篇1：浙教版科学九年级全册提优专题训练导学讲义：11、化学计算（学案 含解析）浙教版科学九年级全册提优专题训练导学讲义：11、化学计算（学案 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：化学计算【回顾】1．化学式的计算(1)分析不同物质的化学式，找出组成元素的质量关系，利用某组成元素的质量分数，可计算混合物中另一种组成元素的质量分数或某物质的质量分数等。(2)分析不同物质的化学式，找出组成元素间的质量关系，借助极值的方法，可确定混合物中某组成成分的含量范围。(3)由离子构成的物质，阳离子所带电荷的数量与阴离子所带电荷的数量相等，据此可判断相关微粒间的数量关系。2．化学方程式的计算根据化学方程式的计算中，差量法、守恒法和关系式法是常见的方法，现简要介绍如下：(1)差量法是依据化学反应前后的某些“差量”(固体质量差、溶液质量差、气体体积差等)与反应物或生成物的变化...
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  篇2：【核心素养目标】1.2我们怎样学地理（第1课时）【2022秋湘教版七上地理精优教案】【核心素养目标】1.2我们怎样学地理（第1课时）【2022秋湘教版七上地理精优教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：1.2我们怎样学地理课时：第一课时教学目标：1.区域认知：能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。2.综合思维：能认识到地图是记录和传递地理信息的工具，从地图中可以获得很多地理知识。3.人地协调观：初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念，逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。教学重难点：重点：懂得辨别方向，运用比例尺计算实地距离难点：理解比例尺的大小与所表示的范围、内容详略之间的关系教学方法：读图分析、合作探究、自主学习教学过程：一、新课导入：世界那么大，我们都...
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     篇3：1.2我们怎样学地理【2022秋湘教版七上地理精优练习】（原卷+解析版）1.2我们怎样学地理【2022秋湘教版七上地理精优练习】（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2 我们怎样学地理考点基础练考点一 学会使用地图1．手机导航地图成了我们生活中经常用到的工具，放大或缩小手机地图，可以使屏幕中的地图呈现范围时大时小，放大或缩小地图，实际上是在改变地图的（ ）A．比例尺 B．方向 C．图例 D．图名2．常用图例 ▲，分别表示（ ）A．国界、铁路、山峰 B．洲界、高速公路，火山C．省界、铁路、山岭 D．国界、公路、火山3．博斯腾湖是我国最大的内陆淡水吞吐湖，其位于罗布泊的西北侧，则右图的指向标应是（ ）B． C． D．4．地图三要素包括（ ）A．比例尺、方向、图例和注记 B．比例尺...
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    篇4：浙教版科学九年级全册提优专题训练导学讲义：10、物质的转化（学案 含解析）浙教版科学九年级全册提优专题训练导学讲义：10、物质的转化（学案 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：物质的转化【回顾】图10－1体现了初中阶段所涉及的有关酸、碱、盐的反应，我们可以通过此图对酸、碱、盐的反应做系统的认识。图10－1此图就目前的知识体系而言包括：两列(金属一列和非金属一列)；四横[①金属＋非金属(不包括氧气)，②碱性氧化物＋酸性氧化物，③碱＋酸，④盐＋盐]；两交叉[①碱性氧化物＋酸和酸性氧化物＋碱，②碱＋盐和酸＋盐]；两环绕[①金属＋盐，②金属＋酸]。(酸性氧化物：能与碱作用生成盐和水的氧化物；碱性氧化物：能与酸作用生成盐和水的氧化物)1．“八圈图”(图10－1)中的每一类反应(每个箭头)，要求都能列举出2个左右所学的实例，达到举一反三的学习效果。本书将部分重要反应的...
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     篇5：2021-2022学年部编版语文七年级下册期末复习提优卷（word版含答案）2021-2022学年部编版语文七年级下册期末复习提优卷（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习提优卷考试时间：150分钟满分：120分一、读·书（12分）1.中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读下面这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将这副对联的上联正确、规范地书写在田字格内。（2分）2.徜徉在经典诗文的画面中，目之所及，美无处不在。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）（1）美源于自然：《泊秦淮》中有“ ，夜泊秦淮近酒家”；龚自珍的笔下有“ ，吟鞭东指即天涯”；刘禹锡的文中有“苔痕上阶绿， ”。（2）美长驻心中：夜深时，李白沉思“此夜...
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   篇6：【核心素养目标】1.2我们怎样学地理（第2课时）【2022秋湘教版七上地理精优教案】【核心素养目标】1.2我们怎样学地理（第2课时）【2022秋湘教版七上地理精优教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：1.2我们怎样学地理课时：第二课时教学目标：1.区域认知：了解图例与注记的含义；了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例。2.综合思维：通过实例了解收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。3.人地协调观：结合实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷；描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。教学重难点：重点：记住常见的图例难点：常见图例的识别教学方法：读图分析、合作探究、自主学习教学过程：一、新课导入：2022年北京冬季奥运会在2月4日至20日在北京市...
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    篇7：浙教版科学九年级全册提优专题训练导学讲义：1、常见酸与酸的性质（学案 含解析）浙教版科学九年级全册提优专题训练导学讲义：1、常见酸与酸的性质（学案 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：常见酸与酸的性质【回顾】一、酸的特性1．盐酸的挥发性与盐酸的浓度有关：浓度越大挥发性越强，稀盐酸也有挥发性。2．浓硫酸的特性(1)吸水性：可用于干燥某些酸性或中性的气体，如CO2、H2、N2、NO2、HCl、SO2等；不能干燥碱性气体，如NH3，以及常温下具有还原性的气体，如H2S。(2)脱水性：能把植物纤维等物质中的氢元素和氧元素“脱出”，结合成水，使一些有机物碳化变黑。(3)强氧化性：与金属反应时一般不能生成氢气，与碳反应生成CO2、气体污染物SO2。3．浓硝酸的特性：易挥发；强氧化性，不仅能和活泼金属反应，还能和一些不活泼金属反应，但产生的是氮的氧化物，不会产生氢气。二...
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   篇8：浙教版科学九年级全册提优专题训练导学讲义：21、遗传与进化（学案 含解析）浙教版科学九年级全册提优专题训练导学讲义：21、遗传与进化（学案 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：遗传与进化【回顾】1．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的含X染色体的精子与含Y染色体的精子，加之它们与卵细胞结合的机会均等，所以每次生男生女的概率是相等的。2．遗传病是指由遗传物质发生改变(包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变)而引起的或...
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    Tags：七年级,下册,语文,优学,精选
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