篇1：部编版初中语文七年级下册期末专项复习：小作文训练部编版初中语文七年级下册期末专项复习：小作文训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版初中语文七年级下册期末专项复习：小作文训练一、基础能力1．（2021·呼和浩特）小作文（10分）改写《约客》（赵师秀·南宋）要求：改写为散文，不得曲解原诗内容与作者的思想感情；必须用描写与抒情相结合的表达方式；可以合理想象，字数在150左右。【答案】略【知识点】改写【解析】【分析】 本题考查理解表达能力。《约客)》 是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句。这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“处处蛙”写出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨声不断，蛙声一片，这看似表现得很“热...
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  篇2：部编版语文七年级下册 8 土地的誓言 教案部编版语文七年级下册 8 土地的誓言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.土地的誓言【教学目标】1.理解文中关键意象和关键语句的含意。2．品味语言，领会贯穿全文的意境和情感，从而理解本文独特的抒情方式。3．培养学生热爱故土、热爱祖国的情怀。【教学重难点】1．教学重点：(1)理解作者对沦陷故园的眷恋以及誓死收复失地的爱国热情。(2)理解重点词句，体会作者的思想感情。2．教学难点：感受课文的抒情方式，并能说出自己的认识和体会。【教学准备】教学多媒体课件、有关本文作者及其写作背景的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师独白：（出示课件1）1931年9月18日，日本帝国主义者强行进攻沈阳城，发动了“九一八”事变，四...
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    篇3：部编版七年级下册语文第五单元教学设计部编版七年级下册语文第五单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计《紫藤萝瀑布》教学方案第1课时【教学目标】1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2.从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学重点】朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。【教学难点】从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学过程】一、新课导入出示：紫藤萝的优美图片。 师：同学们看紫藤萝的图片，及本文的标题——《紫藤萝瀑布》，想一想，你能用句子来形容一下脑海中的紫藤萝吗？预设：（1）紫藤萝花淡紫色，非常美丽，隔着屏幕仿佛都能闻到花的香味。（2）紫藤萝花盛开，就像...
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   篇4：部编版七年级下册语文第三单元教学设计部编版七年级下册语文第三单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第11课《老王》教学设计《老王》教学方案第1课时【教学目标】1.理清文章线索，感知内容，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊。2.通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学重点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学难点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学过程】一、新课导入惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——《隐身衣》杨绛先生非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，对自己释放善意，甚至施以援手的普通人，“老王”就是其中之一，请大家欣赏老王的画像，说说你觉得这是一个什么样的人？有何依据？预设：从他满脸的皱纹看，他是一个饱经风霜...
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  篇5：部编版七年级下册语文第二单元教学设计部编版七年级下册语文第二单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第5课《黄河颂》教学设计《黄河颂》教学方案1课时【教学目标】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。【教学重点】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学难点】借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学过程】一、课程导入出示余光中《黄河》一诗的节选片段，学生思考：下面诗句的横线上应填哪条河流的名字？并说明理由。...
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   篇6：部编版语文七年级下册期末第二单元复习试题（拔高）含答案部编版语文七年级下册期末第二单元复习试题（拔高）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第二单元复习试题（拔高）一、选择题1．将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（ ）①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人③是我们值得骄傲的祖国之花④我们以生在这个英雄的国度而自豪⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花A．②③⑤④① B．①④⑤③② C．②⑤③④① D．②⑤③①④2．选出下列对《木兰诗》赏析有误的一项。（ ）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。A．“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张，描写了木兰万里迢迢，奔往...
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    篇7：部编版语文七年级下册期末第二单元复习试题（基础）含答案部编版语文七年级下册期末第二单元复习试题（基础）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第二单元复习试题（基础）一、选择题1．下面关于《骆驼祥子》内容表述不正确的一项是（ ）A．祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车，结果却连人带车被兵抓走，梦想第一次破灭。B．祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，致使他买车的希望又一次成了泡影。C．祥子用虎妞给的100元买了同院二强子的一辆车，却为了给难产死去的虎妞办丧事卖掉了车，他的努力全白费了。D．他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子...
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  篇8：部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）含答案部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第一单元复习试题（基础）一、选择题1．将下列句子组成语意连贯的语段顺序排列最恰当的一项是 ( )①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。②每当过度疲劳、思维中断时，他都着急地说:“唉，一个太阳不够用呀!”③那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。④作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。⑤为了解开原子弹的科学之谜，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。A．⑤④①③② B．⑤③①④② C．②⑤④③① D．⑤④②...
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    篇9：部编版语文七年级下册期末第五单元复习试题（提升）含答案部编版语文七年级下册期末第五单元复习试题（提升）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第五单元复习试题（提升）一、选择题1．选出对杜甫的《望岳》赏析有误的一项（ ）A．首联用设问的方式写出远望中的泰山郁郁葱葱，绵延连亘，掩映齐鲁大地。恢弘壮阔，极富气势。B．颔联前一句中的“钟”字将大自然人格化，写出了泰山的巍峨高大；后一句“割昏晓”运用夸张的手法写出了泰山的神奇秀丽。C．颈联写凝神细看之景。“决眦”生动地体现了诗人对这神奇缥缈景观的着迷。D．尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人由望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。2．下列句子没有语病的一句是（ ）A．从咿呀学语，到走入学校，再到...
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    篇10：部编版语文七年级下册期末第三单元复习试题（拔高）含答案部编版语文七年级下册期末第三单元复习试题（拔高）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第三单元复习试题（拔高）一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（ ）A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。2．“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（ ）A．见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数B．见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他...
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    篇11：部编版语文七年级下册期末第三单元复习试题（基础）含答案部编版语文七年级下册期末第三单元复习试题（基础）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第三单元复习试题（基础）一、选择题1．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A．“康肃笑而遣之”中的“笑”表现了陈尧咨对于卖油翁酌油技术的嘲笑。B．“无他，但手熟尔”表现了卖油翁的沉着、冷静和自信。C．本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物，使得人物形象形神兼备，个性鲜明。D．本文旨在告诉我们不应恃技而骄，要谦虚谨慎，不停地学习。2．下列各组词语中加点字注音、字形有误的一项是（ ）A．荒僻（pì） 惶恐（huáng） 塌败（tā） 镶嵌（qiàn）B．伛偻（yǔ lǚ...
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     篇12：部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（提升）含答案部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（提升）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（提升）一、选择题1．下列说话得体的一项是（ ）A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A．拖沓（dá） 妥帖（tiē） 商酌（zhuó）B．契约（qì） 累赘（léi）...
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  篇13：部编版七年级下册语文第六单元教学设计部编版七年级下册语文第六单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计《伟大的悲剧》教学方案第1课时【教学目标】1.学习浏览的阅读方法，提高阅读速度。2.整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学重点】整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学难点】整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学过程】一、新课导入 有关南极的照片导入师：南极，这样一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点……这场探险的结果如何，今天我们一起随斯科特踏上南极探险的旅程一探究竟。设计意图：设置情景，激趣...
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     篇14：部编版七年级下册语文第四单元教学设计部编版七年级下册语文第四单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计《叶圣陶先生二三事》教学方案第2课时【教学目标】1.精读课文重点段落，把握叶圣陶的高贵品质，体会作者的情感。2.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法，品味作者的语言，学习作者运用表达方式的技巧。【教学重点】精读课文重点段落，把握叶圣陶的高贵品质，体会作者的情感。【教学难点】品味作品的语言，本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。【教学过程】一、新课导入上节课，我们用略读方法，把握了文章的主要内容，从中体会到叶圣陶先生可贵的精神品质，这节课我们继续学习，深入了解文本。 设计意图：回顾课文内容，引导学生...
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  篇15：部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（基础）含答案部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（基础）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级下册期末第四单元复习试题（基础）一、选择题1．下列词语书写正确的一项是（ ）A．累赘 臂如 如释重负B．朦胧 简陋 晶莹惕透C．竹篾 修茸 悲天悯人D．锲约 循环 颠沛流离2．下列加下划线注音有误的一项是（ ）A．契约（qiè） 揽住（lǎn） 悲天悯人（mǐn）B．卸却（xiè） 赔礼（péi）...
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