 师：看到这个题目，你有什么想法？生：这是半命题作文。“那一刻”，告诉我应该写让自己印象很深的事情。要求写一篇记叙文。 师：半命题，你的判断很准确。那么，这个题目中，有哪些关键词？生：第一人称“我”，写的是自己的事。生：“那一刻”，突出...
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    篇5：2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》课堂练习（含答案）2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《黄河颂》一、选择题1．下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（ ）A．澎湃（pài） 山巅（diān） 九曲连环（qǔ）B．哺育（bǔ） 气魄（pò） 发扬滋长（zī）C．浊流（zhuó） 宛转（wǎn） 一泄万丈（xiè）D．屏嶂（zhàng） 豪迈（mài） 万丈狂谰（lán）2．下列词语中，书写全部正确的一项是( )A．悬涯 宿营地 酣然人梦 惊涛骇浪B．篱笆 歇歇脚 百练成钢 苛捐杂税C．奔驰 鱼...
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  篇6：2021-2022学年部编版语文七年级下册第四单元《怎样选材》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第四单元《怎样选材》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文教材七年级下册第四单元“怎样选材” 课堂实录【设计理念】本节写作指导课是在“2021年盐城市初中语文写作教学研讨会”上执教的，训练点为“怎样选材”（统编语文教材七年级下册第四单元），旨在从“围绕中心”“真实”“新颖”“典型”“小巧”“深刻”“多元”7个方面引导学生选材，培养学生思维的广阔性、创新性和深刻性，提高学生记叙文写作的选材能力。实际教学中，我以本单元课文为例，呈现思维导图，引导学生自行绘制并分析思维导图，打开思维。同时，注重创设情境，联系生活热点，读写结合，激发学生的创作热情。【课堂实录】一、激趣求思师：同学们，人间最美四月天，花红柳绿春日暖，很高兴能在这个美丽的日子...
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  篇7：2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元名著导写《<骆驼祥子>导读》课堂实录01浅谈遇见师：上课!生齐：起立。老师好！师：同学们好，请坐。同学们，有一句话说：人生最美，莫过于遇见。比如遇见一处美丽的风景，比如老师今天在这堂课上遇见大家，亦或是在学习的旅途中遇见一本书。那么同学们回忆一下，在你的记忆中，曾经遇见过哪本书呢？你对这本书的印象是怎样的？请同学们试着说一说。生1：我遇见过《鲁滨孙漂流记》，这本书具有探险性，里面情节也非常惊险，主人公也非常有趣味。师：这位同学说了惊险和有趣味性。只有真正阅读了，才能有这些感受，带给他这些新的词语去表达自己的感受。师：还有哪位同学能说说你遇见过哪些书？这位同桌，请你说一说。...
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    篇8：2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元《海底两万里》导读课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元《海底两万里》导读课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七年级下册《海底两万里》导读 课堂实录（出示PPT：海底两万里，神奇的旅程，哪个场景给你留下了最为深刻的印象？）师：看PPT，回答问题。大家用两分钟时间组织一下语言。生：我对教授和尼摩船长在南极破冰的画面印象很深刻。师：因为他们困在冰层下面很危险，当时的情况是千钧一发，对吧？那么，在破冰的过程中，又有哪个场景或哪个细节给你留下了深刻的印象呢？生：氧气不足的时候，龚塞伊和尼·德兰用自己的氧气让“我”保持清醒，“我”很感动。师：“我”很感动，不仅是因为“我”得到了同伴无私的帮助，还因为“我”见到了大家齐心协力破冰的场景。生：他们一起去海底森林打猎的场景，让我印象深刻。因为我从...
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     篇9：2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文教材七年级下册第三单元写作指导课：“抓住细节” 课堂实录【设计理念】本节写作指导课的训练点为“抓住细节”，是统编语文教材七年级下册第三单元内容。教学设计的主要思路是：首先，引出“细节”概念，并通过对课本中细节描写的经典片段进行分析，引导学生感知细节描写的作用;然后，播放视频，强化学生对细节选择原则的理解;最后，针对学生片段写作中暴露出的细节描写方面的问题进行讲解，指导学生边学边升格。【课堂实录】一、导入师：我们先来阅读一则精彩的小说片段。屏显：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是...
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     篇10：2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课堂实录2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七年级下册名著导读《海底两万里》课堂实录（教师出示PPT：现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已。—科奥台）师：同学们，你们对《海底两万里》的作者了解多少，谁来说说 生1：凡尔纳，全名儒勒·凡尔纳，1828.2.8－1905.3.25，是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家。生2：凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。师：很好。鲁迅有一句话是这样评价他的——“中国人渴望的是金榜题名、洞房花烛，而法国人却在幻想征服月球。”，可见他确实是现代科学幻想小说的始祖。师：我们来看一下该小说的创作背景和作...
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    篇11：2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《一棵小桃树》课堂实录导入【屏显】梦想点亮内心也许前方的路一片黑暗，但远行的人们用梦想来点亮自己的内心。师：古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。今天，我们学的《一棵小桃树》就是一篇关于梦想，关于奋斗的文章。师：现在，我们进入第一个板块的学习。第一部分 初 读【屏显】识人知文师：有请已在黑板上板书了的同学来作介绍。生：（走到教教室左侧的墙面黑板处）请大家看黑板，贾平凹（āo），1952年5月21日生于陕西省商洛市棣花镇，当代作家。他的主要作品有《商州三录》、《白夜》、《鬼城》、《我是农民》。生:我纠正一下，是贾平凹（wā），凹字应读...
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   篇12：统编版五年级上册语文-1白鹭 视频微课堂统编版五年级上册语文-1白鹭 视频微课堂资料可供全国地区适用。
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篇13：2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016）语文七下《一棵小桃树》课堂实录师：今天我们一起来学凹的一篇散文《一棵小桃树》。板书课题：一棵小桃树师：标题是文章的眼睛，透过这双眼睛中的“一棵”和“小”请同学们猜一猜这是一棵怎样的桃树？生：应该是一棵特别可爱的桃树。师：你猜到了小桃树的性格，很深入呀！生：有可能是弱小的，由于缺少营养。师：哦，你猜到了它的形态，还深入思考了原因。很好！生：我想它并没有在桃林之中，“一棵”代表它独立生长，它很孤独。师：你猜到了它的处境，答案清晰又完整。生：我想作者一定很喜欢这棵小桃树，因为用“小”来形容它，感觉很亲切。师：你由“小”猜到了作者的情感，真的很厉害。同学们通过两...
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  篇14：统编版五年级上册语文-5 搭石视频微课堂统编版五年级上册语文-5 搭石视频微课堂资料可供全国地区适用。
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篇15：2021-2022学年部编版语文七年级下册 第23课《太空一日》课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册 第23课《太空一日》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《太空一日》课堂实录师：同学们，下午好！生：老师好！师：今天我们七年级语文上联播课，我们一起来学习22课《太空一日》。请同学们把书翻到132页，因为早读时间各班都有预读，我们就直接上课。课文题目是《太空一日》，我们就从题目四个字入手学习。同学们，“太空一日”是什么短语呢？生：偏正短语。师：对，偏正短语。那么，可否将“太空”一词换成“天空”呢？大家思考一下。生1……生2：不可以。“天空”是指大气层以内的空间，“太空”是指大气层以外的虚空区域，极高的天空。师：对，不可以换。“天空”和“太空”的区别，不仅仅体现在汉语言里，英语单词“sky”和“space”也是这两个概念。“太空”...
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