篇1：人教版九年级化学上册 专题知识点复习系列：空气中氧气含量的测定（解析版）人教版九年级化学上册 专题知识点复习系列：空气中氧气含量的测定（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台考向01 空气中氧气含量的测定中考真题训练例1．（2021·北京中考真题）用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是（ ）A．集气瓶中产生大量白烟 B．红磷燃烧一段时间后熄灭C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D．集气瓶中水面最终上升至1处【答案】D【解析】红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明O2含量的是，集气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。例2．（2021山东东营）如图是测定空气中氧气含量的实验。对该...
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  篇2：九年级化学人教版上册第六单元碳和碳的氧化物单元测评--（有答案）九年级化学人教版上册第六单元碳和碳的氧化物单元测评--（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元测评(六)(第六单元)(60分钟 60分)可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40一、单项选择题(本题共14小题,1～8题每题1分,9～14题每题2分,共20分)1.中考实行网上阅卷,考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡,2B铅笔芯的主要成分是 ( )A.木炭 B.石墨 C.焦炭 D.铅2.金刚石和石墨是常见的碳单质,其结构如图所示。下列说法正确的是 ( )A.构成金刚石和石墨的原子大小不同B.金刚石和石墨中原子排列方式相同C.1 g金刚石和1 g石墨所含原子数相同D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧3.二氧化...
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     篇3：人教版九年级化学上册第六单元 课题6.1.2 单质碳的化学性质同步分层作业（含答案解析版）人教版九年级化学上册第六单元 课题6.1.2 单质碳的化学性质同步分层作业（含答案解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题6.1.2 单质碳的化学性质课前预习【知识梳理】一、稳定性1．中华文化源远流长，书画更是一绝，更为可贵的是，这些用墨书写或绘制的作品能够保存的到今天，与常温下碳的____________________不活泼直接相关。2．碳的核外电子排布中，最外层有_______个电子，得失电子均不容易，所以____________不活泼，画出碳的原子结构示意图：___________________。二、可燃性1．氧气充足时：与氧气反应生成二氧化碳，其化学反应方程式为____________________________________。2．氧气不足时：与...
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   篇4：鲁教版九年级化学上册第六单元燃烧与燃料 教案（3份打包下载）鲁教版九年级化学上册第六单元燃烧与燃料 教案（3份打包下载）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1燃烧与灭火教学目标【知识与能力】1.通过对燃烧条件的学习，能从化学反应的角度认识燃烧和灭火的原理。2.通过对乙炔充分燃烧和不充分燃烧条件的探究，知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。3.通过对氢气燃烧和爆炸的实验探究，了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。【过程与方法】1.通过学习，认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用。2.运用比较、对比、交流讨论的方法，了解燃烧的条件，理解燃烧的实质，列举燃烧在生活、生产和国防中的广泛应用，认识到控制燃烧发生的要素就能控制燃烧反应。【情感态度与价值观】通过讨论交流防范火灾与爆炸的措施，形成“...
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  篇5：人教版化学九年级第六单元 碳和碳的氧化物综合技能过关训练(有答案)人教版化学九年级第六单元 碳和碳的氧化物综合技能过关训练(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元技能过关训练可能用到的相对原子质量： C ：12 O：16 Ca：40一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）1．我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是 （ ）A．蓝墨水 B．红墨水 C．蓝黑墨水 D．墨汁２.下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是 （ ）A．金刚石用于刻划玻璃：金刚石是天然硬度最大的物质B．活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性C．一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性D．干冰用于人工降雨：干冰升华时...
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  篇6：人教版化学九年级 第六单元 碳和碳的氧化物 单元检测试题(有解析)人教版化学九年级 第六单元 碳和碳的氧化物 单元检测试题(有解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：检测·知能升级一、选择题(本题包括8小题)1.下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是( )A.它们都是电的良导体B.石墨质软，可作铅笔芯C.C60是一种新型的单质D.金刚石硬度大，可切割大理石2.中华炭雕(主要成分是木炭)是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的是( )A.炭雕摆设要远离火种B.炭雕艺术品可以长久保存C.炭雕是轻质透明的固体D.炭雕能吸附室内有害气体3.当前人们已经认识到无节制排放二氧化碳的危害，纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”。下列做法不符合上述理念的是( )A.尽量采用公共交通工具出行B.拆除低效率...
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  篇7：九年级化学 知识点总结（基础知识+实验分析+解题技巧）九年级化学 知识点总结（基础知识+实验分析+解题技巧）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台化学总复习资料基本概念：1、化学变化：生成了其它物质的变化2、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物：由一种物质组成6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变...
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     篇8：人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物培优检测题(无答案)人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物培优检测题(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 碳和碳的氧化物一．选择题1.区别下列物质所用试剂或方法不正确的是（ ）A．氮气与二氧化碳──燃着的木条B．蒸馏水与食盐水──蒸发C．空气与氧气──带火星的木条D．二氧化碳与氮气──石灰水2.石墨棒可以做干电池的电极，这是因为石墨（ ）A．灰黑色 B．耐高温 C．具有导电性 D．具有润滑性3．实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是（ ）A．长颈漏斗、集气瓶、水槽B．集气瓶、广口瓶、带橡皮塞的导管C．酒精灯、广口瓶、集气瓶D．集气瓶、量筒、长颈漏斗4.下列关于CO2性质的信息，正确的是( )①可以灭火 ②能使澄...
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  篇9：人教版化学九年级上册【暑期自学】《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》 知识点及中考典型例题配套检测人教版化学九年级上册【暑期自学】《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》 知识点及中考典型例题配套检测资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩●核心知识知识点1 化学的作用生产化肥和农药，以增加粮食产量合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康开发新能源和新材料，改善人类的生存条件综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好知识点2 化学发展史古代化学（对物质变化的探索阶段） ①发现和利用火②烧制陶器、制青铜器、制铁器、造纸、制火药、酿酒、制染料等近代化学（物质研究的微观阶段） ①道尔顿和阿伏加德罗等科学家创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础②俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循现代化学（...
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  篇10：人教版九年级下册化学第十一单元《盐、化肥》知识点归纳人教版九年级下册化学第十一单元《盐、化肥》知识点归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：第十一单元《盐、化肥》知识点归纳（记忆过关检测单）氯化钠：（1）俗称“食盐”；（2）化学式：NaCl；（3）用途：选种、化雪、生理盐水、调味品、腌渍食品、化工原料（制氢氧化钠、纯碱）等。（4）NaCl溶液：呈中性。碳酸钠：（1）俗称“纯碱”、“苏打”；（2）化学式：Na2CO3；（3）用途：制洗涤剂、纺织、玻璃造纸等。。（4）Na2CO3溶液：呈碱性。碳酸氢钠：（1）俗称“小苏打”；（2）化学式：NaHCO3；（3）用途：发酵粉（焙制糕点）、治疗胃酸过多等。（4）NaHCO3溶液：呈碱性。碳酸钙：（1）石灰石和大理石的主要成分；（2）化学式：CaCO3；（3）用途：建筑材料、补钙剂、...
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 篇11：第六单元碳和碳的氧化物 练习题 九年级化学人教版上册(有答案)第六单元碳和碳的氧化物 练习题 九年级化学人教版上册(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元碳和碳的氧化物练习题- 2022-2023学年九年级化学一．选择题1．关于O2和CO2的说法正确的是（ ）A．构成：都是由分子构成，且都含有氧分子B．性质：常温下均为气体，且密度都比空气大C．用途：O2可用作燃料，CO2可用于灭火D．转化：都含氧元素，通过光合作用O2可转化成CO22．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）A．金刚石和石墨都具有良好的导电性B．焦炭能用于冶金工业，是因为其具有还原性C．在一定条件下，一氧化碳与二氧化碳可以相互转化D．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质3．北京冬奥会国家速滑馆，场馆的冰面制冰技术...
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    篇12：人教版九年级化学第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60（67页课件+素材）人教版九年级化学第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60（67页课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)xxx课题名称xx版x年级上册教学目标1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；2.知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。(难点)新知导入同学们可能都看过电影《泰坦尼克号》，其中女主人公佩戴的“海洋之星”钻石是由天然金刚石打磨而成的，那么你知道它的成分是什么吗？新知讲解想一想同一种元素可以组成不同的物质吗？思 考碳元素能组成不同的单质吗？碳的单质主要包括金刚石、石墨和C60分子。它们都是由碳元素组成的单质。一、碳单质的物理性质和用途：1、金刚石：C纯净的金刚石是一种无色透明的、正八面体形状的固体，硬度大，不导...
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篇13：第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60 教案 九年级化学人教版上册第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60 教案 九年级化学人教版上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题1 金刚石、石墨和C60一、教学目标1．知识与技能(1)了解金刚石、石墨(木炭、活性炭)的主要物理性质和用途；(2)知道C60的分子结构及其部分用途；(3)了解结构、性质、用途三者的关系；2．程与方法通过阅读资料，培养学生从资料中提取有效信息的能力；3．情感态度和价值观通过角色扮演和问答，使学生体会原因与表象间的逻辑联系。二、教学方法建构主义心理学认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，利用必要的学习资料，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，通过意义建构的方式获得的。在此理论基础上，我试图设计以情景设置、资料阅读为主的方式指导学生...
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  篇14：第六单元课题1金刚石、石墨和C60教案 九年级化学人教版上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60教案 九年级化学人教版上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题1 金刚石、石墨和C60教学目标（1）知识与技能①了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭具有吸附性；②知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。（2）过程与方法①通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得结构、性质和用途之间的关系；②通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。（3）情感态度与价值观①学生能以发展的观点看待碳的单质，认识科学的发展具有阶段性和局限性；②体会物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途的逻辑关系。学情分析1．学生认知水平分析在本单元之前，学生已学习了...
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   篇15：九年级语文上册第六单元期末复习知识点梳理+强化练习（含答案）九年级语文上册第六单元期末复习知识点梳理+强化练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九上第六单元知识点期末复习
第21课 智取生辰纲
一、课文内容概说
《智取生辰纲》节选自《水浒传》第十六回。写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。第十六回在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而'智取生辰纲'则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。
二、字音字义
歇息(xiē xi)：1.休息。2.住宿；睡觉。
干系(gān xì)：责任，牵涉到责任的关系。街亭虽小，干系甚重。（《三国演义》）；...
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   篇16：人教版九年级化学上册 第五单元 化学方程式 知识点归纳人教版九年级化学上册 第五单元 化学方程式 知识点归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《化学方程式》知识点归纳课题1?质量守恒定律考试要求认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系认识定量研究对化学科学发展的重大作用实验探究一：红磷燃烧前后质量总和的测定（1）在备好的锥形瓶中放入红磷（2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量（3）点燃红磷，迅速塞好瓶塞，观察实验现象现象：产生大量白烟，放热；气球先膨胀后缩小。（4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量（5）比较反应前后物质总质量的变化结论：参加反应的红磷质量+参加反应的氧气质量=五氧化二磷质量实验探究二?铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（1）在一只烧杯中加入硫酸铜溶液（2）将烧杯和铁钉一...
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    篇17：鲁教版化学九年级上册 第六单元 第一节 燃烧与灭火 (2课时) 学案鲁教版化学九年级上册 第六单元 第一节 燃烧与灭火 (2课时) 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 燃烧与灭火（第一课时）【学习目标】1.通过对日常生活中常见的灭火的分析，从化学反应的角度认识燃烧的方法和灭火方法，知道防火、自救的常识。2.了解化学与社会、生活实际联系，并能以此分析有关的简单问题。3.能设计和完成一些简单的化学实验。通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。【学习重点】燃烧的条件与灭火的方法。【学习难点】用学到的知识解决生活中的实际问题。【学习过程】导学自习：阅读课本第118--119页，回答下列问题：1.燃烧：可燃物与 发生的一种发光、放热的剧烈的 。2.物质的着火点是指...
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   篇18：初中化学鲁教版九年级上册 第六单元 单元测试初中化学鲁教版九年级上册 第六单元 单元测试资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧初中化学鲁教版九年级上册 第六单元 单元测试一、单选题1.（2021九上·铁西月考）下列现象不属于缓慢氧化的是（ ）A. 乙醇燃烧 B. 食物腐败 C. 酒的酿造...
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   篇19：人教版九年级上册化学知识点过关人教版九年级上册化学知识点过关资料可供全国地区适用。
大致详情：Ⅰ.空气氧气氢气【考点1】知道空气的主要成分1．空气的成分按体积分数计算，大约是：______占78%，_____占21%，最多的是________2．空气中氧气含量的测定：（1）药品：__________，实验原理（化学方程式）________________________________（2）不能用木炭或硫代替红磷！原因：木炭和硫燃烧生产物是气体，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。（3）实验现象：有大量产生，集气瓶内液面上升约体积。(4)实验结论：O2约占空气体积的。(5)液面上升小于1/5的原因：a．红磷量_________，使瓶内氧气未消耗尽（盛红...
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    Tags：九年级,化学,第六,单元,知识点
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