篇1：第9课《木兰诗》教案 2021—2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》教案 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《木兰诗》教学方案第1课时【教学目标】1.反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，并结合注释，理解诗意。2.梳理故事情节，概括故事内容。【教学重点】反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，并结合注释，理解诗意。【教学难点】梳理故事情节，概括故事内容。【教学过程】一、课程导入“褪红妆/辞爷娘/买骏马/乘风浪/无所思/无所忆/扮男装/十余载/英勇相/把热血/洒战场。”这是“经典咏流传”节目上演唱的《木兰诗》歌曲片段。同学们，你们知道这首歌是歌唱谁的吗？花木兰。咱们中华民族的历史上，有许许多多的伟丈夫，也有许许多多的奇女子。木兰就是一位具有传奇色彩的奇女子。今天，我们走进《木兰诗》，去欣赏木兰...
图片详情：
    篇2：假日致知——部编版语文七年级下册木兰诗寒假提前学 试卷（原卷版+解析版）假日致知——部编版语文七年级下册木兰诗寒假提前学 试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台假日致知——部编版语文七年级下册木兰诗班级： 姓名：知识衔接《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式，广受欢迎。能力自测一、单选题1.下列划线字的注音全对的一项是（ ）A. 愠（yùn） 罔（wǎng） 扁鹊（qüè） 蔡桓公（huán）B. 汤熨（wèi）骨髓（suí） 大窘（jǒng） 苫（sh...
图片详情：
  篇3：部编版语文七年级下册作业：8《木兰诗》（含答案）部编版语文七年级下册作业：8《木兰诗》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 木兰诗1.给下列加点字注音。机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( )燕山( ) 戎机( ) 朔气( )策勋( ) 赏赐( ) 辔头( )2.根据拼音写汉字。3.解释下列加点的字。(1)木兰当户织? (2)军书十二卷? (3)愿为市鞍马? (4)万里赴戎机? (5)策勋十二转? (6)赏赐百千强? (7)朔气传金柝? (8)出郭相扶将? (9)对镜帖花黄? ...
图片详情：
  篇4：2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《木兰诗》教学设计《木兰诗》作为中国古代长诗的经典篇目，脍炙人口、妇孺皆知。我们今天要根据课文的内容为小学生们设计《木兰诗》的绘本，让他们能够喜爱上这首乐府民歌，喜爱木兰这个人物。请同学们以小组为单位，分别由文字编辑组、绘画编辑组、封面设计组及音频设计组来完成以下任务。任务一 绘画组设计绘本之“画”——整体感知 描述场景《木兰诗》中的场景风格迥异，五彩纷呈，我们需要选择能够吸引小朋友门的绘画帮助他们理解故事内容。请各组描述场景，由绘画组收集，与文字编辑组合作完成。默读课文，圈画关键词，为具体语句描述场景，并结合课下注释，发挥联想和想象说明理由。示例：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼...
图片详情：
  篇5：【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 8课《木兰诗 》同步练习【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 8课《木兰诗 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 8课《木兰诗 》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是 ( )A．可汗(kèhán) 辔头(pèi) 鞍鞯(jiān)B．啾啾(jiū) 朔气(suò) 燕山(yān)C．云鬓(bìn) 金柝(tuò) 机杼(zhù)D．红妆(zhuāng) 军帖(tiě) 傍地(bàng)【答案】B【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；形声字字音【解析】【分析】ACD无误；B...
图片详情：
    篇6：2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》说课稿2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：木兰诗说课稿各位评委大家好！我说课的内容是《木兰诗》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思这几方面来进行说课。说教材《木兰诗》是部编版七年级下册第二单元最后一篇课文，它是一首南北朝时期的北方汉乐府民歌，本单元还有五篇课文，它们的体裁是小说、诗歌、散文、乐府诗等，它们通过与祖国息息相关的事物大地、江河、语言、同胞等表达爱国主义主题，不一样的表达方式，一样的情感，都有着扣人心弦的力量。我在教学中鼓励学生反复朗读，体会北方民歌明朗刚健的情感和质朴的语言风格，理解木兰人物形象，培养学生的爱国主义情感。说学情七年级学生接触的古文比较少，积累的文言文知识也有限，生活在丰衣...
图片详情：
 篇7：9《木兰诗》 统编版（五四学制）2021-2022学年七年级下册语文导学案9《木兰诗》 统编版（五四学制）2021-2022学年七年级下册语文导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】9《木兰诗》【教师寄语】生活是书，愿你有所发现，有所创造。【学习目标】1、正确朗读课文，积累文言词汇。2、准确翻译课文，把握木兰形象，体会文章的写法。3、学习木兰的品质。【学习重点】正确朗读课文，积累文言词汇。【学习难点】准确翻译课文，把握木兰形象，体会文章的写法。【指导建议】自学反馈1、自学教材（8分钟）第一遍时，在课本上标注字音、断句；第二遍边听边有感情地跟读。2、把握基础（3分钟）结合课下注释，解决字词注音，了解作者等文学常识，完成下列填空题。（1）作者简介：《木兰诗》，是我国________的一首民歌，选自宋代______编的《乐府诗集》，在中国文...
图片详情：
  篇8：第9课+《木兰诗》课件+2022-2023学年部编版语文七年级下册（共28张PPT）第9课+《木兰诗》课件+2022-2023学年部编版语文七年级下册（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版初中语文七年级下册语文老师2023/3/2故事缘由花木兰的故事源于《木兰诗》《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首民歌文体【乐府】汉朝掌管音乐的机关，任务是制作乐谱、收集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府机关所采集、创作的诗篇称为“乐府”，或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。《乐府诗集》：汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。乐府诗的特点：叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对...
图片详情：
  Tags：木兰,七年级,下册语,文书,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
