篇1：部编版语文七年级下册第五单元能力提优测试卷（解析版）部编版语文七年级下册第五单元能力提优测试卷（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 能力提优测试卷一、积累与运用1．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉皇的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng( )溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑dòu ( )。(1)给加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。瀑( )布 bèng( )溅 挑dòu( )(2)文段中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”。(3)“终极”...
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   篇2：2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元导语解读 学案2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元导语解读 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元单元导语解读单元导语原文探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战;科学幻想，依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。阅读本单元反映探险与科幻题材的文章，能激发我们探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。本单元还选有一篇文言短文，讲述的故事对我们认识事物、探究事理颇具启发意义。本单元重点学习浏览。浏览时，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。另外，还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。单元导语解读一、本单元在教材中的地位、意义、价值本单元的主题是“探险与科幻”。其中包括两篇传记文学、两篇小说。《伟大的悲剧》这篇传记叙写了斯科...
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 篇3：部编版初中语文七年级下册 24.带上她的眼睛 教案、学案部编版初中语文七年级下册 24.带上她的眼睛 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《带上她的眼睛》教案 教学目的： 1.了解作者，积累相关语言。 2.学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，并提出自己的思考与质疑。 3.理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。 教学时间：1课时 第1课时 教学目的 1.了解作者，积累相关语言。 2.学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，理清结构，基本理解文意。 教学过程导入：曾经有这样一个人：在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，...
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 篇4：部编版初中语文七年级下册 18.紫藤萝瀑布 教案、学案部编版初中语文七年级下册 18.紫藤萝瀑布 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 紫藤萝瀑布教学设计年级 七年级 科目 语文 任课教师 授课时间课题 17 紫藤萝瀑布 授课类型 新课课标依据 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。3.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。教学目标 1.揣摩文章写景的语段...
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 篇5：部编版初中语文七年级下册 23.太空一日 教案、学案部编版初中语文七年级下册 23.太空一日 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：22．《太空一日》教学设计教材分析《太空一日》是2016（部编）人教社八年级上册第六单元的一篇新入选的课文，作者杨利伟，选自他的自传《天地九重》，文章以2003年10月15日作者作为中国航天第一人搭乘“神舟五号”进入太空为背景，讲述了作者在太空中的所经、所历、所见、所感。课文所在的单元以探险为主题。对于课文所在单元的单元目标和课文的教学要点，人教社配套《教师教学用书》（以下简称为《教参》）给出以下意见和建议：单元目标：⑴探险是人类的一种探求未知的伟大精神，通过本单元四篇课文的学习，让学生理解并体验到这种探险与科学幻想在人类科学发展历史中的伟大价值。⑵浏览是随着阅读量的扩大而必然出现...
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 篇6：部编版语文七年级下册6《最后一课》导学案部编版语文七年级下册6《最后一课》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 《最后一课》导学案
第一课时
【教学目标】：
1. 理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。
2． 学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。
3. 了解环境描写的作用。
【资料链接】
作者与作品：
阿尔封斯·都德（1840～1897），19世纪法国著名现实主义作家， 1870年普法战争爆发，都德应征入伍。战争生活给他提供了新的创作题材。1873年他发表了著名短篇小说集《月曜日故事集》，其中大多是反映普法战争时期法国人民的爱国主义情绪。《最后一课》和《柏林之围》都是脍炙人口的名篇。《最后一课》被译成世界各国文字,常被选为中、小...
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   篇7：部编版语文七年级下册13《卖油翁》导学案（含答案）部编版语文七年级下册13《卖油翁》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》导学案
【学习目标】
1．熟练的朗读课文。
2．积累文言词语。
3．把握人物形象。
4．体会文章所蕴含的道理。
【导学过程】
一、自主学习。
1、走近作者：欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成...
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 篇8：部编版初中语文七年级下册 名著导读：《海底两万里》： 快速阅读 教案、学案部编版初中语文七年级下册 名著导读：《海底两万里》： 快速阅读 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读交流课教学设计【教学目标】1.感受小说中描绘的海底世界的神奇美丽与惊险刺激；2.研读尼摩船长的人物形象，分析看似完美的他却“不快乐”的原因；3.了解读文、读人、读己的阅读方法，逐渐培养良好的阅读习惯。【教学安排】一课时导入今天很高兴和大家在这个美丽的春天，因为一本有趣的书而相遇，接下来就让我们一起走进这本有趣的书——《海底两万里》，一起走进一段奇妙的旅程！ 二、读文、读人、读己1.活动一：畅游海底世界假如给你一次随鹦鹉螺号在海底遨游的机会，你最想体验的是书里提到的哪个情节呢？说说你的理由。（预设）生：漫步海底世界、收集贝类标本、穿用海洋里的生物为原料做...
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  篇9：部编版语文七年级下册16最苦与最乐 导学案 (2)（含答案）部编版语文七年级下册16最苦与最乐 导学案 (2)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 最苦与最乐 教案
教学目标:
(一)了解本文严密论证的方法。
(二)理解作者写作本文的动机。
(三)引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。
课时安排2课时
教学内容与步骤:
第一课时
一、导入新课(约3分钟)
痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨《最苦与最乐》：...
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  篇10：七年级下册语文期末提优专题复习之文学类文本阅读（含参考答案）七年级下册语文期末提优专题复习之文学类文本阅读（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 七年级下册语文期末提优专题复习之文学类文本阅读(25分)儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。” 蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课...
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  篇11：部编版初中语文七年级下册 17.短文两则 爱莲说 学案部编版初中语文七年级下册 17.短文两则 爱莲说 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说【学习目标】1．探究理解莲花的高洁品格。2．通过对“托物言志”写作方法的学习，理解荷的精神内涵。3．在反复诵读的基础上借助于书下注释疏通文意4反复朗读并背诵课文。【学习重点】理解文章的主旨。【学习难点】体会“托物言志”的写作方法。【学习过程】一、自主学习。1．了解作者及“说”的文体特点。《爱莲说》的“说”是一种_____，通常借某一事物说明道理。课文的作者_____，是_____时著名的__________家。2．熟读课文，给下列字注音。蕃（ ）濯（ ）涟（ ）亵（ ）噫（ ）鲜（ ）3．解释划线的字词：（1）可爱者甚蕃（...
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  篇12：人教统编版语文七年级下册 第三单元能力提优测试卷（解析版）人教统编版语文七年级下册 第三单元能力提优测试卷（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 能力提优测试卷一、积累与运用1．下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是 ( )A．耐烦( nài) 菩萨(sà) 福橘(jú) 磨难(nán)B．玩耍( shuǎ) 烦琐(fán) 淡薄(dàn) 疮疤(chuāng)C．寂寞(jì) 渴慕(kě) 书斋(zhāi) 震悚(shù)D．霹雳( pī) 疏懒(lǎn) 粗拙(chū) 惶恐(kǒng)2．下列词语的书写正确的一项是 ( )A．荒僻 闲聊 揍合 镶嵌 微不足道 B．门框 疆尸 骷髅 侮辱...
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