篇1：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 作文范文（5篇）四年级下册语文第五单元 习作：游____ 作文范文（5篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：游记作文400字（一）瘦西湖在扬州，是全国很有名的景点，堪比杭州的西湖。清明节我和妈妈来到了向往已久的瘦西湖。来到瘦西湖，首先映入眼帘的是成片的，郁郁葱葱的大松树。沿着松林一直往前走，你就会看见一个巨大无比的湖，那就是瘦西湖。那里面的水清澈见底，呈浅蓝色，从湖边的桥上往下望，能看到五六条不同颜色的小鱼，在水里游来游去。绕过瘦西湖上的一座石拱桥，就来到了花的海洋。那里开满了各种各样、形态各异的花朵，有海棠、月季、郁金香，它们争芳斗艳，竞相开放，吸引了许多中外游客。再继续向前走，经过几个雕花的圆形门洞，会看见一些名人纪念馆。我印象最深刻的是冰心纪念馆。正好我们语文课本中也有一篇关于她的文章...
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 篇2：四年级下册语文第五单元习作：《游____》作文精选（5篇）四年级下册语文第五单元习作：《游____》作文精选（5篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：游什么作文：游布达拉宫（一）我一直很期盼去西藏的布达拉宫，不光是因为它的美丽传说，更因为我们日常使用的50元人民币上有它的身影，暑假我终于有机会去一睹尊容了。站在布达拉宫广场，它高高耸立在红山上，在太阳照耀下，布达拉宫会发出闪耀的金光，好美啊！走进布达拉宫，首先映入眼帘的是开阔的院落，我们沿着楼梯往上爬，楼梯歪歪斜斜的还不整齐，我妈妈爬的很费劲，我本想放弃，不想继续往上爬，但我看到旁边磕长头的人，我特别佩服他们的勇气，我告诉自己一定要坚持下去，经过一个小时的努力，我和妈妈终于爬到了山顶，拉萨的美颈一下映入眼帘。后来我和妈妈来到山后，这里花木繁盛，还有一个小湖，湖水清澈见底，特别漂亮。...
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   篇3：2022七年级语文下册第五单元单元作文指导练五 习题课件（7份打包）2022七年级语文下册第五单元单元作文指导练五 习题课件（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第 五 单 元单元作文指导练(五)文从字顺“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢？可以从以下几方面入手，对作文用语进行推敲。1.在关键的地方尽量不用含有歧义的词语。在表达中，凡是关键的地方，尽量不要用容易产生歧义的词语。比如“骄傲”一词，就有两个义项，一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。这个词语如果直接运用说“他因此很骄傲”，就不知道是在褒扬他还是在贬低他了。一、准确。2.运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消除歧义。汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。这就需要在使用时加上消除歧义的限制性词语。比...
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    篇4：部编版语文七年级上册第五单元作文练习（含答案）部编版语文七年级上册第五单元作文练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级上册第五单元作文练习1．假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢 你又会有怎样的收获呢 请你发挥想象,写一篇不少于600字的记叙文。要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。2．按要求作文“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，季节不同，风采不同，法国雕塑艺术家曾经说过，“生活中不是缺少美，而是缺少缺少发现美的眼睛。”只要你用心观察，你见到的定然是风景如画，美不胜收。选择一个季节...
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    篇5：【部编版】七年级语文上册 第五单元 写作《如何突出中心》满分作文引领 学案【部编版】七年级语文上册 第五单元 写作《如何突出中心》满分作文引领 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册 第五单元 写作《如何突出中心》满分作文引领一、小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？试将你想到的填写在下图中。提示:1.将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写写书包的功能、外观设计和内部构造等。2.如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你能想到些什么。3.“我和书包”着眼于书包和主人的关系。你第一个书包是谁送给你...
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  篇6：初中语文七上第五单元：作文如何突出中心 写作指导初中语文七上第五单元：作文如何突出中心 写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文七上第五单元：作文如何突出中心写法指导一、拟题暗示法精心拟制作文题目，让读者一看便产生兴趣，并可以通过题目推测出作文的主要内容及作者想要表达的情感，从而把握作文中心。二、开篇引发法开门见山这种方法要求用比较明确的语言来照应题目，揭示中心。即使先说其他事物，也不忘记“先言他物，以引起所咏之词”的古训，最后还是会回到题目和中心上来。三、主体渲染法1.用细致的描写渲染情感要想让记叙文中心突出，可以将人物置于矛盾冲突中，通过典型事例及具体、生动、传神的描写，自然、深刻地展现人物的个性、品质、形象，以表达作者的态度、情感。2.用精练的议论语言揭示主旨记叙文不可避免地要叙述事件...
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  篇7：2021-2022学年部编版语文七年级下册第五单元托物言志作文写作指导教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第五单元托物言志作文写作指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七下五单元托物言志作文写作指导名家引路一去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上。忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住...
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  篇8：2021-2022学年部编版语文七年级下册第五单元写作文从字顺教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第五单元写作文从字顺教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 文从字顺【教学目标】1、理解文从字顺的涵义。2、了解表达准确、语意连贯、注意分寸的重要性。3、学会如何修改文章，培养良好的行文习惯。【教学重点】1、了解表达准确、语意连贯、注意分寸的重要性。2、学会修改文章，明确修改什么、怎么修改。【教学难点】了解表达准确、语意连贯、注意分寸的重要性，培养良好的行文习惯。【教学过程】一、导入1.观看小品《不差钱》丫蛋自我介绍片段。 同学们，上课之前我们先来看一段视频，你觉得丫蛋的开场白有什么问题？为什么惹人发笑？ 明确：用词不当，不注意场合，感觉胡说八道，没有条理，没有中心 所以，在现实生活中，我们讲话一定...
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  篇9：部编版七年级下册语文第五单元教学设计部编版七年级下册语文第五单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计《紫藤萝瀑布》教学方案第1课时【教学目标】1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2.从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学重点】朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。【教学难点】从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学过程】一、新课导入出示：紫藤萝的优美图片。 师：同学们看紫藤萝的图片，及本文的标题——《紫藤萝瀑布》，想一想，你能用句子来形容一下脑海中的紫藤萝吗？预设：（1）紫藤萝花淡紫色，非常美丽，隔着屏幕仿佛都能闻到花的香味。（2）紫藤萝花盛开，就像...
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   篇10：【作文指导】统编版语文八下 第五单元 游记 学案【作文指导】统编版语文八下 第五单元 游记 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级下册课本单元作文指导与范文引路第五单元 学写游记古往今来，有多少文人墨客，面对祖国大山，挥笔写下精美的篇章。我们曾追随朱自清的足迹领略过旖旎的春光，也曾随老舍的脚步走游济南的冬天。还曾在杨万里的“接天连叶无穷碧”与杜牧的恶“霜叶红于二月花”中感受到夏天与秋天的魅力，无论是他们的创意，还是他们的笔法，都值得我们认真去揣摩。游记是散文的一种，一般是记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。它取材广泛无所不包。可以描绘名山大川的秀丽奇瑰，可以记录风土习俗，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下国家的重大事件，还有名胜古迹、森林果园、广场公园等等。...
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  篇11：六年级语文上册：第五单元习作《围绕中心意思写》作文范文5篇六年级语文上册：第五单元习作《围绕中心意思写》作文范文5篇资料可供全国地区适用。
大致详情：围绕中心意思写作文（一）望我有一个很好的爷爷，小时候，他最疼爱我，经常给我买好吃的，也常陪我去公园荡秋千，在一个皓月当空，繁星璀璨的夜晚，我坐在爷爷的膝头，数着星星，爷爷慈祥地看着我，我轻声说：“爷爷，你陪我长大，我陪你到老！雨"啪啪"地打在窗户上，风“呼呼”地吹在玻璃上。我的生日到了，可雨太大，没法去买蛋糕，我坐在窗前，觉得它们在和我作对。正在我生闷气时，一道闪电从天上劈下来,雷声盖住了爷爷开门的声音。过了很久门铃响了，我闷闷不乐地打开门，一个精美的蛋糕盒映入我的眼帘，我惊喜地接过盒子，可后来才知道，爷爷为了此事，高烧了好几天，却怕我担心，没有告诉我。屋外下着雪，天还没有亮，我发起了...
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  篇12：部编版语文六年级下册第五单元练习试题（含答案+示例作文）部编版语文六年级下册第五单元练习试题（含答案+示例作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册第五单元练习试题（二）一、选择题1．下列说法中不正确的一项是（ ）A．《真理诞生于一百个问号之后》中写了三个事例，这三个事例的写法都是相同的，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题，B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克 阿西莫夫。C．边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来是一种好的学习习惯。D．赵孟頫是我国明代著名的书法家，《三门记》是其代表作之一。2．下列名言中符合《两小儿辩日》中孔子做法的一项是（ ）A．知之为知之，不知为不知，是知也。B．敏而好学，不耻下问。C．学而不厌，诲人不倦。D．三人行，必有我师焉。...
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    篇13：部编版语文六年级下册第五单元练习试题（含答案+示例作文）部编版语文六年级下册第五单元练习试题（含答案+示例作文）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册第五单元练习试题（一）一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B．微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。C．学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。D．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。2．辩论时我们需要做到的有（ ）（多选）A．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。B．对方陈述时，要认真倾听对方的发言，弄清对方发言的论点、论据和论证方法。C．找出对方发言中的错误，有针对性地反驳。D．注意观察对方的穿着，指出对方衣着方面的不得体...
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     篇14：部编版七年级语文下册作文复习课--描写——让人物“活”起来教案部编版七年级语文下册作文复习课--描写——让人物“活”起来教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 描写——让人物“活”起来年 级 七年级(下) 科 目 语文执 教 课 时 一课时教学目标 1、知识与能力：了解并掌握人物刻画的方法技巧，将人物写活，提高人物形象塑造能力。2、过程与方法：阅读分析判断文学作品中使用描写的让人物活起来的方法。3、情感态度与价值观：培养学生学会真诚做人，学会生活。教学重点 让学生在写作中应用多种人物描写方法教学难点 掌握人物描写的方法技巧，生动形象地塑造人物形象。教学准备 ppt教学过程一、导入新课，揭示目标 谜语：阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身，袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙。（猪八戒）导入新课。二...
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  篇15：部编版语文八年级上册第五单元作文练习（含答案）部编版语文八年级上册第五单元作文练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级上册第五单元作文练习1．阅读下面的材料，按要求完成片段作文。"天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静地，冷冷地，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密----生命。这段话出自法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》一书，该书之所以引人入胜，与他独特的研究方法有关。他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法国作家罗曼。罗兰把法布尔称为"掌握田野无数小虫子秘密的语言大师"，是因为该书的魅力还源于高超的写作...
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  篇16：人教部编版语文七年级下册单元检测 第五单元（测基础 含解析）人教部编版语文七年级下册单元检测 第五单元（测基础 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元（测基础）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（29分）1.下列加粗字的注音没有错误的一项是（ ）（3分）A.挑逗（tiǎo） 条幅（fú） 枯槐（huái） 迸溅（bèng）B.酒酿（liáng） 琼浆（qióng） 沉淀（diàn） 伫立（zhù）C.瀑布（pù） 盘虬（qiú） 遗憾（rǎng） 笼罩（zhào）D.花舱（cāng） 伶仃（tīng） 藤萝（téng） 忍俊不禁（jīn）2.下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）A.李老师在讲课时总是妙语连珠，简直让同学们目不暇接。B.菲律宾在南...
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   篇17：部编版语文七年级上册第五单元作文《如何突出中心》指导课件(共24张PPT)部编版语文七年级上册第五单元作文《如何突出中心》指导课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版七年级上册第五单元作文指导如何突出中心温故而知新回顾一下，以下几篇文章的中心是什么？《猫》《动物笑谈》《狼》人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢的反省自我的过失，揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧根源!字里行间流露出浓浓爱心和渴望人类与动物和谐相处的心情，以及对动物生命的尊重与热爱。对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。我来总结二、集中而明确的中心好处是什么？是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。一、中心是什么？有了中心，写文章就有了主心骨；...
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   篇18：【作文指导】七年级上册 第五单元 写作 如何突出中心 学案【作文指导】七年级上册 第五单元 写作 如何突出中心 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级上册课本作文写作指导与范文赏析七上五单元作文导写：如何突出中心写作导航中心，是指作文通过全部内容而表现出来的作者的基本观点活意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。所谓突出中心，是指文章的中心思想活中细心论点要集中和鲜明。中心的表现形式可以是明示的。也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以是具有浓厚的感彩，但它必须是鲜明的。正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是指恒却的是渊源不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。”回归课本：前面几个单元看看课文怎样突出中心的如何突出中心—、意在笔先，确立中...
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  篇19：部编版语文七年级下册第五单元作业设计（无答案）部编版语文七年级下册第五单元作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七年级下册 第五单元 作业设计《紫藤萝瀑布》一、作业内容（一）写出下列各句使用的修辞手法。1.才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（ ）2.（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（ ）3.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（ ）4.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）5.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（ ）(二）1.找出文章中表示“我”观赏紫藤萝瀑布行踪的词语。在这个过程中，作者的感情发生了怎样的变化？完成表格。 2.根据上述表格内容，判断下列哪幅图符合作者...
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  Tags：七年级,语文,下册,第五,单元
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