篇1：部编版语文八年级下册 文学常识、理解性默写、诗句赏析课件（共28张PPT）部编版语文八年级下册 文学常识、理解性默写、诗句赏析课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)一、古诗文文学常识1.陶渊明，又名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，世称靖节先生，别号五柳先生。被称为中国第一位田园诗人和 古今隐逸诗人之宗 。 2. 本文选自 《柳河东集》 。柳宗元，字 子厚，世称 “柳河东”“河东先生” ，又因为官终柳州刺史，人称 “柳柳州”， 唐代文学家， “唐宋八大家”之一，柳宗元与韩愈并称为 韩柳 ，与刘禹锡并称 “刘柳”。3.《诗经》又叫 《诗》或 《诗三百》，是我国最早的一部 诗歌总集，也是我国诗歌 现实主义 传统的源头。收录了从 西周到 春秋时期的诗歌 305篇。到汉代被奉为经典，列为 “五经” 之一。《诗经》分为 “风”“雅...
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  篇2：部编版七年级语文下册9.木兰诗教学设计部编版七年级语文下册9.木兰诗教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9.木兰诗（教学设计）一、概述《木兰诗》这首诗是七年级语文下册第二单元的课文（第十课）。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时，创设情境，激发学生的学习欲望；指导学生有感情地朗读全诗，整体感知诗歌内容，了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能；学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。第二课时，熟读课文，品味语言并当堂背诵；理解这首诗详略分明的写作特色，并进行片断写作训练，提高学生想象和联想能力，进一步理解木兰形象。二、教学目标分析（一）、知识与技能：1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。2．学习古代劳动人民勇...
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   篇3：部编版语文七年级下册 13 卖油翁 教案部编版语文七年级下册 13 卖油翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13.卖油翁【教学目标】1.朗读并背诵课文，积累重点词语和文言知识。2.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度，加深对故事内涵的理解。3.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。4.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。【教学重难点】1.教学重点：熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。2.教学难点：学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.掌握重点文言实词和虚词，感受文言文简洁含蓄的特点。2.在反复诵读中感知人物形象，体会作者用词的准确...
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    篇4：部编版语文七年级下册 写作 抓住细节 教案部编版语文七年级下册 写作 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 抓住细节【教学目标】1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。4.养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发写作兴趣，学会热爱生活。【教学重难点】1.教学重点：懂得什么是细节描写，了解细节描写在作文中的作用。2.教学难点：掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，努力提高写作水平。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）同学们，大声朗读下面的片段，看看哪个片段写得好...
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   篇5：部编版语文七年级下册 写作 学习抒情 教案部编版语文七年级下册 写作 学习抒情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习抒情【教学目标】1.结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。3.启发学生把握抒情的度，学习基本的抒情方法。4.培养感悟身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。【教学重难点】1.教学重点：了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.教学难点：学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。【教学准备】教学多媒体课件，学生范文。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）同学们，我们一起赏析下面两个片段。片段一：我能感...
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   篇6：部编版七年级语文下册默写专题训练二（附答案）部编版七年级语文下册默写专题训练二（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版七年级语文下册默写专题训练二（附答案）一、默写1.按要求默写诗句。 （1）浩荡离愁白日斜，________。《己亥杂诗》）（2）________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）斯是陋室，________。...
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  篇7：部编版七年级语文下册默写专题训练四（附答案）部编版七年级语文下册默写专题训练四（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版七年级语文下册默写专题训练四（附答案）1.按要求填空。（1）一切都将会过去；而那过去了的，________。（普希金《假如生活欺骗了你》）（2）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（3）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》）（4）《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰辛的...
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  篇8：部编版七年级语文下册默写专题训练三（附答案）部编版七年级语文下册默写专题训练三（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版七年级语文下册默写专题训练三（附答案）1.根据提示填空。（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。________，________。（王安石《登飞来峰》）（2）渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。________，________。（王维《送元二使安西》）（3）《归园田居（其三）》中写诗人耕种辛劳的诗...
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  篇9：部编版七年级语文下册默写专题训练六（附答案）部编版七年级语文下册默写专题训练六（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版七年级语文下册默写专题训练二（附答案）一、默写1.默写填空。（1）念天地之悠悠，________！（《登幽州台歌》）（2）________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）（3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。________，________。（《望岳》）（4）陆游《游山西村》中既写出了山水之...
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   篇10：部编版七年级语文下册--5.黄河颂（导学案1）部编版七年级语文下册--5.黄河颂（导学案1）资料可供全国地区适用。
大致详情：6、黄河颂教师寄语：天下兴亡，匹夫有责。 学习目标：1.有感情的朗读并背诵诗歌，把握诗歌内容。2.细心揣摩、领会关键词句的深刻含义。3.体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。学习重难点：1. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概2.细心揣摩、领会关键词句的深刻含义。学习过程一、积累运用1.请给加点字注音。山巅（ ） 澎湃（ ） 狂澜（ ） 九曲连环（ ） 作曲（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） 哺育（ ） 一泻万丈（）2.词语填空。不屈不 惊涛 浪...
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  篇11：部编版七年级下册语文第五单元教学设计部编版七年级下册语文第五单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计《紫藤萝瀑布》教学方案第1课时【教学目标】1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2.从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学重点】朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。【教学难点】从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学过程】一、新课导入出示：紫藤萝的优美图片。 师：同学们看紫藤萝的图片，及本文的标题——《紫藤萝瀑布》，想一想，你能用句子来形容一下脑海中的紫藤萝吗？预设：（1）紫藤萝花淡紫色，非常美丽，隔着屏幕仿佛都能闻到花的香味。（2）紫藤萝花盛开，就像...
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    篇12：部编版七年级下册语文第三单元教学设计部编版七年级下册语文第三单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第11课《老王》教学设计《老王》教学方案第1课时【教学目标】1.理清文章线索，感知内容，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊。2.通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学重点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学难点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学过程】一、新课导入惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——《隐身衣》杨绛先生非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，对自己释放善意，甚至施以援手的普通人，“老王”就是其中之一，请大家欣赏老王的画像，说说你觉得这是一个什么样的人？有何依据？预设：从他满脸的皱纹看，他是一个饱经风霜...
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   篇13：部编版七年级下册语文第二单元教学设计部编版七年级下册语文第二单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第5课《黄河颂》教学设计《黄河颂》教学方案1课时【教学目标】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。【教学重点】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学难点】借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学过程】一、课程导入出示余光中《黄河》一诗的节选片段，学生思考：下面诗句的横线上应填哪条河流的名字？并说明理由。...
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  篇14：部编版七年级语文下册 6.《老山界》（教学设计1）部编版七年级语文下册 6.《老山界》（教学设计1）资料可供全国地区适用。
大致详情：老山界教学目标：1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。3、学习红军革命乐观主义精神。教学重难点：1、本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情2、学习红军革命乐观主义精神。教学时数：一课时教学过程：一、导入新课1. 毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座 “难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。2. 作者介绍：陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中...
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  篇15：部编版七年级语文下册5黄河颂教学设计（表格式）部编版七年级语文下册5黄河颂教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄 河 颂》教 学 案 例学 科：语文课题 黄 河 颂 设计时间教材分析 《黄河颂》是第二单元表现以爱国为主题的一篇歌词，选自组诗《黄河大合唱》第二部。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。作品由八个乐章组成，她以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。作品特别适合朗读，通过朗读学生能充分感受其意蕴，是朗读教学的好教材。学生分析 七年级学生，经过上个学期近半学期的自主学习训练，对自主学习的五个步骤有了一定的兴趣，初步形成了自学的习惯，能够了解一般记叙文的学习方法，并通过第五步的学习，知道了学习的重点和主要的学习方式；在合作学习...
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  Tags：编版,七年级,语文,下册,文学
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