篇1：五年级数学上册课件-6.1 平行四边形面积公式推导人教版（共12张PPT）五年级数学上册课件-6.1 平行四边形面积公式推导人教版（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)平行四边形的面积公式推导数学数学这两个草坪哪一个大呢？数学平行四边形的面积公式推导高底高底长方形 面积 长 宽平行四边形 面积 底 高在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1㎡，不满一格的都按半格计算。）数学24642464动手操作要求：1、画一画 给平行四边形画一条高,并标上底和高。2、剪一剪 沿着平行四边形的高剪开，并把其中一部分涂上颜色；3、拼一拼 把两部分拼成一个长方形；4、比一比 比较平行四边形的底、高和长方形的长、宽的长度。=×长方形的面积平行四边形面积长底宽高=...
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  篇2：五年级数学上册教案-6.3 梯形面积计算公式的推导24-人教版（表格版）五年级数学上册教案-6.3 梯形面积计算公式的推导24-人教版（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科数学年级/册五年级（上）教材版本人教版课题名称梯形面积计算公式的推导教学目标利用转化的数学思想对梯形面积计算公式进行推导重难点分析重点分析知识点本身适用的情况多变，而且变化形式种类多，该思想内容虽然较为简单易懂，但应用起来可能会比较复杂，而且要求学生的几何思维较为活跃，否则不利于解题。难点分析学生的几何想象能力较弱，虽然能够理解其内容，但是在做题的时候却难加以应用，而且要求学生的思维要较为活跃，否则在解题的时候，难以快速的找到最简便的解题方法。教学方法1.通过对相关例题进行直观演示推理理；2.结合相关课后练习对该知识点进行针对性讲解。教学环节教学过程...
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 篇3：小学数学苏教版五年级上2.4三角形面积计算公式的推导习题课件(共11张PPT)小学数学苏教版五年级上2.4三角形面积计算公式的推导习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)2 多边形的面积第4课时 三角形面积计算公式的推导SJ 5年级上册12345提示：点击 进入习题61.填空。(1)知识点 1三角形面积计算公式上面的平行四边形都是由两个完全一样的三角形拼成的，通过观察，发现平行四边形的底是( )的底，平行四边形的高是( )的高，平行四边形的面积是每个三角形面积的( )，因为平行四边形的面积＝底×高，所以三角形的面积＝( )，用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，三角形面积公式可以写成( )。三角形三角形2倍底×高÷2S＝a×h...
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   篇4：五年级数学上册教案-6.2 三角形面积公式推导 人教版五年级数学上册教案-6.2 三角形面积公式推导 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 五年级（上） 教材版本 人教版
课题名称 第六单元《三角形的面积》
教学目标 三角形的面积公式的推导过程
重难点分析 重点分析 三角形面积公式很简单，但是对三角形面积公式的推导过程理解不深入，导致在计算三角形面积时，很容易忘记除以2.
难点分析 学生缺乏对知识的迁移，不能很好地将转化的数学思想运用到面积公式的推导过程中。
教学方法 先让学生独立思考，培养学生善于思考的学习习惯。
通过直观演示三角形地旋转、平移，让学生观察到三角形转化成平行四边形的过程。
留给学生动手操作地时间，让学生积极参与讨论，感受到学习的快乐。
教学环节 教学过程
导入 回忆平行四...
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 篇5：小学数学苏教版五年级上2.2平行四边形面积计算公式的推导习题课件(共11张PPT)小学数学苏教版五年级上2.2平行四边形面积计算公式的推导习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)2 多边形的面积第2课时 平行四边形面积计算公式的推导SJ 5年级上册1.想一想，填一填。如图，将一个平行四边形沿着( )剪开，用平移法将平行四边形转化成一个( )，知识点 1平行四边形面积计算公式的推导高长方形这个( )与原来的平行四边形的面积( )，拼成的长方形的长与原来平行四边形的( )相等，宽与原来平行四边形的( )相等，因为长方形的面积＝( )×( )，所以平行四边形的面积＝( )×( )，如果用S表示平行四边形的面积，用a和h分别表示平行四边形的底和高，那么平行四边形的面积计算公式是(...
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  篇6：五年级数学上册教案-6.2 三角形面积公式的推导 人教版五年级数学上册教案-6.2 三角形面积公式的推导 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 三角形的面积
教
学
目
标 知识与能力 在实际情境中认识计算三角形的必要性
过程与方法 在自主探索中，经历推到三角形面积的计算过程
情感态度
与价值观 能运用三角形的面积公式计算相关图形的面积，解决实际问题
教学课时 1课时
教学重点 在自主探索中，经历推到三角形面积的计算过程，能运用三角形的面积公式计算相关图形的面积，解决实际问题
教学难点 把三角形转化为平行四边形→推导计算公式（提出问题）→寻找方法→归纳方法→应用实践
教具、 学具 小黑板、三角形模具、红领巾 学习方法 自主探究、合作交流
每课三分钟 一、毒品的危害
二、让学生说一说什么...
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  篇7：五年级数学上册教案-6.1 平行四边形面积公式推导 人教版五年级数学上册教案-6.1 平行四边形面积公式推导 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形面积公式推导教学设计
教学内容
小学数学五年级，平行四边形面积公式推导。
二、教学目标
让学生经历探索平行四边形面积计算公式的过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能解决相应的实际问题。
通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗透转化思想，培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。
三、教学重难点
教学重点：探索并掌握平行四边形面积计算公式。
教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程，体会转化的思想。
四、教学过程
1、揭示本节课题（PPT课件演示）
校园门口的这两个草坪，哪一个大呢？
（设置疑问），从比较主题图中的两个草坪的情境引入平行四...
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  篇8：五年级数学上册教案-6.1 平行四边形面积公式的推导 人教版五年级数学上册教案-6.1 平行四边形面积公式的推导 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
五年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第六单元《平行四边形面积》
教学目标
平行四边形面积公式的推导过程
重难点分析
重点分析
引导平行四边形面积与底和高有关系，这个联系起来有些困难
平行四边形可以转化为长方形这一概念从来没有接触过
难点分析
学生之前的面积都是利用数格子的方式得到面积公式，但是平行四边形的面积推导却运用了转化思维，对于五年级的学生还是比较困难的
教学方法
1.通过动手操作，探讨的方法直观的理解平行四边形和长方形的联系
2.通过讨论和对比的方法，引导学生理解平行四边形的面积公式和长方形面积公式的关系
教学环节
教...
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  篇9：五年级数学上册教案-6.2 三角形的面积公式的推导过程 人教版五年级数学上册教案-6.2 三角形的面积公式的推导过程 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
小学数学
年级/册
五上
教材版本
人教版
课题名称
三角形的面积
教学目标
三角形的面积的推导过程
重难点分析
重点分析
把三角形转化成已学过的平行四边形，还要搞清楚转化后的平行四边形与原三角形之间的关系，才能推导出三角形的面积公式，对于公式中为什么要用“底×高”除以2？这个“底×高”求出来的是什么？学生比较难理解。?
难点分析
五年级学生的空间想象思维还不是很强，对于公式中为什么要用“底×高”除以2？这个“底×高”求出来的是什么？学生还不能完全领悟，需要引导学生在探索活动中，循序渐进、由浅入深地进行操作与观察，讨论与交流，才能使学生进一步理解平面图形之间的...
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   篇10：冀教版数学五年级上册6.3三角形面积公式的应用 教案冀教版数学五年级上册6.3三角形面积公式的应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 三角形面积公式的应用
【教学内容】
冀教版小学数学五年级上册第60～61页。
【教学目标】
1．通过探索活动，使学生进一步掌握三角形的面积公式，并能正确运用三角形面积公式解决有关问题。
2．课本例题第一块白布可以做多少块例题中的三角巾？
3．第二块白布可以做多少块三角巾？
4．当长方形的长和宽不是三角形的底和高的整倍数时，一般不能应用“总面积÷每个三角形的面积”的解题方法。
5．学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果，在交流活动中体验合作的意义和乐趣，并能主动地帮助他人。
【教学重难点】
重点：运用三角形的面积公式解决简单的实际问题。
难点：探索结果的合理...
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  篇11：五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形的面积》教学设计教材分析：“梯形面积的计算”，是在学生掌握认识梯形特征，学会平行四边形、三角形面积的计算，并形成一定空间观念的基础上进行教学的。因此，教材的编排不同于平行四边形和三角形，没有安排用数方格的方法求梯形的面积，而直接给出一个梯形，引导学生想，怎样仿照求三角形面积的方法把梯形转化为已学过的图形来计算它的面积，使学生进一步学习用转化的方法思考。教材中的插图给出了转化的操作过程，同时继续渗透旋转和平移的思想，以便于学生理解。在操作的基础上，引导学生自己来总结梯形面积的计算公式，通过概括总结，提高学生的思维水平。进而再利用字母表述出新学的计算公式，以提高学生的抽象概括能力。它与平...
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  篇12：冀教版数学五年级上册第6单元多边形的面积 探索面积公式及应用课件（21张PPT)冀教版数学五年级上册第6单元多边形的面积 探索面积公式及应用课件（21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)多边形的面积第2课时探索面积公式及应用冀教版数学五年级上册1.理解三角形面积计算公式的推导过程。2.能正确运用三角形面积计算公式进行计算。3.通过操作、观察、比较，培养学生的问题意识、概括能力和推理能力，发展学生的空间观念。同学们，你能用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形吗？两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个长方形。用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形。用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形。两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。底高底高底高底高两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边...
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     篇13：五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形面积》教学设计冀教版五年级上册第六单元《多边形的面积》里的内容 （一）教材分析? 本单元是在学生掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征以及掌握了长方形、正方形面积计算公式的基础上学习的。本单元知识的学习，能满足解决日常生活和生产中的实际问题的需要，要进一步学习圆的面积和立体图形的表面积的基础。 本单元包括四部分内容：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积。平行四边形面积计算的教学是以长方形面积计算做基础的，再通过割补、平移，把平行四边形转化成长方形，继而推导出平行四边形的面积公式。三角形的面积计算又是以平行四边形的面积计算做基础的。最后是...
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  篇14：五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形的面积》教学设计与教后反思 教学目标：1、经历小组合作探索梯形的面积公式，交流及应用的过程。2、探索并掌握梯形的面积公式，会用公式计算梯形面积。3、获得小组合作学习的愉快体验，感受面积公式推导过程的条理性。教学重点：探索梯形面积公式的过程，会用梯形面积公式。教学难点：探索梯形的面积公式。教学准备：彩纸、剪刀、直尺板书设计： 梯形的面积 S=(a+b)h÷2 教学过程： 一、问题情境前几天我们学校六年级的学生举行了激烈而精彩...
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  篇15：五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形面积》教学设计 教学目标：1.知识与技能：理解梯形面积的计算方法，能运用公式正确地计算梯形的面积。2.过程与方法：通过学生亲自动手拼摆，培养学生的空间观念，发展学生的思维能力。3.情感、态度与价值观：通过梯形面积公式的探索过程,进一步感受转化的数学思想。 教学重点：掌握梯形面积的计算公式，理解并掌握梯形面积公式的推导教学难点：理解梯形面积计算公式的推导过程；教具准备：各种图形的投影片， 电脑课件，两个完全一样的梯形若干个。教学过程： 一、复习导入： 1.出示已学过的平面图形，说出它们的面积公式并计算出它们的面积。 （学生回答，依次出现相应图形面积的计算公式）...
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   篇16：五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《梯形的面积》教学设计 教学目标：使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 知识目标：使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 能力目标：通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。 教学重点:理解并掌握梯形面积公式的推导，能运用公式解决实际问题。 教学难点:理解梯形面积公式的推导过程。 教具准备：演示教具一套。教师准备多媒体课件一份， 学具准备：各种梯形学具教学过程： 一、复习导入，渗透转化：...
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  篇17：五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形的面积》教学设计教学内容：五年级上册《梯形面积》一、教学目标： 1. 知识与技能：运用转化的数学思想，用多种方法探索并掌握梯形面积公式，能解决相关的问题，综合了解平面图形的内在联系。 2. 过程与方法：在观察、推理、归纳的能力中提高学生的动手能力和知识迁移能力，体会转化思想的价值。 3. 情感态度价值：进一步积累解决问题的经验，增强新图形面积研究的策略意识，获得成功体验，提高学习自信心。二、教学重难点 教学重点： 探索并掌握梯形面积是本节课的重点 教学难点：理解梯形面积计算公式的推导过程是本课的难点。教具准备：多媒体课件、两个完全一样的梯形卡片三、教...
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  Tags：一到,五年级,数学,面积,公式
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