篇1：鲁教版九年级化学下册 10.2 化学元素与人体健康学案鲁教版九年级化学下册 10.2 化学元素与人体健康学案资料可供全国地区适用。
大致详情：化学元素与人体健康【学习目标】1．了解人体的组成元素，知道常量元素与微量元素。2．了解一些元素对人体的健康的重要作用。3．养成良好的饮食习惯、树立正确的健康观。【活动方案】【创设情境导入】贵州某山区盛产芭蕉，一外地人问卖蕉人怎么卖？答：1角钱3只。4只行不？答：不卖。2角钱卖一串（少的也有十多只）行吗？答：行。这个卖蕉人数学概念为何这样差？原来他在婴儿时期因缺碘而得了呆小症，智力缺陷。本节课我们一起来探究人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响既然化学元素与人体健康关系密切，那构成人体的元素有哪些？它们又是如何分布的？请完成活动单活动一活动一、了解阅读：教材，完成下列各题1...
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 篇2：鲁教版化学九年级下册11_3化学与农业生产学案（无答案）鲁教版化学九年级下册11_3化学与农业生产学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.3化学与农业生产【学习目标】1、能识别常见化肥,知道对农作物生长的主要作用2、知道铵态氮肥的化学性质，并了解铵态氮肥的使用注意事项。【教学重点、难点】铵态氮肥的化学性质及使用注意事项【基础知识预习】（一）、化肥-农作物的粮食1、、农作物生长需要的多种营养元素由 、 和土壤提供，还有一部分靠化学肥料来补充。土壤中常缺乏的三种营养元素是 、 、 。化肥可根据所含 的不同，分为① 、 ② 、③ 、④ 。2、钾肥的作用：...
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 篇3：鲁教版九年级化学下册 7.1 酸及其性质教案鲁教版九年级化学下册 7.1 酸及其性质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1酸及其性质[活动与探究](投影展示)(1)观察盐酸、硫酸的状态。(2)分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。 盐酸 硫酸颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 [教师]强调闻气味的方法。[学生活动][讨论交流][总结]无色液体 无色液体瓶口出现白雾 无明显现象刺激性气味 无味[引导]探究了盐酸、硫酸的一些简单性质，你是否想了解它们的用途呢 [投影] 用途盐酸（HCl） 重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中含有盐酸，可帮助消化硫酸（H2SO4） 重要化工原料。用于生化肥、农...
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  篇4：鲁教版九年级化学下册 11.3 化学与农业生产学案鲁教版九年级化学下册 11.3 化学与农业生产学案资料可供全国地区适用。
大致详情：化学与农业生产学案编 写 人 时间学生姓名 班级 年级 班 组学习目标 1. 知道一些常用化肥的分类、名称和作用； 2. 了解铵态氮肥的使用注意事项，学会鉴定铵根离子； 3. 知道波尔多液的配制方法，了解其他一些常用农药的名称与性能。 4. 能从化学变化的角度思考化肥、农药对农作物生长的作用。重点难点 1. 化学肥料的种类和特性 2. 铵根离子的检验学 习 过 程 自主学习...
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 篇5：鲁教版九年级化学下册 7.2碱及其性质学案鲁教版九年级化学下册 7.2碱及其性质学案资料可供全国地区适用。
大致详情：碱及其性质【学习目标】1.知识与技能：认识氢氧化钠的物理性质及用途，了解其腐蚀性并增强安全意识；认识生石灰与水发生的反应；掌握有关碱的两个基本化学性质，并明确碱具有通性的本质原因。2．过程与方法：通过实验探究，发展实践与探索的精神，培养分析、解决问题的能力，锻炼对知识的迁移应用，并进一步培养团队合作精神与协作能力。3．情感态度与价值观：进一步体会化学源于生活、又服务于生活的特点；体会性质与用途的辩证关系；认识微观与宏观之间的密切联系，并初步培养物质分类观。【知识储备】1.常用的酸碱指示剂有哪些，它们遇到酸、碱时分别发生怎样的变化？2.请描述CO2的物质性质，以及检验CO2原理、方...
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   篇6：鲁教版九年级化学下册 11.3 化学与农业生产教案鲁教版九年级化学下册 11.3 化学与农业生产教案资料可供全国地区适用。
大致详情：化学肥料教学设计教学目标1.知识与技能（1）让学生知道常见化肥的种类和作用。（2）让学生了解一种常用氮肥——碳铵的性质。2.过程与方法（1）通过参与辩论，养成主动与他人进行交流和讨论的习惯，培养学生清楚地表达自己的观点的能力。（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字和化学语言表达有关的信息。（3）通过编制化肥说明书，培养学生解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观（1）通过对化肥、农药使用利弊的思考和辩论，培养学生的辩证思维，使他们认识到科学技术的进步将是永无止境的。（2）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。[ 重点]（1）让学生知道常见化...
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  篇7：鲁教版九年级化学下册 10.2 化学元素与人体健康教案鲁教版九年级化学下册 10.2 化学元素与人体健康教案资料可供全国地区适用。
大致详情：化学元素与人体健康教学设计一、教学目标（一）知识与技能1.了解人体的元素组成，认识无机盐能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，同时也是构成人体组织的重要材料。2.正确了解某些元素（钙、铁、锌）对人体健康的重要作用；3.了解人体中元素的存在形式，知道常量元素与微量元素；（二）过程与方法1.初步学会运用多种手段查找资料，组织研究小组开展调查研究，运用比较、分类、归纳等方法获取有用化学信息；2.调查市场上有关补钙、补锌、补碘、补硒和补铁等的保健药剂或营养补剂，查看标签或说明书，了解它们的主要成分和药效；（三）情感态度与价值观1.逐步建立科学的世界观，辩证看待化学元素对人体健康的影...
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  篇8：鲁教版九年级化学下册 11.3化学与农业生产学案鲁教版九年级化学下册 11.3化学与农业生产学案资料可供全国地区适用。
大致详情：化学与农业生产 学案【探究目标】1.知道一些常用化肥的分类、名称和作用，了解铵态氮肥的使用注意事项。2.知道波尔多液的配制方法，了解其他一些常用农药的名称与性能。3.能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。【探索导航】一、自学探究〖活动一〗：化肥—农作物的重要食粮①农作物生长所需的营养元素，其中一部分来自 、 和 ，还有一部分要靠 来补充。根据所含营养元素的不同，化肥可分为 、 、 、 等。②认真阅读课本，了解各种化肥的作用，并将77页在线测试中的化肥...
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 篇9：2021年春鲁教版化学中考第一轮知识点强化练习 步入化学殿堂2021年春鲁教版化学中考第一轮知识点强化练习 步入化学殿堂资料可供全国地区适用。
大致详情：步入化学殿堂 强化练习
命题点1 化学学科的发展与认识
1．(2020·山亭区一模)下列有关化学史的叙述错误的是( )
A．拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论
B．俄国化学家门捷列夫制得了第一张元素周期表
C．汤姆生发现了电子，证实原子是可分的
D．我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就
2．(2020·聊城)说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是( )
A．实验是化学科学发展和化学学习的重要途径
B．化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C．物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化
D．化学科学技...
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  篇10：鲁教版 九年级下册化学 第九单元 金属 单元检测(含答案)鲁教版 九年级下册化学 第九单元 金属 单元检测(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁教版化学第九单元--金属一、单选题1．建国以来，中国航运经济取得迅猛发展，现在已成为航运大国，正向航运强国迈进。为保证船舶的使用寿命，船舶要进行防锈处理，下列防锈措施不可行的是A．刷防锈漆B．用抗锈蚀性能优异的合金制造船舶的零部件C．给某些部位涂油D．船体表面镀一层黄金2．下列有关废旧金属回收的意义，说法错误的是（ ）A．耗费大量人力物力，得不偿失B．是保护金属资源的重要途径C．可以减少废旧金属对环境的污染D．可以节约宝贵的金属资源3．港珠澳大桥的桥、岛、隧以及“雪龙2号”的船身等主要由金属材料制成。下列金属防护措施不正确的是A．在金属制品表面镀保护层B．改变金...
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    篇11：10.2化学元素与人体健康同步练习鲁教版化学九年级下册（有答案）10.2化学元素与人体健康同步练习鲁教版化学九年级下册（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.2化学元素与人体健康学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列观点正确的是A． B．C． D．2．下图为钙元素的信息，下列说法正确的是A．钙原子核内有40个质子,核外有40个电子B．钙原子的质量集中在质子与核外电子上C．钙元素的元素符号为Co,人体缺钙会导致骨质疏松。D．钙是金属元素，在化学反应中易失去最外层两个电子。3．为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是A．钙 B．铁 C．锌 D．碘4．化学元素与人体健康息息相关。下列关于元素影响人...
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   篇12：鲁教版 九年级上册化学 第三单元 溶液 单元练习 (含答案)鲁教版 九年级上册化学 第三单元 溶液 单元练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁教版化学第三单元---溶液一、单选题1．下列关于溶液的说法正确的是A．溶液一定是无色透明的液体B．饱和溶液降温后都有溶质结晶析出C．碘酒溶液中，碘是溶质，酒精是溶剂D．水加入蔗糖后形成溶液，导电性明显增强2．若研究温度对食盐溶解快慢的影响，在图中应选用哪两个装置进行对照实验（ ）A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．丙和丁3．溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液说法正确的是A．溶质可以是固体，也可以是液体或气体B．将汽油与水充分混合，得到的是溶液C．将10%的某溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%D．某饱和溶液降温到t℃析出晶体后，得到的溶液是t°C...
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   篇13：鲁教版化学九年级上册5．3化学反应中的有关计算学案（无答案）鲁教版化学九年级上册5．3化学反应中的有关计算学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3化学反应中的有关计算【学习目标】1、进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系。初步学会根据化学方程式进行简单的计算。2、理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高学生分析问题解决问题的能力。【难点与重点】理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路。【学习过程】合作探究一：一桶18Kg的水分解产生的氢气，可供汽车跑多远？你知道怎样才能回答这个问题吗？阅读教材，小组内自己解决。参考下列问题：①要想知道18Kg水可供汽车跑多远，就必须知道18Kg水分解产生多少氢气？②要求18Kg水分解产生多少氢气，就需要知道参加反应的水质量与生成氢气的质量之间有什么联系？③要想知道参加反应...
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 篇14：鲁教版九年级化学下册 11.2化学与材料研制教案（表格式）鲁教版九年级化学下册 11.2化学与材料研制教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第十一单元 第二节 化学与材料研制学习目标:知识技能：1．了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见新型玻璃。2．了解塑料的特性，知道“白色污染”的危害和防治方法。3．通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料，知道混合的方法可改变物质的性能和应用，认识新材料的开发与社会发展的密切关系。过程与方法：1．积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。2．提出问题，进行初步的科学探究。情感态度与价值观：1．结合生活实际，使学生体会到化学与技术及社会的密切联系，进一步增强“化学使社会更美好”的概念。2．培养学生用辩证法的观点看待问题，形...
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   篇15：鲁教版九年级化学上册第一单元步入化学殿堂 教案（2份打包下载）鲁教版九年级化学上册第一单元步入化学殿堂 教案（2份打包下载）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1化学真奇妙教学目标【知识与能力】1.了解化学对生活、生产、科研等方面的重要性。2.认识物理变化、化学变化的基本特征，初步形成物质变化观等一些基本观念。3.知道分子、原子是构成物质的微观粒子，物质是由元素组成的，初步建立宏观与微观相联系的思维方式。【过程与方法】通过阅读思考、观察比较等活动，认识化学的两面性，初步树立绿色化学观，初步建立宏观与微观联系的思维方式。www..中考资源网【情感态度与价值观】1.联系实际体会化学科学对人类社会发展的作用，认识化学科学的价值；激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。2.初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。教学重...
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  篇16：11.3化学与农业生产同步练习鲁教版化学九年级下册（有答案）11.3化学与农业生产同步练习鲁教版化学九年级下册（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.3化学与农业生产学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列依据证据得出的结论，错误的是选项 证据 结论A 固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色 同种分子化学性质相同B 铝是一种耐腐蚀的金属 铝的金属活动性较弱C 某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体 该化肥是铵态氮肥D 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳 该物质一定含碳元素A．A B．B C．C D．D2．下列叙述不正确的是A．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度B．一氧化碳和二氧化碳气体都是空气污染物C．霉变花生含有可致癌的黄曲霉...
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     Tags：九年级,化学,教版,知识点,精选
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