篇1：华东师大版数学七年级上册 2.4 绝对值 教案华东师大版数学七年级上册 2.4 绝对值 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绝对值【教学目标】使学生初步理解绝对值的概念；明确绝对值的代数定义和几何意义；会求一个已知数的绝对值。【教学重难点】会在已知一个数的绝对值条件下求这个数；培养学生用数形结合思想解决问题的能力，渗透分类讨论的数学思想。【教学过程】一、旧知再现1．在数轴上分别标出–5，3.5，0及它们的相反数所对应的点。2．在数轴上找出与原点距离等于6的点。3．相反数是怎样定义的？引导学生从代数与几何两方面的特点出发回答相反数的定义。从几何方面可以说在数轴上原点两旁，离开原点距离相等的两个点所表示的两个数互为相反数；从代数方面说只有符号不同的两个数互为相反数。那么互为相反数的两个数有什么特征...
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 篇2：华东师大版数学七年级上册 5.1 相交线 教案华东师大版数学七年级上册 5.1 相交线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：相交线第2课时一、教学目标1．使学生了解同位角、内错角、同旁内角的概念；让学生能够在图形中正确辨别出同位角、内错角和同旁内角．2．通过图形的变化，培养学生的识图能力和分解图形的能力；通过“试一试”培养学生的动手操作与探索的能力．3．通过学生分组讨论，培养学生合作交流、团结协作的思想品质；通过学生积极参与，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的探索与创造的快乐．二、教学重点同位角、内错角、同旁内角的识别．三、教学难点在各种图形中认识同位角、内错角和同旁内角．四、教学用具小黑板．五、教学过程（一）复习同学们，我们在前面学习了两条直线相交构成的四个角中，存在着两种关系：①对顶...
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 篇3：华东师大版数学七年级上册 4.6.1 角(1) 教案华东师大版数学七年级上册 4.6.1 角(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：角第1课时一、教材分析角是最简单的几何图形之一，一些较为复杂的几何图形里面都含有角，有关角的一些概念、性质等知识都是今后研究较为复杂图形的基础，因此，角对整个初中几何课起到了一定的奠基作用．本节课的主要教学内容是有关角的概念即角的两种定义和角的表示方法，它既承接了上一节关于点和线的内容，又为以后学习与角有关的其他知识打下了基础，另外在进一步认识角的过程中，对培养学生的创新意识和良好的个性品质，发展学生的思维能力，体验数学美和数学的功能都具有重大意义．二、教学重点进一步认识角．三、教学难点从旋转的观点认识角．四、教学目标1．通过欣赏和列举有关角的生活实例，进一步认识角．体验和...
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  篇4：华东师大版数学七年级上册 5.2.2平行线的判定课时练习 (含答案）华东师大版数学七年级上册 5.2.2平行线的判定课时练习 (含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023年华师大版数学七年级上册5.2.2《平行线的判定》课时练习一 、选择题1.如图，能判定EB∥AC的条件是( )A.∠C=∠ABE B.∠A=∠EBD C.∠C=∠ABC D.∠A=∠ABE2.同一平面内的四条直线若满足a⊥b，b⊥c，c⊥d，则下列式子成立的是( )A.a∥d B.b⊥d C.a⊥d D.b∥c3.如图，给出了利用三角尺和直尺画平行线的一种方法，能说明AB∥DE的条件是( )A.∠CAB=∠FDE B.∠ACB=∠DFE...
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   篇5：华东师大版数学七年级上册 5.2.1 平行线 教案华东师大版数学七年级上册 5.2.1 平行线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平行线【教学目标】1．使学生认识平行线，能用三角尺和直尺画平行线和检验两条直线是否平行。2．使学生初步学会利用画平行线和垂线的方法画长方形和正方形。【教学重难点】培养学生关于平行的空间观念。【教学准备】学具准备：投影仪、直尺和三角尺，一张纸和两根铁丝，长方体；学生每人准备直尺、三角尺、一张白纸和两根铁丝。【教学过程】一、复习引新1．下面哪几组的直线是互相垂直的？(投影显示)指出：在这里的相交直线里，有两组直线相交成直角，所以是 互相垂直的。2．引入新课。在同一平面内，两条直线除了像上面这样有相交的关系之外， 还有不相交的情况。我们今天就研究两条不相交的直线的关系，这就...
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 篇6：华东师大版数学七年级上册2.7有理数的减法课时练习（含解析）华东师大版数学七年级上册2.7有理数的减法课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的减法一、单选题1．计算﹣2﹣3的结果是（ ）A．﹣5 B．﹣1 C．1 D．52．数轴上点A表示的数是-3，将点A在数轴上平移7个单位长度得到点B．则点B表示的数是（ ）A．4 B．﹣4或10 C．﹣10 D．4或﹣103．数轴上A点表示3，B点表示﹣7，则A与B的距离是（ ）．A．﹣4 B．4 C．10 D．114．设是最小的正整数，是最大的负整数，是绝对值最小的有理数，则的值是( )A． B． C． D．5．若a与2互为相反数，则|a－1|等于（ ）A．﹣1 B．1 C．2 D．36．下列各式的计算结果为负数的是（ ）A．|﹣2﹣（...
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   篇7：华东师大版数学七年级上册 3.4.1 同类项 教案华东师大版数学七年级上册 3.4.1 同类项 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《同类项》教学设计【教学内容】新课程标准实验教材华师大版初中一年级（七年级）上册第三章第四单元同类项。【教学目标】1、通过观察与思考，使学生理解、掌握同类项的概念。2、通过紧密联系生活的实践活动，激发学生兴趣，让学生感受到数学与生活息息相关。3、增强学生的主体参与意识，感悟、体验归类思想，培养学生观察、分析、概括、判断、创新精神及合作交流的良好习惯。【重点难点】重点：寻找单项式的相同特征，总结同类项的概念。难点：识别同类项及同类项的应用【教学方法】 启发、引导、探究.【教学过程】一、创设情境、揭示课题。1、让学生看大屏幕，周末，陈刚一家三口周末，陈刚同学一家要外出游玩...
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  篇8：华东师大版数学七年级上册 3.4.1 同类项 教案华东师大版数学七年级上册 3.4.1 同类项 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《同类项》------ 教学设计 一．教学目的：让学生互动游戏中讨论研究出同类项的定义，并通过几个游戏对上述知识点进行巩固和提高。二．教学重点：同类项的概念三．教学难点：准确理解同类项概念的含义四．教学过程：创设情境 师生行为 设计意图1．课前游戏---看谁找的快 规则：看哪位同学能在最短的时间里找出二次单项式与三次单项式 。 2．探究新知（1）同类项定义：所含字母相同并且相同字母的指数也分别相等的项叫做单项式。所有的常数项都是同类项。例如：-5与215； 9x y与15x y 师：课件演示几...
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 篇9：华东师大版数学七年级上册2.12科学记数法 课时练习 (含答案)华东师大版数学七年级上册2.12科学记数法 课时练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023年华师大版数学七年级上册2.12《科学记数法》课时练习一 、选择题1.我国国土面积约960万平方千米,用科学记数法可表示为( )平方千米.A.96×105 B.960×104 C.9.6×107 D.9.6×1062.钓鱼岛周围海域面积约为170000平方千米,170000用科学记数法表示为( )A.1.7×103 B.1.7×104 C.17×104 D.1.7×1053.为缓解中低收入人群和新参加工作的大学生住房的需求,某市将新建保障...
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  篇10：华东师大版数学七年级上册3.2代数式的值 课时练习 (含答案)华东师大版数学七年级上册3.2代数式的值 课时练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023年华师大版数学七年级上册3.2《代数式的值》课时练习一 、选择题1.若代数式x+2的值为1，则x等于（ ）A．1 B．﹣1 C．3 D．﹣32.当a=﹣2时，代数式1﹣3a2的值是( )A.﹣2 B.11 C.﹣11 D.23.下表表示对x的每个取值某个代数式所对应的值，则满足表中所列条件的代数式是( )A.x＋2 B.2x - 3 C.3x - 10 D. - 3x＋24.若x=－3，y=1，则代数式2x－3...
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  篇11：华东师大版数学七年级上册 5.2.1 平行线教案华东师大版数学七年级上册 5.2.1 平行线教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 5.2.1平行线 第 课时教学 目标 知识与技能：①了解平行线的定义及表示方法.②能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.③掌握平行公理及推论. 过程与方法：通过用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线的过程，积累操作活动的经验。 情感态度与价值观：通过本节课的学习，体会数学源于生活、应用于生活。 重点 难点 平行线的定义、公理及其推论。 平行公理及推论的应用．程 序 与 内 容 师 生 活 动 设计意图 计划时间创设情境 课件展示学生熟悉的有关平行线的现实情境 出示目标 1.了解平行线的定义及表示方法. 2.能用三角尺和直尺过已知直线外一点...
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