篇1：初中化学上册1-7单元知识默写版--答案版初中化学上册1-7单元知识默写版--答案版资料可供全国地区适用。
大致详情：班级姓名初中化学上册1-7单元知识汇总默写版-答案版绪论1、我国劳动人民___商代__会制造青铜器，__春秋战国____时会炼铁、炼钢。2、近代，经过道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。3、1869年门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表使化学的学习和研究变得有规律可循。4、化学的定义：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。5、近年来，绿色化学的提出，使更多的化学工艺和产品向着...
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    篇2：实验二 对蜡烛燃烧的探究——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）实验二 对蜡烛燃烧的探究——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：实验二 对蜡烛燃烧的探究——初中化学实验汇编
＊知识点归纳
1.点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度，并嗅气味；切下一小块石蜡投入水中观察其现象。
2.点燃蜡烛时：仔细观察蜡烛燃烧时发生的变化，注意观察：火焰由里至外的亮度变化；取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁有什么现象发生。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察其现象，推测蜡烛燃烧后可能产生的物质。
实验现象 解释与结论
火焰分为三部分 火焰分为外焰、内焰、焰心三部分
处在火焰最外层的部位最先变黑，第二层次之，最里面的最慢。 外焰的温度最高。加热时应用外焰
干燥的烧杯内壁上有水雾出现...
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  篇3：实验十一 金属的性质实验——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）实验十一 金属的性质实验——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）资料可供全国地区适用。
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金属与氧气的反应
金属 条件 现象 化学反应方程式
镁 常温 银白色的镁条在空气中表面会逐渐变暗，生成白色固体
点燃 发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体
铁 常温 铁在干燥的空气中很难与氧气反应，在潮湿的空气中会生锈(Fe2O3)
点燃 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
铝 常温 银白色的铝的表面逐渐变暗生成一层致密的薄膜
铜 加热 红色的固体逐渐变为黑色
金 高温 “真金不怕火炼。”金在高温时不与氧气反应
2、金属与盐酸、稀硫酸的反应
反应物 发应现象 化学反应方程式 反...
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    篇4：实验五 氧气的性质实验——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）实验五 氧气的性质实验——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：实验五 氧气的性质实验——初中化学实验汇编
＊知识点归纳
物质 现象 化学反应文字表达式 注意事项
在空气中 在氧气中
木炭 （灰黑色固体） 持续红热，发出红光 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 碳+氧气二氧化碳 盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入集气瓶中
硫 （淡黄色固体） 发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成无色、有刺激性气味的气体 燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成无色、有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫 硫的用量不要过多；盛有硫的燃烧匙要由上而下缓慢伸人到集气瓶中；实验前应在瓶底放少量水，瓶口盖一毛玻璃片
红磷 （暗红色固体） 黄色火焰，伴随着放热和大量白烟...
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  篇5：初中化学九年级上册 2.3 制取氧气 学案初中化学九年级上册 2.3 制取氧气 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3 制取氧气导学案一、学习目标：1.掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2. 理解分解反应，区别化合反应和分解反应。3. 知道催化剂和催化作用。4.知道工业制取氧气的原理【情景导入】如何检验一瓶无色气体是何种气体？一、过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的作用【P38探究】与补充加热实验：学生活动 实 验 内 容 现象 分析实验（1） 在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管。 木条没有复燃说明什么？实验（2） 微微加热装有过氧化氢溶液的试管，将带火星的木条伸入试管。 木条复燃说明什么？实验（3） 在另一只...
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  篇6：9.2 溶解度（教案）-初中化学人教版九年级下册9.2 溶解度（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 溶液课题2 溶解度教学设计教学目标1.了解饱和溶液的概念；了解固体物质溶解度的含义。2.会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；能依据给定的数据绘制溶解度曲线。3.知道影响气体溶解度的一些因素。4.会利用有关知识解释身边的一些现象。教学重难点1.重点：（1）建立饱和溶液和溶解度的概念；（2）利用溶解度曲线获得有关信息。2.难点：（1）固体物质溶解度的含义；（2）利用溶解度曲线获得有关信息。教学过程一、导入新课[导入]有人问爱因斯坦：能否发明一种溶剂可以溶解任何溶质？爱因斯坦回答说：朋友，那你把这种溶剂存放在什么地方呢？可见并不存在能...
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  篇7：8.1 金属材料（教案）-初中化学人教版九年级下册8.1 金属材料（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料教学设计教学目标1.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。2.能区分生铁和钢,认识金属与金属材料的关系。3.知道什么是合金,常见的合金有哪些,合金与纯金属有什么不同。教学重难点1.重点：金属的物理性质、合金的概念与性质。2.难点：合金的性质。教学过程一、导入新课[投影]图片：应用广泛的金属材料[问题导入]提问：看到这些图片，你有何感受？[投影]金属的发展历史[设计意图]列举学生身边的金属制品，让学生认识合金的性质，并感觉到我们的生活离不开...
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  篇8：初中化学人教版九年级上册思维导图初中化学人教版九年级上册思维导图资料可供全国地区适用。
大致详情：少量试剂的反应容器（加热后不能骤冷） 试管配制溶液和较大量试剂的反应容器加热时需垫石棉网使用 烧 杯用于精确量取一定体积的液体（配搭胶头滴管使用） 量筒称量固体质量 托盘天平认识常见的仪器实验室常用的加热仪器 酒 精灯吸 取和滴加少量液体（用后清洗） 胶 头滴管搅拌、过滤或转移液体 玻璃棒收集或贮存少量气体 集气瓶用作加液器或过滤器 漏斗不触摸、不品尝、不凑闻 三 不原则未 规定取用药品的量时，固体药品铺满试管底 物理变化部，液体药品取1~2mL 节 约原则 药 品的取用的规则 物 质的变化 区 别：是否有其他物质生成化学变化不 能放回原瓶、不能随意丢...
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   篇9：鲁教版初中化学知识点全面总结（上）(WORD版)鲁教版初中化学知识点全面总结（上）(WORD版)资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁教版初中化学知识点全面总结（上）第一单元步入化学殿堂1、化学，是有关物质变化的学问。是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律，继而根据这些规律来改变和创造物质。2、物质的变化：物理变化---没有生成其他物质的变化。化学变化----生成了其他物质的变化3、如何知道物质是否发生了化学变化：A、有新物质生成；B、伴随现象（发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀）4、蜡烛燃烧实验（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO...
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     篇10：鲁教版九年级初中化学知识点全面总结（上）（图片版）鲁教版九年级初中化学知识点全面总结（上）（图片版）资料可供全国地区适用。
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   篇11：实验四 空气中氧气含量的测定——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）实验四 空气中氧气含量的测定——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：实验四 空气中氧气含量的测定——初中化学实验汇编
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实验装置
实验原理
红磷燃烧消耗掉密闭容器中的氧气，使密闭容器中压强减小，在大气压的作用下，水被压入容器内，进入容器内水的体积即为氧气的体积。
文字表达式：红磷 + 氧气五氧化二磷
3、实验步骤
①检查装置的气密性。
②向集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。
③用弹簧夹夹紧胶皮管。
④点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
⑤待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。
4、实验现象
红磷燃烧，产生大量白烟，放热；冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，进...
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    篇12：9.3 溶液的浓度（教案）-初中化学人教版九年级下册9.3 溶液的浓度（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 溶液课题3 溶液的浓度教学设计教学目标1.认识溶质的质量分数的概念及意义；2.能进行有关溶质的质量分数的简单计算；3.能进行有关溶液的稀释、浓缩问题的计算。教学重难点1.重点：认识溶质的质量分数的概念及意义。2.难点：掌握溶质的质量分数的简单计算。教学过程一、导入新课[创设情境]展示三支试管，里面分别盛有三种不同颜色的硫酸铜溶液[提出问题]比较三种硫酸铜溶液的颜色。你观察到了什么？由此你将作出哪些猜测？[学生活动]思考交流：三种硫酸铜溶液的颜色不同，在这三种硫酸铜溶液中，硫酸铜的含量不同；溶液的浓稀不同：颜色浅的溶液稀 [小结过渡]对于有色溶液来说，根据...
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   篇13：初中化学知识点大总结（填空版），复习预习都能用！（图片版）初中化学知识点大总结（填空版），复习预习都能用！（图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中化学知识点大总结（填空版），复习预习都能用！碱式碳酸铜铜绿Cu2(oh2CO3亚硝酸钠工业盐NaNO2甲醇工业酒精CH3OH59.中考化学推断题必备知识(1)常见物质或溶液的颜色颜色物质化学式颜色物质化学式氯酸钾KCO3炭粉C碳酸钠|NarCO3铁粉F白色|碳酸氢钠Nahco3黑色二氧化锰MnO2固体氢氧化钠NaOH四氧化三铁Fe3O4氢氧化钙Ca(OH)2氧化铜Cuo硫酸铜CuSo,检验水铜Cu白→蓝红磷P碳酸钙CaCO3不溶红色氧化铁FeO3碳酸钡BCO3」与水,氢氧化铁Fe(OH红褐色沉淀白色氢氧化镁Mg(O...
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  篇14：初中化学九年级上册 4.2 水的净化 学案初中化学九年级上册 4.2 水的净化 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 课题2 水的净化一、学习目标：1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。3.初步学会过滤的原理及操作。4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。【情境导入】《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。有没有想过鲁滨逊流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水？这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？二、自主探究：知识点1：水的净化【阅读】课本74页，自来水厂的净化过程。1.自来水厂的净化过程：取水——（加絮凝剂）沉淀——过滤——（活性炭）...
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  篇15：实验十五 溶液酸碱性的检验——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）实验十五 溶液酸碱性的检验——初中化学实验知识归纳及同步训练汇编（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：实验十五 溶液酸碱性的检验——初中化学实验汇编
＊知识点归纳
1、溶液的酸碱度是定量表示溶液酸碱性强弱程度的一种方法，常用pH表示。
(1)pH的范围通常在0~14之间；
(2)pH与溶液酸碱性的关系：
pH=7，溶液呈中性。
pH＜7，溶液呈酸性，pH越小酸性越强。
pH＞7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强。
2、pH测定的方法
(1)测定pH最简单的方法是使用pH试纸。
(2)测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得到溶液的pH。
(3)注意事项：
①不能直接将pH试纸浸入待测的溶液中，会...
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  篇16：2022年初中化学中考备考冲刺基础知识选择题考前押题（word版含解析）2022年初中化学中考备考冲刺基础知识选择题考前押题（word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：基础知识选择题考前押题1．2022年北京和张家口联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（ ）A．大力发展公共交通，提倡绿色出行B．实施太阳能灯亮化，发展新型能源C．大量燃放烟花鞭炮，增强奥运气氛D．开展垃圾分类收集，积极回收利用2．2022年北京冬奥会，碲化镉发电玻璃成为绿色和科技办奥运交汇的创新点。图1是碲元素在元素周期表中的部分信息，图2是碲原子的原子结构示意图，下列说法正确的是A．x+y=58B．碲是金属元素C．碲的相对原子质量为127.6gD．碲原子在化学反应中容易失去电子3．2022年神舟十三号航天员完成既定任务回到祖国。在返回过程中下列情况一定发...
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     篇17：初中化学九年级上册 4.3 水的组成 学案初中化学九年级上册 4.3 水的组成 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 课题3 水的组成导学案一、学习目标：1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）3.了解人类认识物质世界的过程和方法。【情境导入】水是生命的源泉，地球上所有的生物都离不开水，那你知道水的组成吗？二、自主探究：知识点1：水的组成【猜想】________________________________________________________【设计实验】1.装置：如下图所示2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。现象 1.通电后，两根电极上都出现 ，气体都是_____色的；2.一段时...
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 篇18：9.1 溶液的形成（教案）-初中化学人教版九年级下册9.1 溶液的形成（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 溶液课题1 溶液的形成教学设计教学目标1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念，知道乳化现象。2.知道几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。教学重难点1.重点：认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。2.难点：对溶解过程的理解，从微观角度理解物质在水中溶解时溶液温度变化的实质。教学过程一、导入新课[问题情景]地球上大部分表面被海洋覆盖，你在海水中游过泳吗？你尝过海水的滋味吗？海水又苦又涩，这是为什么呢？[导人]原来海水中溶解了许多物质，是一种溶液。什么是溶液呢？我们今天就来学习溶液的形成。二、新课讲授知识点一 溶液[实验探究]课本P26实验9-1，在...
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