篇1：【精品解析】人教版物理九年级上第十六章第四节细化知识点同步练习——变阻器（1）【精品解析】人教版物理九年级上第十六章第四节细化知识点同步练习——变阻器（1）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版物理九年级上第十六章第四节细化知识点同步练习——变阻器（1）一、单选题1．（2021九上·集贤期末）如图所示，将两个滑动变阻器串联起来，将a端和b端接入电路中，要使两个滑动变阻器的总电阻最大，那么这两个变阻器的滑片的位置为（ ）A．P1在最左端，P2在最右端 B．P1在最右端，P2在最左端C．P1在最右端，P2在最右端 D．P1在最左端，P2在最左端2．（2021九上·绥棱期中）下列关于电学元件使用的说法中，正确的是（ ）A．电流表可以直接连接到电源两极B．电压表应与被测用电器并联C．滑动变阻器任意两个接线柱接入电路，都能改...
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  篇2：粤沪版九年级物理难点突破：变阻器接法判断（有解析）粤沪版九年级物理难点突破：变阻器接法判断（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤沪版九年级物理难点突破：变阻器接法判断1．如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻不变的是（ ）A． B．C． D．2．如图所示滑动变阻器的四种接法中，其中滑片P向右滑动，能使连入电路的电阻变小的是（ ）A． B．C． D．3．下图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是（ ）A． B．C． D．4．如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的方案是（ ）A． B． C． D．5．如图为滑动变阻器的四种接法，当滑片P向左滑动时，使其接入电路的电阻变大的...
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     篇3：2022年中考物理知识点二轮复习专题练习——变阻器（有解析）2022年中考物理知识点二轮复习专题练习——变阻器（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：变阻器一、选择题（共15题）1．如图是新型节能台灯简化电路图。台灯充好电后，使用时可以通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度。电源电压不变。不计温度对灯丝电阻的影响，则当滑动变阻器滑片向右移动时（ ）A．滑动变阻器接入的电阻减小，灯泡变亮B．滑动变阻器接入的电阻减小，灯泡变暗C．滑动变阻器接入的电阻增大，灯泡变亮D．滑动变阻器接入的电阻增大，灯泡变暗2．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1为定值电阻且小于R2的最大阻值，闭合开关S后，在滑片从最右端向左移动的过程中，电表均不超过量程，下列分析正确的是（ ）A．电流表示数变大，电压表V2示数变大B．电流表示数...
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   篇4：苏科版九年级物理 14.2变阻器 教案苏科版九年级物理 14.2变阻器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：变 阻 器教学目标：1．知识与技能：（1）知道滑动变阻器的构造、作用和原理；（2）知道滑动变阻器的正确使用方法。2．过程与方法：（1）学会正确使用滑动变阻器，培养学生的观察、实验能力；（2）通过实验，得出滑动变阻器的使用方法，培养学生的分析概括能力。3．情感、态度与价值观：（1） 通过教学过程中各个教学环节的设计，如：观察、实验等，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；（2） 通过学生实验，培养学生的创新精神和与人合作的能力。教学重点：滑动变阻器的作用、原理和使用方法。教学难点：滑动变阻器的正确使用方法。教学方法：实验探索式教学器材：电源、小灯泡、开关、滑动变阻...
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 篇5：【精品解析】人教版物理九年级上第十六章第四节细化知识点同步练习——滑动变阻器相关的作图（2）【精品解析】人教版物理九年级上第十六章第四节细化知识点同步练习——滑动变阻器相关的作图（2）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版物理九年级上第十六章第四节细化知识点同步练习——滑动变阻器相关的作图（2）一、单选题1．（2021九上·海淀期中）如图所示电路，在a、b两点间接一滑动变阻器，闭合开关后灯泡能发光。现要使滑动变阻器的滑片P向左滑动的过程中，灯泡亮度变暗，则图所示的接法中正确的是（ ）A． B．C． D．【答案】A【知识点】滑动变阻器的原理及其使用【解析】【解答】要使滑动变阻器的滑片P向左滑动的过程中，灯泡亮度变暗，滑动变阻器接入电阻增大，滑动变阻器应接入右下的接线柱，上面接线柱接哪一个均可，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】...
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     篇6：【精品解析】人教版物理九年级重难点过关：变阻器接法判断【精品解析】人教版物理九年级重难点过关：变阻器接法判断资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版物理九年级重难点过关：变阻器接法判断一、单选题1．（2021九上·中山期末）如图所示，甲为可调亮度台灯，乙为电位器的结构图，A、B、C为电位器的三个接线柱，转动滑片可调节灯泡亮度。下列分析错误的是（ ）A．若只将B，C接入电路，顺时针旋转滑片，灯泡变亮B．若只将A，C接入电路，顺时针旋转滑片，灯泡变亮C．该电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度D．将A，B接入电路，若只将电阻丝做得更细些，以相同速度顺时针旋转滑片，灯泡亮度变化更明显2．（2021九上·崇左期末）如图中当滑动变阻器的滑片向 b 端滑动时，变阻器接入电...
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   篇7：人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）一、填空题1.如图1所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V．闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的I﹣U关系图象如图2所示．则小灯泡的额定功率为 W，电源电压为 V，滑动变阻器的最大阻值为 Ω．2.如图是小明设计的风力测定仪，O是转动轴，金属杆OC下面连接着一块受风板，AB是电阻片，它跟金属杆组合在一起的作用相当于一个 。该风力测定仪工作时，风力越大，灯泡的亮度越 。小明发现，在风力变化不大时，仅凭灯泡的亮度难以准确显示风力大小，要克服...
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  篇8：人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）一、填空题1．如图所示，电路中一根导线已经与滑动变阻器的B接线柱连接，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，要使滑动变阻器的电阻变小，另一根导线应与滑动变阻器的 （选填“A”、“C”或“D”）接线柱连接，滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻丝的 来改变电阻的大小。如果你家中同时使用的用电器越多，干路中的电流将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。2．如图所示，ab为一根铅笔芯，闭合开关后，小灯泡发光，说明铅笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”） 将夹子在铅笔芯上向左移动时，观察到小灯泡变 ...
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   篇9：人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）一、填空题1.为在 电压下测出小灯泡的额定功率，需要用 调节小灯泡两端的电压即可；如果调节的电压略高于额定电压，若实际电压为额定电压的1.2倍，则实际功率为额定功率的 倍．（假设电阻值不变）2.滑动变阻器的原理：通过移动滑片改变接入电路中 来改变连入电路中的 ，从而控制电路中 的变化.3.电学实验中，电压表应 在电路中（选填“串联”或“并联”），所测电压不超过电压表的 。如图所示，在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中，为了使变阻...
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  篇10：人教版九年级物理全册 16.4变阻器 教学设计人教版九年级物理全册 16.4变阻器 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《变阻器》教学设计一、教材依据：变阻器是人教版八年级物理下册第六章第四节的教学内容二、设计思路：本节教材的重点内容是滑动变阻器的原理和使用，这也是学生学习的难点。所以本节课教学设计以提出思考问题，创造设置问题情境，引导学生自然地猜想出改变电路中连入电阻线的长度就可以简便改变电阻从而连续改变电路中的电流，再通过改变铅笔心接入电路中的长度，亲身体验，增强学生的感性认识的同时，理解滑动变阻器的原理。从而培养学生的动手动脑的基本技能，也符合新课标的的教学理念。三、教学目标：1、知识与技能通过自学了解变阻器结构，在电路中的符号。采用课件展示，演示台灯亮度的变化和学生实验加深理解变阻器工作原...
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  篇11：人教版九年级物理全一册教案-16.4 变阻器（表格式）人教版九年级物理全一册教案-16.4 变阻器（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 物理 年级/册 九年级全一册 教材版本 人教版课题名称 第十六章第四节《变阻器》教学目标 变阻器的连接及阻值变化的判定重难点分析 重点分析 变阻器的连接及阻值变化的判定是后续学习欧姆定律、电功率的基础，变阻器阻值的变化会引起电路中电流、电压的变化，在动态电路的分析中学生主要先分析滑动变阻器阻值的变化。难点分析 滑动变阻器接入电路中的那部分阻值的判定直接影响学生对整个电路的分析，而大部分学生对接入电路中的那部分电阻含糊不清，不能够准确的判断出到底是哪一部分电阻丝被接入了电路中。导致无法辨别当滑片移动时电阻到底是变大还是变小。教学方法 1、通过PPT直观演示被接入电路中的那部分电阻...
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 篇12：人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级物理16.4变阻器同步练习（含答案）一、填空题1.滑动变阻器上标有“50Ω，1.5A”，其中50Ω表示 ，1.5A表示 ，要改变电路中的电流的大小，滑动变阻器应 （串联/并联）到电路中。2.如图为旋转式变阻器的结构图，A、B、C为变阻器的三个接线柱，P为旋钮触片．将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯变亮，则应连接接线 （选填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和灯泡 联后接入电路中．3.如图所示的电路中...
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  篇13：人教版九年级物理全一册教案-16.4 变阻器（表格式）人教版九年级物理全一册教案-16.4 变阻器（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 物理 年级/册 九年级全册 教材版本 人教版课题名称 人教版物理九年级 第十六章第四节 变阻器教学目标 滑动变阻器重难点分析 重点分析 知道滑动变阻器的工作原理 如何运用滑动变阻器改变电流大小和部分电路两端电压，难点分析 正确分析电路中电流大小与滑片位置变化的关系。教学方法 填写示例 通过微课直观演示滑动变阻器的工作原理和应用 小组合作，亲自动手实验操作滑动变阻器的使用教学环节 教学过程导入 沿导线移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？灯泡的亮度为什么会这样变化？ 通过第三节课的学习，小灯泡的亮度随着夹子在导线上移动而发生变化，若接入电路的导线变短，电阻变小，电路中的电流变大...
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 篇14：沪科版物理九年级全册课课练：15.1 电阻和变阻器 第2课时 变阻器（含答案）沪科版物理九年级全册课课练：15.1 电阻和变阻器 第2课时 变阻器（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[第十五章 第一节 电阻和变阻器 第2课时 变阻器]一、选择题1.如图所示的四种电路中,当开关S闭合后,不能调节小灯泡亮度的是 ( )2.[2020·淮安模拟] 如图所示,有关滑动变阻器的使用,说法正确的是( )A.接线柱C、D端接进电路为定值电阻B.接线柱A、B端接进电路为一根导线C.C、B端接进电路,电流方向为C→P→BD.A、C端接进电路,向D端移动滑片P,电阻增大3.在如图所示的电路中,用滑动变阻器调节灯L的亮度,若要求滑片P向右端滑动时灯L逐渐变暗,则下列接法正确的是( )A.M接C,N接B B.M接A,N接BC.M接C,N接D D.M接A,N接D4....
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  篇15：【精品解析】人教版物理九年级16.4变阻器 同步练习【精品解析】人教版物理九年级16.4变阻器 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版物理九年级16.4变阻器 同步练习一、单选题1．（2021九上·中山期末）如图所示，甲为可调亮度台灯，乙为电位器的结构图，A、B、C为电位器的三个接线柱，转动滑片可调节灯泡亮度。下列分析错误的是（ ）A．若只将B，C接入电路，顺时针旋转滑片，灯泡变亮B．若只将A，C接入电路，顺时针旋转滑片，灯泡变亮C．该电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度D．将A，B接入电路，若只将电阻丝做得更细些，以相同速度顺时针旋转滑片，灯泡亮度变化更明显2．（2021九上·崇左期末）如图中当滑动变阻器的滑片向 b 端滑动时，变阻器接入电路...
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    篇16：苏科版初中物理九年级14.2变阻器教案苏科版初中物理九年级14.2变阻器教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《变阻器》教案教学目标1.知识与技能：（1）知道滑动变阻器的构造和工作原理。（2）画出滑动变阻器的结构示意图，能分析滑片移动时引起电路中电流变化的原因。（3）正确使用变阻器，能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。（4）了解变阻器在生活中的应用。2.过程与方法：（1）通过连续改变电流实验，进一步加深学生对电阻在电路中作用的理解。（2）通过对连续改变电流仪器的自主设计，感知创新设计的一般方法。3.情感、态度和价值观：（1）通过对变阻器的设计过程，体验发明创造的科学情趣。（2）培养学生的实验技能和良好的实验习惯，在实验中形成良好的合作意识。重点难点1.重点：变阻器的工...
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 篇17：苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器 教案苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.2变阻器教学案一．学习目标：知识与技能目标：知道（理解）滑动变阻器的工作原理知道变阻器在生活中的应用会分析变阻器电路了解变阻器的种类会动手正确连接简单的变阻器电路来改变电路中的电流过程与方法目标：通过在做中学达到理解原理，会实际操作。情感态度目标：通过对变阻器电路的设计，体验科学设计的乐趣。教学重点：变阻器的连接教学难点：变阻器的连接和电路分析教学器材：分组实验器材教学方法：实验教学过程连接电路，改变灯的亮度（演示实验）认识滑动变阻器
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 篇18：苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器 教案苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《变阻器》课堂教学设计方案【教学设计思路】根据新课程理念“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，在本课教学中采用探究性教学模式。通过实验探究、讨论交流，鼓励学生的行为参与和思维参与， 充分体现学生在教学中的主体作用。使学生从具体的评估活动中获得体验，培养学生严谨的科学态度。在变阻器的原理教学中通过演示实验探究、多媒体模拟、讨论交流，对实验方案评估，使学生明白为什么要用改变长度方法来改变电阻，让学生经历知识形成的全过程，从学科学到会科学。同时精心设计演示实验，通过转换法让学生真实感受哪部分电阻丝接入电路，给人以耳目一新的强大震撼力。同时借助演示实验、动画效果使抽象复杂的问题以形象直观的形式给...
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   篇19：苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器 教案苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二变阻器知识与技能：（1）通过探究，发现使电路中的电流发生连续变化的最简捷的方法——改变电阻的长度来改变电流大小，体会，理解滑动变阻器的工作原理。（2）使学生能说出滑动变阻器的构造及作用，画出滑动变阻器的符号及结构示意图，会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化，学会正确使用滑动变阻器。过程与方法：通过观察和实验理解滑动变阻器的工作原理，并能正确使用滑动变阻器。情感、态度、价值观：培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯，使学生在实验中逐步形成良好的合作精神。设计思路仍由调光灯引入，由铅笔芯的小实验给出了变阻器的原理，后变形成实用的变阻器。滑动变阻器的使用遵循由接入电路的结构原...
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 Tags：九年级,物理,变阻器,知识点,精选
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