篇1：初中语文视频 部编版七年级下册语文第17课《陋室铭》《爱莲说》练习讲评初中语文视频 部编版七年级下册语文第17课《陋室铭》《爱莲说》练习讲评资料可供全国地区适用。
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篇2：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共18张PPT）—部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共18张PPT）—部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)爱莲说【宋】周敦颐说：古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，往往借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，跟现在的杂文【文艺性议论文】大体相似。周敦颐(1017—1073年), 字茂叔,谥号元公,号“濂溪”,世称“濂溪先生”,道州营道(今湖南道县)人。北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖。他与李宽、韩愈、张拭、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”。著有《太极图说》《通书》等。因他世居道县濂溪，辞官归隐后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，后世称他为濂溪先生。嘉祐八年（1063年），周敦颐应邀与一群文朋诗友游玩聚会。兴之所致，挥笔一气呵成...
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    篇3：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共25张PPT）—部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共25张PPT）—部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)导入你知道哪些关于莲花的诗句？莲，又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芸、水旦、水华等，菡萏，溪客、玉环是其雅称，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名花之一。是印度的国花。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开接天莲叶无穷碧映日荷花别样红爱莲说周敦颐1朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意；2学习本文托物言志和衬托的手法；3学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。学习目标走进作者《爱莲说》作者周敦颐，宋代哲学家，字茂叔。因世居濂溪，被称...
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  篇4：部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：爱莲说》教案部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说
第一部分 教学目标
一、知识与技能
1、学习“说”的特点；
2、掌握相应的文言词汇，能默写全文；
3、学习以物喻人的写法，学习本文托物喜志的写法。：
二、 过程与方法：诵读—一感悟——拓展
三、情感态度方面：从个人情趣、爱好和风格，展开想象，感悟做
人的道理，学习莲花洁身自好的高员品质。
重点：诵读全文，掌握重要实
难点：理解以花喻人的含义。
第二部分 教学过程
一、导入：大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用用万紫千红的花来为我们渲染了一个清新的绿在世异；正因为有花，这个世界才变得更加丰富多彩。（呈现ttp画面）（继续：）人们都...
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  篇5：2021-2022学年部编版语文七年级下册第四单元第17课《爱莲说》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第四单元第17课《爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计一、设计理念根据语文《课标》“全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的语文课程”的理念，这次教学设计力图在学习目标的要求和教师的指导下，让学生积极主动创造性地完成学习任务，在积累、感悟和运用中，提高学生的欣赏品味和审美情趣.二、学习目标1.指导学生诵读课文，体味骈散结合的语言之美，加深对课文内容的理解。2.学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及其作用。3.理解作者的思想感情，引导学生保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。二、学习重点指导学生诵读课文，体味骈散结合的语言之美，加深对课文内容的理解。三、学...
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  篇6：第17课《短文两篇——爱莲说》说课课件2022—2023学年部编版语文七年级下册（共14张PPT）第17课《短文两篇——爱莲说》说课课件2022—2023学年部编版语文七年级下册（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)爱莲说说课展示壹说教材贰说学情叁说教学目标肆说重难点说课壹壹壹壹伍说教学过程壹陆说板书设计柒说作业和延伸说教材七年级下册第四单元：《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》《陋室铭》《爱莲说》《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。说学情七年级的学生对于文言文的学习已经掌握一些学习方法，但还需要很多的引导，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之风。说教学目标1、了解“说”这种文体，准确、流...
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    篇7：第17课《短文两篇——爱莲说》课堂实录2021—2022学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课堂实录2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教案设计教学目标1、知识目标：培养学生阅读和翻译浅近文言文的能力；了解“说”这种文体；2、能力目标：提高学生的文学修养；3、情感目标：培养学生的出淤泥而不染的高尚情操。教学重难点1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学准备1.多媒体材料：教学课件，范读录音，有关图片。2.布置学生搜集有关作者的资料，写作背景以及借助工具书解决生字词。教学过程创设情境，导入课题同学们，水陆草木之花，可爱的有很多很多，你喜欢哪一种呢？为什么喜欢它呢？说说看。（学生众说...
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  篇8：部编版语文七年级下册语文课内文言文阅读理解复习要点：《爱莲说》《陋室铭》部编版语文七年级下册语文课内文言文阅读理解复习要点：《爱莲说》《陋室铭》资料可供全国地区适用。
大致详情：七下语文复习——课内文言文阅读一、陋室铭（一）作者与文学常识《陋室铭》作者刘禹锡，唐代文学家。字梦得，洛阳人。有“诗豪”之称。和柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳”；晚年与白居易唱和，世称“刘白”。有《刘梦得文集》传世。铭”是古代的文体名，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来演变成一种文体，这种文体一般都是用韵的,常用排比、对偶句，所以又称骈文。本文虽然只有81字，却是铭辞中的长者。主旨：《陋室铭》采用托物言志的写法，通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。(二)字词详解1、山不在高，有仙则①名。水不在深，有龙则②灵。③斯④是⑤陋室，⑥惟吾⑦德馨。...
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  篇9：第一部分 专题二 七年级下册-第11篇 爱莲说（北宋·周敦颐）（精练册课件）-【一战成名】2022山西中考语文考前新方案中考总复习第一部分 专题二 七年级下册-第11篇 爱莲说（北宋·周敦颐）（精练册课件）-【一战成名】2022山西中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第一部分 古诗文阅读第11篇爱莲说（北宋·周敦颐）[6年3考，2022强预测]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。一、重点字词1.字音（1）可爱者甚
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   篇10：2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课 短文两篇《爱莲说》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课 短文两篇《爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教案北宋 周敦颐学习目标：1. 积累文言字词,能准确流畅疏通文意，感知内容。2. 探究莲的“君子”品质，体悟作者托莲言志的写法。3. 学习古仁人的君子情怀，心赏万物之美，诗意人生。教学重难点：1．重点: 准确流畅疏通文意；品读描绘莲的语句，探究莲的“君子”精神。2．难点:体悟作者爱莲及托莲言志的写法。一、导入:同学们, 莲，是我们身边的常见之物。自古以来，莲以独特的魅力成为古人们笔下的爱物，下面让我们跟随一组诗画来感受。（出示画面，边欣赏边读）这组诗中，有 “映日荷花”的美丽，有“蜻蜓立荷”“鱼戏莲叶”的生机，有借莲寄相思的情怀，可见古人对莲的喜爱。今天，我们将...
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 篇11：第17课《短文两篇——爱莲说》知识点梳理 2021—2022学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》知识点梳理 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》讲练结合宋·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣!【文学常识】说，古代的一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。周敦颐（1017——1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。...
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