篇1：人教版七年级下册第一单元 春之声——《春游》教学设计（表格式）人教版七年级下册第一单元 春之声——《春游》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 《春游》教 学 内 容 教师复备栏【教学目标】 学唱歌曲《春游》主旋律，感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境,以及春游时欢快、愉悦的心情。 感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。 能够从以“春”为主题的歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。 认识变音记号，学习临时变化音的唱法。 【教学重难点】 教学重点：用优美流畅的歌声学唱歌曲，初步表达诗情画意的歌曲意境。 教学难点：1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。 2、歌曲第三乐句中三个re的音高，变化音5、#4、5的音准。 【教学方法】 讲授法、示范法、欣赏法、讨论法 【教学准备】 多媒...
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 篇2：部编版七年级下册语文第一单元默写练习题（含答案）部编版七年级下册语文第一单元默写练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第一单元默写练习题（含答案）一、默写1．默写（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3） 归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）（4）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）（5）一切都像刚睡醒的样子， 。（朱自清《春》）2．默写填空。（1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相似的诗句是： ， ...
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  篇3：部编版七年级下册语文第一单元写作《写出人物的精神》教案部编版七年级下册语文第一单元写作《写出人物的精神》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七（下）第一单元写作《写出人物的精神》名师教案(部编版七年级下册)【学习内容】 课文文章：《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生（节选）》 丛书文章：《铁匠》《金岳霖先生》《汽笛 布鞋 红腰带》《祖父》 【学习目标】 1．让学生明确写人作文的基本方法，把握写出人物精神的方法。 2．学习拔取典型事例及准确运用人物描写的方法。 3．培养学生长于不雅察、发明、积存的习惯，激起学生写作热情。 【学习重点、难点】 1.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。 2.学习有创意的表达，通过细节描写反映人物个性，运用对比等手段来暗示人物精神。 ...
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   篇4：人教版 七年级下册 音乐 第一单元 春之声——新疆之春 教案（表格式）人教版 七年级下册 音乐 第一单元 春之声——新疆之春 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级音乐下册教学设计课题 1.6新疆之春教学 目标 1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，并积极参与各项音乐实践活动。 2、能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪背唱《青春舞曲》。 3、能够大胆地独自或参与《青春舞曲》歌表演。教学 重点 感受、体验新疆音乐的情绪及风格。教学 难点 在聆听过程中用自己的方式表现音乐的音乐情绪及风格教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生情境导入： 播放儿童舞蹈片段《娃哈哈》并提醒学生注意观看。 新授课： 作者简介： 马耀先：小提琴演奏家。回族。乌鲁木齐人。1959年毕业于西安音乐学院管弦系。...
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 篇5：七年级下册语文部编版第一单元《写作：写出人物的精神》课时练习（无答案）七年级下册语文部编版第一单元《写作：写出人物的精神》课时练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作：写出人物精神》课时练第一部分 写作要点生活中的人物形形色色，但人物性格迥异，形象各异。俗话说：一龙生九子，九子各不同。那么怎样刻画出人物的个性，突显人物的精神，使人物形象更加鲜明生动呢？一般可从以下几个方面入手：一、运用外貌描写，传达人物精神世界上没有两片相同的树叶，同样也没有完全相同的两个人，即使是孪生姐妹，也会有各自的差异。因此，我们描写外貌时，就要抓住最能反映人物的身份和个性，捕捉最能表现人物内心情感、思想风貌的瞬间画面，做到以形传神，形神兼备。描写人物外貌前，可以先确定人物的性格特征和精神品质。如：修鞋人(一个在路边摆鞋摊的老妇人)，她的精神品质一般是吃苦耐劳；对...
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  篇6：_第一单元第１课 源于生活，高于生活 课件 人教版初中美术七年级下册_第一单元第１课 源于生活，高于生活 课件 人教版初中美术七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)思考：美术等于画画吗？美术是怎么创造出来的 美术≠画画一是源于对现实生活的感受；二是需要创造性和独特的表现技巧。第一课源于生活 高于生活第一单元人教版七年级美术下册主讲人：韦媛媛学习任务单:你是怎么理解“艺术源于生活，又高于生活”这句话的？再现性绘画有什么特点？表现性绘画又有什么特点？美术作品的题材通常都有哪一些？活动一：观察《血衣》这幅作品，想一想画家为什么要对同一个人物绘画这么久？随便画一个表情可不可以？思考：画家为什么要对同一个人物绘画这么久？随便画一个表情可不可以？体现了画家对人物形象严谨苛刻的艺术态度，作品中的每个人物形象都来自于生...
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     篇7：初中语文人教部编版七年级下册第一单元同步试卷（解析版）初中语文人教部编版七年级下册第一单元同步试卷（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年下学期初中语文人教部编版七年级同步试卷之第一单元一．选择题（共15小题）1．（2021秋 祁阳县校级期中）下列加点字注意全对的一项是（ ）A．谣言（yáo） 元勋（xūn） 孕育（yùn） 鲜为人知（ xiān）B．昼夜（zhòu） 罗布泊（pō） 开拓 （tuò） 至死不懈（xiè）C．选聘（pìng） 无垠（yín） 邓稼先（jià） 妇孺皆知（rú）D．殷红（yīn） 萦带（yíng） 彷徨（páng huáng）鞠躬尽瘁（cuì）2．（202...
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     篇8：2023年春部编版七年级下册语文第一单元单元测试（含解析）2023年春部编版七年级下册语文第一单元单元测试（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年春部编版七年级下册语文第一单元单元测试姓名：__________一、积累与运用（27分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A．元勋 (xūn) 奠基(diàn) 澎湃(bài) 鞠躬尽瘁(cuì)B．挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)C．卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu)D．硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián)2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分)A．选聘 深宵 至死不懈 契而...
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  篇9：人教版七年级下册第一单元 春之声——春天来了 教学设计 （表格式）人教版七年级下册第一单元 春之声——春天来了 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级音乐下册教学设计课题 1.5春天来了教学 目标 1、能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 2、通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。 3、认识断音记号，了解断音记号的唱法。教学 重点 音画欣赏，旋律的编创。教学 难点 认识断音记号，了解断音记号的唱法。教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生情境导入： 听歌曲《采茶扑蝶》谈感受（喜悦之情、活泼、欢快、热闹的气氛） 新授课： 作者简介： 中国音乐家协会理事、音教委理事。作品高胡、古筝三重奏《春天来了》，创作于1956年，是雷雨声青年时代的作品。创作有《情人》、...
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 篇10：部编版语文七年级下册第一单元练习试题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习试题（含答案）一、选择题1．关于内容判断不正确的一项是（ ）A．《邓稼先》一文中作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部史书是由我国宋代著名的政治家和史学家司马光主持编纂的。C．《说和做》主要写了闻一多先生作为学者和革命家的两个方面，作为学者，他是“说”了也不一定“做”；作为革命家，他“说”了，也跟着是“做”。D．《回忆鲁迅先生》作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生的一些生活中的琐事，借以向世人展现一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼，更随和的，更真实的鲁迅。2．下列词语中，...
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   篇11：部编版语文七年级下册第一单元练习试题 (含答案)部编版语文七年级下册第一单元练习试题 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习试题一、选择题1．下列选项中划线字的音、形无误的一项是（ ）A．磐石（pán） 含蓄（xù） 白皙（xī） 群蚁排衙（yá）B．荒缪（miù） 筹划（chóu） 赫然（hè） 兀兀穷年（wù）C．彷徨（páng） 暑名（shǔ） 鞠躬（jū） 迥乎不同（jiǒng）D．涉猎（shè） 迭起（dié） 澎湃（bài） 妇儒皆知（rú）2．下列各组词语中字形有误的一项是( )A．仰慕 窘迫 鞠躬...
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  篇12：部编版语文七年级下册第一单元练习试题 (1)（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习试题 (1)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习试题一、选择题1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）A．小楷（kǎi） 彷徨（fáng） 轻捷（jié） 深恶痛绝（wù）B．弄堂（nòng） 选聘（pìn） 元勋（xūn） 气冲斗牛（dǒu）C．无垠（yín） 赫然（hè） 涉猎（shè） 鲜为人知（xiǎn）D．挚友（zhì） 衰微（shuāi） 明朗（lǎng） 锲而不舍（qì）2．依次填入下列横线处的句子，语序恰当，...
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   篇13：部编版语文七年级下册第一单元检测题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元检测题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文七年级下册第二单元检测题
一、语文知识积累（1-6题，每题2分，共12分）
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．校补（xiào） 元勋（xūn） 气氛（fèn） 锲而不舍（qiè）
B．揩汗（kāi） 抹杀（mǒ） 阖眼（hé） 气冲斗牛（dòu）
C． 涉猎（shè） 赫然（hè） 彷徨（páng） 深恶痛绝（è）
D．殷红（yān） 调羹（gēng） 诞生（dàn） 鲜为人知（xiǎn）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．草率 选聘 潜心贯注 马革裹尸
B．迭...
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  篇14：部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）含答案部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）一、选择题1．将下列句子组成语意连贯的语段顺序排列最恰当的一项是 ( )①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。②每当过度疲劳、思维中断时，他都着急地说:“唉，一个太阳不够用呀!”③那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。④作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。⑤为了解开原子弹的科学之谜，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。A．⑤④①③② B．⑤③①④② C．②⑤④③① D．⑤④②...
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  篇15：部编版语文七年级下册第一单元练习基础试题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习基础试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习基础试题一、选择题1．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（ ）①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。③（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”④他，是口的巨人。他，是行的高标。A．①引用②对比③排比④排比B．①对比②引用③反复④比喻C．①对比②对比③排比④比喻D．①引用②引用③反复④排比2．下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）A．悠然 细徽...
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  篇16：部编版语文七年级下册第一单元练习拔高试题（含答案）部编版语文七年级下册第一单元练习拔高试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第一单元练习拔高试题一、选择题1．下列词语中没有错别字的一项是 ( )A．志趣 诗兴不作 拍案而起 目不窥园B．典藉 沥尽心血 凶多吉少 昂首挺胸C．秩序 仰之弭高 热情澎湃 心不在焉D．独裁 心会神凝 迥乎不同 一反即往2．下列加点词语使用有误的一项是( )A．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。D．我国大江南北分布着众多巧夺...
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   篇17：部编版七年级下册语文第一单元测试卷（含答案）部编版七年级下册语文第一单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文第一单元测试卷一、单选题(共7题；共14分)1．下列词语中划线字注音全都正确的一项是（ ）A．迁徙（xǐ） 狭隘（ yì） 冗杂（rǒng） 雾霾（mái）B．绮丽（qí） 憔悴（cuì） 酝酿（niàng） 呜咽（yàn）C．宽恕（shù） 咫尺（zhǐ） 聒噪（guō） 跻身（jī）D．怂恿（sǒng） 凛冽（lěn） 上溯（shuò） 迸溅（bèng）2．下列各句中加点成语使用有误的一项是( )A．诗句“石破天惊逗秋雨”...
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  篇18：_第一单元第一课《+源于生活 高于生活》教案 人教版初中美术七年级下册_第一单元第一课《+源于生活 高于生活》教案 人教版初中美术七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 源于生活 高于生活教学目标知识与技能：学生通过美术创作过程的分析，理解美术作品中的绘画题材、形式、艺术处理的技法皆源于客观世界，了解美术作品的创作与现实生活、画家的个人情感、物质材料及艺术技巧的关系，初步掌握美术欣赏评述的基本理论和方法。过程与方法：学生能通过比较、分析、讨论、欣赏与评述等方法，初步学习并掌握对美术作品中绘画题材、艺术处理的技法与生活之间关系的欣赏评述方法。情感、态度和价值观：学生通过分析不同的美术作品的产生过程中，增强学生价值观，尊重理解艺术家及其创造的劳动价值和意义；在体验的过程中培养学生更加用心地观察生活以及对生活积极健康的态度。教学重难点重点：使学生...
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 篇19：部编版语文七年级下册 第一单元测试（含答案解析）部编版语文七年级下册 第一单元测试（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：检测内容：第一单元得分________ 卷后分________ 评价________一、积累与运用(22分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2分)A．薪金(xīn) 殷红(yān) 硕果(shuò) 兀兀穷年(wū)B．孕育(yùn) 悠然(yōu) 校对(jiào) 深恶痛绝(wù)C．迭起(dié) 署名(shǔ) 颤抖(zhàn) 迥乎不同(jiǒng)D．选聘(pìn) 秩序(zhì) 彷徨(páng) 目不窥园(guī)【解析】A.兀兀穷年(wù)；C.颤抖(chàn)；D.目不窥园(ku...
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   篇20：部编版语文七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神 同步教案部编版语文七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 写出人物的精神 【教学目标】1.引导学生理解写人物不仅要写出外在特点,也要注意写出内在精神。2.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。3.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。【教学过程】一、导入新课大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,彼此擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,从我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢 画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出外形是比较容易的,但要画出内在精神却不太容易。那么...
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