篇1：11.2 化学肥料（教案）-初中化学人教版九年级下册11.2 化学肥料（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第十一单元 盐 化肥课题2 化学肥料教学设计教学目标1.了解化学元素对植物生长的重要性。2.了解常见化肥的种类和作用。3.了解化肥、农药对环境的影响。4.了解常见氮肥的鉴别方法和步骤。教学重难点1.重点：（1）认识常见化学肥料的种类和作用。（2）化学肥料的简易鉴别。2.难点：常见氮肥的鉴别方法和步骤。教学过程一、导入新课[投影]展示各种植物的图片。[提问]植物的生长需要哪些营养元素呢？[追问]这些植物怎么了？[学生回答]缺少营养元素了，需要施肥。[导入]影响作物生长的因素很多，其中肥料就是一个重要因素，俗话说：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，充分说明肥料对作物...
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  篇2：11.2 化学肥料 学案 初中化学人教版九年级下册(有答案)11.2 化学肥料 学案 初中化学人教版九年级下册(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第十一单元 盐 化肥课题2 化学肥料学习目标1.了解化学元素对植物生长的重要性。2.了解常见化肥的种类和作用。3.了解化肥、农药对环境的影响。4.了解常见氮肥的鉴别方法和步骤。学习要点1.重点：（1）认识常见化学肥料的种类和作用。（2）化学肥料的简易鉴别。2.难点：常见氮肥的鉴别方法和步骤。基础梳理一、化肥的种类与作用化肥简介:化肥的种类与作用类别 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥化肥名称主要成分的化学式主要作用 —植物缺少时的症状 —[小结]常见化肥的种类及其作用化学肥料(N黄P小K矮倒)1. 、 和 是最主要的化学肥料。 2.常...
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  篇3：初中化学九年级上册 3.3 元素 学案初中化学九年级上册 3.3 元素 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3 元素一、学习目标：1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法。（重点、难点）【情境导入】某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？二、自主探究：知识点一：元素【分析思考】观察下表中几种不同的碳原子原子种类 质子数（核电荷数） 中子数 核外电子数 相对原子质量碳原子 6 6 6 12碳原子 6 7 6 13碳原子 6 8 6 14从上表里，你发现了什么？请填写在表格二中碳 原 子 结论异同【填空】1.原子中的质...
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  篇4：初中化学九年级上册 2.2 氧气 学案初中化学九年级上册 2.2 氧气 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题2 氧气导学案一、学习目标：1.了解氧气的主要物理性质。2.掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。【课前预习】1.在标准状况下，氧气得密度是1.429g/L，比空气的密度 。它 于水，在标准大气压下，氧气在-183℃时变为 液体，在-218℃时变成 固体。2.带火星的木条在氧气中 ，说明氧气能 。3.硫在氧气中燃烧，生成一...
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  篇5：12.2 化学元素与人体健康（教案）-初中化学人教版九年级下册12.2 化学元素与人体健康（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：==第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康教学设计教学目标1.了解人体的元素组成；2.了解某些元素对人体健康的重要作用；3.初步认识化学在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。教学重难点1.重点：了解某些元素对人体健康的重要作用。2.难点：认识化学在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。教学过程一、导入新课[创设情境]观看课件中三幅图片，思考病人得了哪种疾病？[生]甲状腺肿大；佝偻病；龋齿。[问题导入]你知道引起这些疾病的原因吗？资料：世界上有数万计的老人患老年性痴呆症，许多科学家经过研究发现，老年性痴呆症与金属铝有密切关系。[设计意图]结合学...
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  篇6：初中数学人教版九年级上册第21章21.2.2公式法【教案】初中数学人教版九年级上册第21章21.2.2公式法【教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十一章一元二次方程21.2.2公式法上课时间年月日教学目标知识与技能：1.理解一元二次方程求根公式的推导过程.2.掌握公式结构，知道使用公式前先将方程化为一般形式，通过判别式判断根的情况.3.会利用求根公式解简单数字系数的一元二次方程过程与方法：1.经历从用配方法解数字系数的一元二次方程到解字母系数的一元二次方程，探索求根公式，发展学生合情合理的推理能力，并认识到配方法是理解公式的基础.；2.通过对公式的推导，认识到一元二次方程的求根公式适用于所有的一元二次方程，操作简单.3.提高学生的运算能力，并养成良好的运算习惯.情感、态度、价值观：1.感受数学的严谨性和数学结论...
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 篇7：1.3.1 化学药品的取用（教案） 初中化学人教版九年级上册1.3.1 化学药品的取用（教案） 初中化学人教版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室第1课时 教学设计教学目标1.了解化学实验室安全规则。2.了解常用仪器的名称、使用范围。3.学会固体药品和液体药品的取用方法。教学重难点1.重点：固体、液体药品的取用。2.难点：量筒和滴管的使用。教学过程一、导入新课[导入]化学是以实验探究为基础的，我们要在实验室中进行实验探究。今天我们就走进化学实验室，了解实验室规则，学习一些化学实验的基本操作。[投影]展示化学实验室图片。二、新课讲授知识点一 常用仪器及其用途[投影]展示一些常见的化学实验仪器。[师]图中是一些常见的化学实验仪器，请说出它们的名称。[学生活动]阅...
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  篇8：8.2 金属的化学性质 学案 初中化学人教版九年级下册(有答案)8.2 金属的化学性质 学案 初中化学人教版九年级下册(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质学习目标1.知道常见金属与氧气的反应。2.初步认识常见金属与酸、金属化合物溶液的置换反应。3.熟悉常见金属的活动性顺序，学会推断常见金属活动性强弱。4.能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。学习要点1.重点：（1）在实验探究中学习金属与盐酸、稀硫酸的反应及掌握金属的活动性顺序。（2）掌握置换反应的定义，能够判断并区别三种化学反应的基本类型。2.难点：分析实验现象，能够通过其反应剧烈程度，比较金属的活动性。知识回顾实验 实验现象 反应的化学方程式镁条在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧在空气中加热铜丝基础梳理...
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    篇9：沪教版九年级初中化学：走进化学实验室沪教版九年级初中化学：走进化学实验室资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧沪教版九年级初中化学：走进化学实验室一、单选题1.（2021九上·乾安期中）下列实验操作错误的是（ ）A. B. C. D. 【答案】 C【考点】...
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  篇10：初中化学九年级上册 2.3 制取氧气 学案初中化学九年级上册 2.3 制取氧气 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3 制取氧气导学案一、学习目标：1.掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2. 理解分解反应，区别化合反应和分解反应。3. 知道催化剂和催化作用。4.知道工业制取氧气的原理【情景导入】如何检验一瓶无色气体是何种气体？一、过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的作用【P38探究】与补充加热实验：学生活动 实 验 内 容 现象 分析实验（1） 在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管。 木条没有复燃说明什么？实验（2） 微微加热装有过氧化氢溶液的试管，将带火星的木条伸入试管。 木条复燃说明什么？实验（3） 在另一只...
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  篇11：9.2 溶解度（教案）-初中化学人教版九年级下册9.2 溶解度（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 溶液课题2 溶解度教学设计教学目标1.了解饱和溶液的概念；了解固体物质溶解度的含义。2.会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；能依据给定的数据绘制溶解度曲线。3.知道影响气体溶解度的一些因素。4.会利用有关知识解释身边的一些现象。教学重难点1.重点：（1）建立饱和溶液和溶解度的概念；（2）利用溶解度曲线获得有关信息。2.难点：（1）固体物质溶解度的含义；（2）利用溶解度曲线获得有关信息。教学过程一、导入新课[导入]有人问爱因斯坦：能否发明一种溶剂可以溶解任何溶质？爱因斯坦回答说：朋友，那你把这种溶剂存放在什么地方呢？可见并不存在能...
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    篇12：8.1 金属材料（教案）-初中化学人教版九年级下册8.1 金属材料（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料教学设计教学目标1.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。2.能区分生铁和钢,认识金属与金属材料的关系。3.知道什么是合金,常见的合金有哪些,合金与纯金属有什么不同。教学重难点1.重点：金属的物理性质、合金的概念与性质。2.难点：合金的性质。教学过程一、导入新课[投影]图片：应用广泛的金属材料[问题导入]提问：看到这些图片，你有何感受？[投影]金属的发展历史[设计意图]列举学生身边的金属制品，让学生认识合金的性质，并感觉到我们的生活离不开...
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  篇13：初中化学人教版九年级上册思维导图初中化学人教版九年级上册思维导图资料可供全国地区适用。
大致详情：少量试剂的反应容器（加热后不能骤冷） 试管配制溶液和较大量试剂的反应容器加热时需垫石棉网使用 烧 杯用于精确量取一定体积的液体（配搭胶头滴管使用） 量筒称量固体质量 托盘天平认识常见的仪器实验室常用的加热仪器 酒 精灯吸 取和滴加少量液体（用后清洗） 胶 头滴管搅拌、过滤或转移液体 玻璃棒收集或贮存少量气体 集气瓶用作加液器或过滤器 漏斗不触摸、不品尝、不凑闻 三 不原则未 规定取用药品的量时，固体药品铺满试管底 物理变化部，液体药品取1~2mL 节 约原则 药 品的取用的规则 物 质的变化 区 别：是否有其他物质生成化学变化不 能放回原瓶、不能随意丢...
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   篇14：12.2 化学元素与人体健康 学案 初中化学人教版九年级下册(有答案)12.2 化学元素与人体健康 学案 初中化学人教版九年级下册(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康学习目标1.了解人体的元素组成；2.了解某些元素对人体健康的重要作用；3.初步认识化学在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。学习要点1.重点：了解某些元素对人体健康的重要作用。2.难点：认识化学在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。基础梳理一、常量元素和微量元素1.组成人体的元素约 种。 2.人体中含量最高的非金属元素是 ,人体中含量最高的金属元素是 。 3.常量元素和微量元素的区别 它们对人体有什么作用 二、元素对人体健康的影响1.钙元素人体每日必须摄入足够量的钙。幼儿和青少年缺钙会得 ...
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  篇15：9.3 溶液的浓度（教案）-初中化学人教版九年级下册9.3 溶液的浓度（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 溶液课题3 溶液的浓度教学设计教学目标1.认识溶质的质量分数的概念及意义；2.能进行有关溶质的质量分数的简单计算；3.能进行有关溶液的稀释、浓缩问题的计算。教学重难点1.重点：认识溶质的质量分数的概念及意义。2.难点：掌握溶质的质量分数的简单计算。教学过程一、导入新课[创设情境]展示三支试管，里面分别盛有三种不同颜色的硫酸铜溶液[提出问题]比较三种硫酸铜溶液的颜色。你观察到了什么？由此你将作出哪些猜测？[学生活动]思考交流：三种硫酸铜溶液的颜色不同，在这三种硫酸铜溶液中，硫酸铜的含量不同；溶液的浓稀不同：颜色浅的溶液稀 [小结过渡]对于有色溶液来说，根据...
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   篇16：初中化学人教版九年级上册 4.4 化学式与化合价 要点突破学案初中化学人教版九年级上册 4.4 化学式与化合价 要点突破学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 自然界的水4.4 化学式与化合价【要点梳理】要点一、化学式1.化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。2.化学式的意义：分类 意义 实例 （以H2O为例）宏观 ①表示一种物质 水②表示该物质的元素组成 水是由氢、氧两种元素组成的微观 ③表示物质的一个分子 一个水分子④表示物质的分子构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的⑤表示组成物质的各种元素的原子个数比 水分子中H、O原子的个数比为2:13.单质化学式的写法：（1）金属、稀有气体及固态非金属单质，通常用元素符号表示它们的化学式。例如：铁（Fe）、汞（H...
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   Tags：初中,九年级,化学,公式,精选
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