篇1：部编教材语文七年级下册第四单元作文“怎样选材”项目学习设计部编教材语文七年级下册第四单元作文“怎样选材”项目学习设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选材料，作好文——部编教材语文七年级下册第四单元作文“怎样选材”项目学习设计学习目标：1.在阅读教学和既有写作积累的基础上，帮助学生认识直接材料和间接材料。2.拓展阅读，引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。3.写作实践，指导学生在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。学习重点：1.帮助学生认识直接材料和间接材料。2.训练选材能力，学习选材方法。学习难点：审清题目，确定立意，再从生活中选材，围绕中心选材。学习时数：一课时学习过程：一、导入出示图片，要建造房子必须要有材料，同样写出一篇好文章也要有好的材料，那么如何选材呢？现在我们一起走进...
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   篇2：七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》同步练习(含答案)七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：我的语文生活1、生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。(1)“好又多”(超市名)_________________________________________________________________________(2)“长寿店”(药店名)_________________________________________________________________________(3)“文乐书店”________________________________________________________...
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  篇3：部编版语文七年级下册 写作 学习抒情 6 课件 (共49张PPT)部编版语文七年级下册 写作 学习抒情 6 课件 (共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)写作 学习抒情教学目标1.善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福。2.了解抒情文字的特点和写法。3.学会抒情。话题探讨：1.美是什么？美是拂面的春风，美是七色的彩虹；美是优雅的体态，美是动人的声音；美是勃勃生机，美是高尚品德……美无处不在。你的心目中，什么是美呢？屈原雕塑任长霞刘翔2.拥有一双发现美的眼睛雕塑家罗丹说过:生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你有一双发现美的眼睛吗？ 你发现过生活中那些被人忽略的美吗？如果发现了，说出来与我们分享。写法借鉴1.什么是抒情？所谓抒情，顾名思义就是抒发心中的感情，...
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  篇4：部编版语文 七年级下册 第二单元 写作 学习抒情 教案+学习任务单（3课时）部编版语文 七年级下册 第二单元 写作 学习抒情 教案+学习任务单（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题学习抒情（2）学科语文学段：初中年级初一教学目标及教学重点、难点教学目标：1．结合学过的课文，学生能够体会间接抒情的表达效果，归纳间接抒情的方法。2．通过例文评析，学生能够运用两种抒情方式，表达对家乡的感受。教学重点：学生能够体会间接抒情的表达效果，归纳间接抒情的方法。教学难点：学生能够运用两种抒情方式，表达对家乡的感受。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、名篇引路，体会效果二、品味揣摩，学习方法三、学以致用，学会抒情四、点拨思路，完成佳作通过比较例句的表达效果，学生体会间接抒情含而不露、耐人寻味的特点。通...
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 篇5：人教版（部编版）初中语文七年级下册 综合性学习：天下国家 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 综合性学习：天下国家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：天下国家 教学设计学情分析:七年级学生对国家概念还比较模糊，一般停留在唱唱爱国歌曲，读读爱 国诗篇，知道一些爱国人物的故事，爱国情感还比较肤浅。通过本课综合性学习活动要把爱国情感渗透到生活中，自然地习惯地在小事中承担责任，培养爱国情感。教学目标：知识与技能讲名人爱国故事，感悟人物情感。诵读爱国古诗词，从诗词中体 会作者的爱国情怀。积累爱国名言，树立爱国之情。过程与方法通过讲爱国故事，诵读爱国诗词、爱国名言，激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。情感与价值观学生通过聆听、诵读感悟古人、名人的爱国情怀，并树立爱国主义情感。教学重...
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  篇6：部编版语文七年级下册综合性学习 孝亲敬老，从我做起（导学案）部编版语文七年级下册综合性学习 孝亲敬老，从我做起（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 孝亲敬老，从我做起教学目标 1.孝亲敬老通过本次综合性学习，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。在学习活动中，深入体会“老吾老以及人之老”的含义；在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。2.组织活动通过本次综合性学习，学会活动的策划、组织与实施，并且在活动中学会与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。3.制作海报懂得一些制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报。学法指导 搜集资料法、整理归纳法、交流展示法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一新课导入 在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博...
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  篇7：部编版语文七年级下册 第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 同步教案部编版语文七年级下册 第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 孝亲敬老,从我做起 【教学目标】1.让学生认识到孝亲敬老、心存感恩是一个人最基本的素养。2.通过孝亲敬老感恩故事、感恩名言、感恩诗词的学习诵读,让学生写出自己的感恩美德之举。3.让学生在日常生活中做到心存感恩,孝亲敬老,回报社会,努力学习,积极生活。【课前准备】自由组合成小组,通过各种途径搜集关于孝亲敬老的相关资料,经过整理、筛选、探究,做好设计成果,为课堂展示做准备。【教学过程】一、激情导入(播放《行孝歌》渲染气氛)同学们,大家都知道乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德。从呱呱落地的那一天起,父母的爱就像阳光一样,无时无刻不...
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 篇8：七年级下册语文第六单《综合性学习——我的语文生活》课件(共23张PPT)七年级下册语文第六单《综合性学习——我的语文生活》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我的语文生活综合性学习学习目标1.养成在生活中学习语文的良好习惯。2.提高规范用字的能力。3.了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词。4.了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。一、正眼看招牌走向社会，关注身边的语文现象，在生活中学习语文，在生活中运用语文。(巧用成语)1.“余味无穷餐馆”“千娇百媚饰品店”。(正话反说)2.“狗不理包子店”(用地名、人名)3.“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“乔丹体育用品”4.“再回首酒楼”。（借用影视歌曲名）二、我来写广告词关注不同媒介的广告词，拓展视野。（一）公益广告诚信是什么？...
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  篇9：部编版语文七年级下册写作 学习抒情 课件（共24张PPT）部编版语文七年级下册写作 学习抒情 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)写作：学习抒情激趣导入，引出课题诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁；沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤独；仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔；俯视大地，近观流水，我们豪情万丈。而有些人，就想将这些情感倾吐出来，“情动于中而形于言”，这就是抒情。情者，文之经。——刘勰《文心雕龙》对比阅读，体会作用片段一：妈妈，成长道路上您为我付出了很多，您关心我爱护我，给我无限温暖，在我迷失的时候您给我许多温暖和鼓励，我永远不会忘记您的教诲和养育。片段二：妈妈，我想对您说，您是柔和的春风，抚弄着我这支新发的柳条；您是淅沥的细雨，滋润着我...
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    篇10：七年级下册语文第二单元写作——学习抒情 课件(共23张PPT)七年级下册语文第二单元写作——学习抒情 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)写 作——学 习 抒 情第一课时教学重点：1.学习运用情感词、感叹词、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。2.学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。直接抒情间接抒情即直抒胸臆，不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感，如《黄河颂》。没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会。抒情方式融情于事融情于景1.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞爷娘去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。2.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。用比喻将“愁”具体化、形...
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    篇11：部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》课件（共23张PPT）部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)一封家书，纸短情长年 级：七年级学 科：语文（部编版)主讲人：陈春巧学 校：杭州二中白马湖学校一封家书 纸短情长抒情的方法抒情壹贰叁轻吟一句情话收集一袋情囊执笔一封情书我从来没爱你像现在这样爱得深切，而在这爱得深切的关头，偏偏来了离别！——《傅雷家书》近来，睡在梦中，常会看到那浩浩的东海，或是浪高千丈，或是一碧万顷，而你们慈祥的面容随即浮现于隐隐约约的浪涛声中。是啊，我想极了你们，也想极了故乡的海，想极了餐桌上一盘又一盘的新鲜还想......何时才能再见到这一切呢？——《写给远方的爷爷一封信》。一、轻吟一句情话一、轻吟一句情话...
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   篇12：部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情（课件）(共77张PPT)部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情（课件）(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)写作 学习抒情请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微，你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙，你们一定会听出美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧，你们一定会看到美。 请歌颂那水仙花般的明眸，玫瑰花似的脸颊，罂粟花样的小嘴，那被歌颂而引以为荣的就是美。 请赞扬身段像嫩枝般的柔软，颈项如象牙似的白皙，长发同夜色一样黑，那受赞扬而感到快乐的正是美。 请你们把躯体当圣台，奉献给善行；把心灵作祭坛，对爱情膜拜顶礼，那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。 那些天降予你们以美的奇迹的人们！你...
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    篇13：部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》教学实录部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文下册第二单元综合性学习《天下国家》课堂实录活动过程：活动第一阶段：下发活动主题，要求学生利用课余时间、休息日，结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关“爱国”的故事、诗词、名句、歌曲等。活动第二阶段：搜集资料（以组为单位，分工负责）活动第三阶段：组内筛选资料，通过朗诵、讲故事、诵名言，推选出本组的优秀者，参加班级综合性学习活动节目竞选。活动第四阶段：策划组织本次活动的班干部、学生筛出优秀节目，组织活动流程，相关学生写好节目串联词。活动第五阶段：活动组织者训练、验收节目。活动第六阶段：彩排汇报展演节目。活动第七阶段：“天下国家”综合性学习活动汇报展演。...
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  篇14：部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习 (word 版有答案)部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习 (word 版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：答案综合性学习—我的语文生活 同步练习班级_________姓名_________学号____一、七年级（1）班正在开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与。1.请按提示修改“邀请函”。邀请函尊敬的王老师：您好！我班定于2021年6月4日下午3点至5点，在学校礼堂举行“我的语文生活”综合实践活动，特邀请您出席此次比赛的评委工作。届时请您务必到来，不胜感谢！七年级（1）班班委会2021年6月2日①邀请函中用语不得体的一处是“__________“，应改为“________________”。②画线的句子有语病，请你修改：_____________。③邀请函的格式有一处不...
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  篇15：部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》教案部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习抒情》-感·悟
——感悟类作文结尾训练
教学目标
1、了解感悟类作文的一般特点。
2、掌握“感悟”的思维角度和在结尾的表达技巧。
教学重点
1、提炼“如何感悟”的思维方法。
2、训练“得出感悟后”在结尾的表达技巧。
教学过程：
一、导语：
从题目入手,分别以感和悟组词。提问：作文里的感悟是什么？(ppt展示作文感悟)如果把你所悟的道理和情感在结尾亮出来会起到一种＂画龙点睛”或＂卒章显志”的作用。今天我们就循着“感从何来？悟出了什么？得出的感悟如何在结尾表达？”的思路，选取“写事明理”和“写景抒怀”两类文章进行复习训练。板书：感悟（开门见山明确重点，以设置悬念方式...
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 篇16：部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习活动 孝亲敬老,从我做起（教案）部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习活动 孝亲敬老,从我做起（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：孝亲敬老，从我做起 综合性活动放背景音乐《让爱住我家》（主持人登场）A：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。B：有一种行为叫做感恩，做着感恩事的人是高尚的。A：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；B：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。A、B：尊敬的各位领导，亲爱的同学们，欢迎来到初一年级（2）班“孝亲敬老，从我做起” 综合性学习活动现场。A、B：让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。（掌声）A：下面请大家用心来感受一篇新闻B：每当我看到这个短片的时候，心中总会有无限的感慨。不知道同学们你们是怎么想的呢？学生回答B：父母的爱是这样...
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 篇17：部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》教案部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习抒情》
教学目标：?
让学生明确什么是抒情？抒情的作用是什么?抒情的方式有哪些??
学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”。?
掌握借景抒情作文的一些具体方法。
?教学重点：?
学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”。?
教学重点、难点：?
掌握借景抒情作文的一些具体方法。?课前准备：?
带学生到抚溪河畔欣赏盛开的格桑花，归来后习作。?
课时安排：1课时?
教学过程：?
一、导入：?
作文中，同学们常常不能做到说真话，诉真情，文章显得矫揉造作，或者不论写人叙事，还是写景状物，一律是一般性概括叙述，干巴巴的鉴定式的介绍，不会抒情，不会议论，文章中人物形象概...
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  篇18：部编版语文七年级下册 第六单元综合性学习 我的语文生活 （共35张PPT）部编版语文七年级下册 第六单元综合性学习 我的语文生活 （共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)综合性学习语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进我的语文生活 ，展现自己的风采！我的语文生活从媒体学语文从名字中学语文向群众学语文从传统文化中学语文从广告中学语文向群众学语文网络用语手机短信流行歌词人名地名俗语谚语对联商业广告公益广告歇后语网络流行语随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。网络语言之所以能如此吸...
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  Tags：七年级,下册,语文,学习,之友
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