导学案七年级下册语文（精选9篇）

5黄河颂 统编版（五四学制）2021-2022学年七年级下册语文导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：【课题】5黄河颂【教师寄语】天行健，君子以自强不息。【学习目标】1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌情感。2、品读歌词中的语言，习得朗读技巧。3、体会黄河文化内涵，培养爱国精神。【学习重点】有感情地朗读课文，理解诗歌情感。【学习难点】品读歌词中的语言，习得朗读技巧。【指导建议】自学反馈自学教材（4分钟）带着学习目标初读诗歌，预习课文。（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。）气魄( ) 山巅( ) 澎( )湃( ) 狂澜( ) 浊( )流劈( )成 哺( )育...

图片详情：

6老山界 统编版（五四学制）2021-2022学年七年级下册语文导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：【课题】6老山界【教师寄语】你的努力终有回报！【学习目标】1、把握文章叙事线索，梳理红军翻越老山界的经过。2、品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。3、感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。【学习重点】品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。【学习难点】感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。【指导建议】自学反馈1、把握基础（4分钟）了解作者相关文学常识，并完成下列填空题。写作背景：1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截...

图片详情：

【新课标】统编版语文五上 第4单元 语文园地 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地四（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果，积累成语。思维能力：体会顿号和逗号的不同用法。审美创造：学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。教学重难点：重点：学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果，积累成语。难点：学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。【知识梳理】一、交流平台1.怎样才能更好地理解课文蕴含的情感呢？_____________________...

图片详情：

部编版语文七年级下册10《阿长与山海经》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：9 《阿长与山海经》导学案1 一、课前自学 （一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 ?掳（?lǔ）去 ?震悚（?sǒng?） 惶（huáng?）急? ?疮（?chuāng?）疤?? ?诘（?jié）问 惧惮（dàn??） 霹雳{pī?lì?}? ?惶急：恐惧着急。 ??诘问：追问、责问。 ??惧惮：惧怕。惮，害怕。 ??渴慕：迫切地羡慕。 ??霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。 ??烦琐：繁杂琐碎。? ??疮疤：疮口表面所结的痂。 ??毫不相干：一点关系也没有。 ??情有可原：这种情况有可以原谅之处。 ??深不可测：深度大，难以测量。...

图片详情：

中图版地理七年级下册 7.5黄土高原 导学案 (无答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：7.5 黄土高原班级 姓名【学习目标】1.在地形图上，读出黄土高原的位置、范围，并用景观图说出黄土高原的地形特征；2.阅读图片和文字材料，分析造成黄土高原水土流失的自然原因和人为原因及其造成的后果，探讨治理黄土高原水土流失和干旱的主要措施；3.了解黄土高原丰富的能源资源和主要的煤矿。【核心知识】重点：黄土高原水土流失的原因和治理措施，黄土高原重要的能源资源。难点：黄土高原上最典型的三种景观：塬、墚和峁。（第一课时）【课前自主学习】一、沟壑纵横的黄土高原小组合作探究：读图，判断并填写出黄土高原的位置和范围。1.黄土高原的位置、范围（1...

图片详情：

【新课标】统编版语文 第8单元 语文园地 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地（1课时）【素养目标】文化自信：在传统文化中体悟社会主义核心价值观。语言运用：积累与书有关的名言警句，仿说与书有关的 比喻句；学习把零散的句子排列成一段通顺连贯的话。思维能力：了解唐代书法家欧阳询及他的楷书特点，理解并朗读、背诵古诗《观书有感》。审美创造：引导学生了解寻找好书的途径，掌握课外阅读的基本方法。教学重难点：重点：积累与书有关的名言警句，仿说与书有关的 比喻句；学习把零散的句子排列成一段通顺连贯的话。难点：引导学生了解寻找好书的途径，掌握课外阅读的基本方法。【导学练习】一、交流平台。我们应怎样选择...

图片详情：

沪科版数学七年级下册 9.3分式方程（1）导学案(无答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：9．3． 分式方程（1）【教学目标】知识与技能1．了解分式方程的概念, 和产生增根的原因.2．掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根.过程与方法经历“分式方程——整式方程”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识.情感态度与价值观在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值.【教学重难点】重点：解分式方程的基本思路和解法.难点：知道解分式方程时可能无解的原因.【教学过程】【知识回顾】1，回忆一元一次方程的解法，并且解方程2.章前引...

图片详情：

高考语文小说阅读--赏析语言导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：高三语文学科导学案编号 005 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读--赏析语言 导学流程【教学目标】1、熟悉鉴赏小说语言题型；2、掌握鉴赏小说语言的手法。一、自主学习（一）解题思路1、从修辞角度分析：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、借代、设问、反问、顶真等。2、从句式角度分析：短句（简洁明快，富有节奏感，增强紧迫感，渲染紧张气氛）；长短句的交替使用（使句子错落有致，节奏富有变化）；整句（对偶、排比、四字短句；使语言形式整齐，音节...

图片详情：

高考语文小说阅读--文体特征导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读之文体特征导学案自主学习：1.初步把握小说情节小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。2.初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活...

图片详情：

Tags：导学案,七年级,下册,语文,精选