篇1：统编版语文七下期末专题复习 专题 文学常识与名著阅读+古诗文默写 训练课件（14张ppt）统编版语文七下期末专题复习 专题 文学常识与名著阅读+古诗文默写 训练课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。期末专题复习 专题六 文学常识与名著阅读 语文 七年级 下册 ? R 《资治通鉴》 编年体通史 司马光 北宋 政治家、史学家 《黄河大合唱》 光未然 冼星海 《木兰辞》 《木兰歌》 宋代郭茂倩 《乐府诗集》 南北朝 北方 《孔雀东南飞》 双璧 回忆性散文 鲁迅 周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 《狂人日记》 《阿Q正传》 《朝花夕拾》 《呐喊》《彷徨》 回忆性散文 杨绛 女作家 文学翻译家 《干校六记》《将饮茶》 《洗澡》 《堂·吉诃德》 《全唐文》 刘禹锡 唐 警戒自己或者称述功德 节操 茂叔 濂溪 哲学 理 《周元公集》《太极图说》 古代 议论 抒情 议论...
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    篇2：部编七下语文文学常识和名著阅读（含答案）部编七下语文文学常识和名著阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编七下语文专题四 文学常识与名著阅读姓名成绩等第一、文学常识填空1．《说和做》的作者是_________，有“_______诗人”之称。2．《回忆鲁迅先生》的作者是______，原名__________，代表作有长篇小说__________________、____________。3．《孙权劝学》选自《___________》，它是司马光主持编纂的一部____________，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字______，_____(朝代)_____家、______家。4．《最后一课》是___国作家______写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背...
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  篇3：统编版七下语文第一单元测试卷（原卷版+解析版）统编版七下语文第一单元测试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 七下语文第一单元测试卷（原卷版）班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）注意事项：1．本试题共三道大题，含21道小题。1—6小题为“积累及运用”，7—20小题为“阅读”，21小题为“写作”。2．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。一、积累及运用（30分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A．萦带（yíng） 殷红（yān） 草率（shuài） 兀兀穷年（wù）B．涉猎（shè...
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  篇4：部编版七下语文第一单元生字词练习题（原卷+解析版）部编版七下语文第一单元生字词练习题（原卷+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：一单元生字词练习题1．下列加点字词注音无误的一项是( B )A．元勋(xūn) 奠基(diàn) 谣言(yáo) 鲜为人知(xiān)B．殷红(yān) 署名(shǔ) 选聘(pìn) 鞠躬尽瘁(cuì)C．开拓(tuò) 不懈(jiě) 昼夜(zhòu) 彷徨(páng)D．挚友(zhì) 难堪(kān) 燕然(yàn) 风悲日曛(xūn)2．下列加点字注音完全正确的一项是( A )A．函寄(hán) 硕果(shuò) 炯炯目光(jiǒng)B．澎湃(bài) 校补(xiào) 迥乎不同(jiǒng)C．潜心(qiǎn) 迭起(dié) 沥...
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   篇5：2020-2021学年部编七下语文第一单元拓展练习（word版含答案）2020-2021学年部编七下语文第一单元拓展练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编七下语文第一单元拓展练习一、选择题下列对文章内容的分析不正确的一项是A．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙的才略的惊人增长。B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。下列词语中，有错别字的一项是A．至死不懈锲而不舍心不在焉截然不同B．慷慨淋漓妇儒皆知家喻户晓层出不穷C．可歌可泣口不窥园当之无愧兀兀穷年D．沥尽心血...
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   篇6：人教部编版七下语文第一单元 杰出人物 第2课 说和做——记闻一多先生言行片段 同步练习（word版含答案）人教部编版七下语文第一单元 杰出人物 第2课 说和做——记闻一多先生言行片段 同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七下语文第一单元 杰出人物 第2课 说和做——记闻一多先生言行片段一、单选题（共6小题；共12分）1.下列词语中画线字的注音完全正确的一项是( )A.朗润（rùn） 稀疏（shū） 水涨船高（zhàng）B.抖擞（sǒu） 黄晕（yùn） 捉迷藏（cáng）C.应和（hé） 蓑衣（suō） 戴着笠（lì）D.撑伞（zhǎng） 酝酿（niàng） 欣欣然（xīn）2.下列各句中加点词语运用不正确的一项是( )A.如果再不有效进行治沙护理工作，这里的绿洲也将会变成不毛之地。B.在学习上遇到困难时，我...
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   篇7：部编版七下语文第一单元复习课件(共22张PPT)部编版七下语文第一单元复习课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一单元基础目录预览 课型 课题基础落实课 字词 文学常识 传统文化精讲课 说和做1+X课 不朽的精神-邓稼先群文阅读 走近鲁迅写作指导 写出人物的精神教学目标：1.了解本单元的作家及作品常识2.掌握传记的有关常识3.积累并掌握本单元的重点字词教学重难点：1.了解本单元的作家及作品常识2.积累并掌握本单元的重点字词闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士本名家骅“三重人格”于一身的一生。诗人 新诗集《红烛》《死水》1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者（曾任教清华）...
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   篇8：人教部编版语文七下第一单元综合测试题人教部编版语文七下第一单元综合测试题资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元综合测试题（时间：100分钟 满分：120分）一、（12分，每小题2分）1.下列句子中加点字的字音或字形不完个正确的一项是（ ）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是“两弹”元勋（xūn）。B.春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了久的配酿（liàng）之后才量终灿然绽放。C.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之你坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯（ jiǒng）日光，直远射到有史以前。D.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野生长着酸枣树的山崖上，山崖蓦（mò）然变成牛皮鼓面了。2.下列句子中加点成语运用有误...
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   篇9：部编版七下语文第一单元测试卷 含答案部编版七下语文第一单元测试卷 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 （部编版）七年级语文下册第一单元测试卷（考试时间120分钟，满分为120分）姓名题 号 一 二 三 总 分得 分 亲爱的同学们！请珍惜每一次历练的机会吧！面对锻炼自己，施展才智的测试，请认真阅读，仔细审题，规范书写。相信你一定能按要求去做，在这张试卷上有创意的表达出自己独特的感受和体验。得分 评卷人 一、积累与运用（30分）1、下列加点的字注音完全正确的一项是( )(3分)A．懈怠（dài） 模糊(mó) 校补(jiào) 鞠躬尽瘁( cuì)B．脚踝(huái)...
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  篇10：人教部编版语文七下第一单元《写作——写出人物的精神》（课件 +教案）人教部编版语文七下第一单元《写作——写出人物的精神》（课件 +教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下《写作 写出人物的精神》教学设计课题 写作 写出人物的精神单元第一单元学科语文年级七年级下学习目标1.引导学生运用对比、描写、用议论或抒情句点睛等方法来写出人物的外在特点和内在精神。并培养良好的写作习惯。2.读写结合，从课文中学习写出人物精神的方法并运用到作文实践中。3.引导学生用心了解和理解身边的每一个人，捕捉美好的有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。重点引导学生运用对比、描写、用议论或抒情句点睛等方法来写出人物的外在特点和内在精神。难点引导学生把握人物外在特点和人物内在精神的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图...
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   篇11：2020春季统编版语文七下第一单元质量验收卷（教师版+学生版）2020春季统编版语文七下第一单元质量验收卷（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2020春季部编语文七下第一单元质量验收卷（教师版）（满分：120分 时间：120分钟）一、积累与运用（25分）1.古诗文默写。（7分）(1)草树知春不久归，___百般红紫斗芳菲。 （韩愈《晚春》）(2)____此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白《春夜洛城闻笛》）(3)故园东望路漫漫，__双袖龙钟泪不干。 （岑参《逢入京使》）（4）《中国诗词大会》第二季增设具有“一对一”对抗的“飞花令”环节，不仅增强了选手的对抗性，而...
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  Tags：七下,语文,第一,单元,文学
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