篇1：【名师整理】重点小学五年级数学下学期期末易错题满分必刷卷（人教版 含答案）【名师整理】重点小学五年级数学下学期期末易错题满分必刷卷（人教版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重点小学五年级数学下学期期末易错题满分必刷卷(?"\t"_blank"\o"【名师推荐—满分必刷】重点小学五年级数学下学期期末易错题满分必刷卷02人教版（含答案）?)姓名_______班级________等级_________一、填空题（32分）1、千克表示把（）平均分成（）份，表示这样的4份，还表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。2、把一要7米长的绳子剪5次，每次都剪成长度相等的小段，每段的长度是这根绳子的（），每段长（）米。3、A=2×3...
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   篇2：第三单元倍数与因数重点题型真题检测卷（单元测试）数学五年级上册北师大版 （含答案）第三单元倍数与因数重点题型真题检测卷（单元测试）数学五年级上册北师大版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元倍数与因数重点题型真题检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册北师大版一．选择题（共8小题）1．（2022 黔江区）下面各数中，既是6的倍数，又是54的因数的是（ ）A．9 B．12 C．18 D．302．（2022春 襄城区期末）下面各数中，既是质数又是奇数的是（ ）A．1 B．2 C．21 D．733．（2022春 白水县期末）由27÷3＝9可知（ ）A．3是因数 B．9是因数C．27是倍数 D．3和9是27的因数4．（2022春 祁东县期末）100以内，8的倍数有（ ）个。A．10 B．11 C．12 D．135．（202...
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   篇3：第二单元轴对称和平移重点题型真题检测卷（单元测试） 小学数学五年级上册北师大版（含答案）第二单元轴对称和平移重点题型真题检测卷（单元测试） 小学数学五年级上册北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元轴对称和平移重点题型真题检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册北师大版一．选择题（共8小题）1．（2022春 邹平市期末）在图中，轴对称图形有（ ）个。A．2 B．3 C．42．（2022春 陕州区期末）下面的图案是几家银行的标志，其中不是轴对称图形的是（ ）A． B． C．3．（2022春 会同县期末）是从对折的（ ）上剪下来的。A． B． C．4．（2022春 恩平市期末）冰壶运动是冬奥会的重要比赛项目，它的图标由一位运动员和一个冰壶构成，将冰壶向右平移至如图的位置，那么它平移了（ ）格。A．6 B．7 C．8 D．105．...
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    篇4：小学数学人教版五年级上6多边形的面积重点单元核心归纳与易错警示导学案小学数学人教版五年级上6多边形的面积重点单元核心归纳与易错警示导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：重点单元核心归纳与易错警示
学习目标 1.利用方格纸和割补、拼摆等方法 ，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
2.认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。使学生在理解的基础上掌握面积的计算公式，并会运用公式正确地计算面积。
3.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的方法思考解决问题的能力和逻辑思维能力。
学习重点 1.能灵活正确应用平行四边形、三角形、梯形的面积公式解决实际问题。?
2.灵活运用所学图形的面积计算公式计算组合图形的面积。
学前准备 PPT课件
教学环节1：...
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  篇5：重点单元复习：角的度量检测卷（单元测试）数学四年级上册人教版（含答案）重点单元复习：角的度量检测卷（单元测试）数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重点单元复习：角的度量检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版一、单选题1．用一副三角板不能拼成的角是（ ）。A．15° B．80° C．135° D．150°2．下列角中，度数最大的是（ ）。A．钝角 B．锐角 C．周角3．下面（ ）可以看作射线。A．米尺 B．手电简的光线C．木棍 D．钢笔4．下面的角，比钝角大的是（ ）。A．锐角 B．平角 C．直角5．下图中（ ）表示线段.A．B．C．6．下图中，∠1=40°，那么∠2=（ ）°。A．30° B．130° C．50° D．135°7．度量一个角，角的一条边对着...
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  篇6：人教版省重点小学五年级数学期末假期培优测试卷（含答案）人教版省重点小学五年级数学期末假期培优测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台省重点小学期末假期竞赛培优测试卷五年级数学一、填空题（每题4分，共120分）1.妈妈今年a岁，小红今年（a-26）岁，再过几年，她们相差（）岁。2.8.63÷0.8，当商是10.7时，余数是（）。3.一块直角三角形菜地，面积是14.8平方米，一条直角边长7.4米，另一条直角边长（）米。4.计算1.15×2.8时，当作115×28来计算，得到的结果是原来的（）倍。5.杭州市共投资6868000000元来修建轨道2号线，把它改成用“亿元”作单位的数是（）亿元。6.一架战斗机高度是＋300...
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  篇7：重点单元复习：角的初步认识检测卷（单元测试）数学二年级上册人教版（含答案）重点单元复习：角的初步认识检测卷（单元测试）数学二年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重点单元复习：角的初步认识检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版一、单选题1．三角板中最多有一个（ ）。A．钝角 B．锐角 C．直角2．下图沿图中虚线剪去一个角之后，还剩下（ ）个角。A．3 B．4 C．53．认真数一数，下图中共有（ ）个角。A．2 B．3 C．44．图形 里有（ )个角。A．2个 B．4个 C．没有5．数一数，下图中共有（ ）个直角。A．1 B．2 C．46． 左边图形有几个是角？（ ）。A．1 B．2 C．37．如图，①号角和②号角相比，（ ）。A．①号角大 B．②号角大 C．一样大8．下...
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   篇8：苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第85～87页的例1、例2、“练一练”和“你知道吗”，第89页的练习十三第1～3题。1.使学生认识圆，知道圆各部分的名称，认识直径和半径长度之间的关系，能用圆规画指定大小的圆；认识圆的特征，并能用圆的基本特征解决生活中的实际问题。2.使学生通过观察、发现、猜测、验证等操作活动，充分感知、体验并理解圆的基本特征，形成圆的概念；进一步积累学习图形特征的经验，培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括及合作交流的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过自主探索、感知体验圆的特征等活动，主动了解圆的特征；体验圆与日常生活的密切联系，体会数学知识在生活中的应...
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    篇9：高中数学人教A版（2019）必修一 3.1.1 函数的概念（重点） 同步练习（含解析）高中数学人教A版（2019）必修一 3.1.1 函数的概念（重点） 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.1 函数的概念（重点）一、单选题1．下列图形能表示函数图象的是（ ）A． B． C． D．【答案】D【分析】根据函数的定义，判断任意垂直于x轴的直线与函数的图象的交点个数，即可得答案.【解析】由函数的定义：任意垂直于x轴的直线与函数的图象至多有一个交点，所以A、B显然不符合，C在与函数图象有两个交点，不符合，只有D符合要求.故选：D2．已知，则（ ）A．50 B．48 C．26 D．29【答案】A【分析】利用赋值法，令即可求解.【解析】解：令，则．故选：A.3．给出下列说法：①函数值域中的每一个数都有定义域中的一个数与之对应；...
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   篇10：苏教版五年级数学下册《3的倍数的特征》教案苏教版五年级数学下册《3的倍数的特征》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第33～34页的例5、“练一练”和“你知道吗”，第36页的练习五第8～10题。1.使学生经历探索3的倍数的特征的过程，知道3的倍数的特征，能根据上述特征判断一个数是不是3的倍数。2.使学生在探索3的倍数的特征的过程中，积累数学活动的经验，进一步培养观察、比较、分析和归纳能力，感受一些简单的数学思想方法。3.使学生主动参与探索、发现规律的活动，培养主动与他人合作交流的意识，体验数学学习活动的乐趣，体会数学的奇妙，增强对数学学习的兴趣。掌握3的倍数的特征，会判断一个数是否是3的倍数。总结归纳出3的倍数的特征。多媒体课件、计数器。▍流程一：复习导入...
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  篇11：苏教版五年级数学下册《圆的周长》教案苏教版五年级数学下册《圆的周长》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第92～94页的例4、例5、“试一试”和“练一练”，以及练习十四第1～4题。1.使学生认识圆的周长，认识圆周率π，理解π的含义，理解和掌握圆的周长计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和解决简单的实际问题。2.使学生经历观察、操作、测量、计算和交流、归纳等活动过程，经历探索圆的周长与直径关系的过程，了解圆的周长和直径的比值是定值，并感受“化曲为直”“变与不变”“极限趋近”等数学思想方法。培养学生动手实践能力，发展分析、综合、归纳、概括等数学思维能力。3.使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值；结合古人对圆周率研究史料的学习，激发学生...
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    篇12：苏教版五年级数学下册《圆的整理复习》教案苏教版五年级数学下册《圆的整理复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第114页的整理与复习（图形王国）第18～23题。1.使学生进一步认识圆和扇形的特征，能正确掌握画圆的方法，加深理解和掌握圆的周长、面积计算公式，能灵活应用知识间的联系以及圆的周长和面积计算公式进行相关计算。 2.使学生通过整理、复习，进一步了解圆的相关知识之间的联系，以及计算公式的推导过程；能探索简单的规律，培养应用知识分析和解决问题的能力，以及观察、比较、归纳等思维能力，进一步发展形象思维和空间观念。 3.使学生积极参与练习、交流和探索解决问题等活动，体验数学探究的乐趣和成功的喜悦；感受数学在现实生活中的应用，体会学习数学的作用，培养应用意识。...
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  篇13：重点单元复习：万以内的加法和减法（二）检测卷（单元测试）数学三年级上册人教版（含答案）重点单元复习：万以内的加法和减法（二）检测卷（单元测试）数学三年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重点单元复习：万以内的加法和减法（二）检测卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版一、单选题1．下列算式中，与392-98的得数相同的是（ ）。A．392-100-2 B．392-90+8 C．392-100+22．下列算式中，结果大于550的是（ ）。A．742-189 B．890-367 C．198+2923．两个三位数相加，它们的和是（ ）。A．三位数 B．三位数或四位数 C．四位数4．下面算式中，计算结果可能小于200的是（ ）。A．740-5□□ B．1□□+109 C．630-3□□ D．198+□□5．计算结果是三位数的是...
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  篇14：高中数学人教A版（2019）必修一 第3章 函数的概念与性质 单元测试（重点）（含解析）高中数学人教A版（2019）必修一 第3章 函数的概念与性质 单元测试（重点）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3章 函数的概念与性质 单元综合检测（重点）一、单选题1．函数的定义域是（ ）A． B． C． D．【答案】B【分析】使解析式有意义，解不等式组即可.【解析】依题意且，所以函数的定义域是．故选 ：B．2．已知函数，则函数的解析式为（ ）A． B．C． D．【答案】A【分析】利用配凑法（换元法）计算可得.【解析】解：方法一（配凑法）∵，∴.方法二（换元法）令，则，∴，∴.故选：A3．当时，幂函数为减函数，则实数m的值为（ ）A． B．C．或 D．【答案】A【分析】根据幂函数的定义和单调性可得答案.【解析】因为函数既是幂函数又是的减...
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     篇15：2023年高考数学二轮复习重点基础练习：专题四 函数的图象、函数的应用 综合练习（3份打包）（含解析）2023年高考数学二轮复习重点基础练习：专题四 函数的图象、函数的应用 综合练习（3份打包）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题四 函数的图象、函数的应用 综合练习（A卷）1.函数在的图像大致为( )A. B.C. D.2.函数的零点个数为( )A.0 B.1 C.2 D.33.衣柜里的樟脑丸随着时间挥发而体积缩小，刚放进的新丸的体积为a，经过t天后体积V与天数t的关系式为.新丸经过50天后，体积变为.若一个新丸体积变为，则需经过的天数为( )A.75 B.100 C.125 D.1504.函数的部分图像可能是( )A. B.C. D.5.定义在R上的偶函数满足：当时，则不等式的解集为( )A. B.C. D.6.函数的零点所在的区间是( )A. B. C....
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  篇16：【金牌课堂-期末满分冲刺】重点小学五年级数学上册期末考试高频考点卷A苏教版（含解析）【金牌课堂-期末满分冲刺】重点小学五年级数学上册期末考试高频考点卷A苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
重点小学五年级数学上册期末考试高频考点卷A
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．上周周一的最低温度是，周二的最低温度是．比较这两天的最低温度，结论是
A．周一的最低温度低 B．周二的最低温度低
C．无法比较
2．数轴上有、、0.5、四个点，这四个点中， 离0最近．
A． B． C．0.5 D．
3．一个梯形的上底、下底、高分别扩大2倍，它的面积扩大 倍．
A．2 B．4 C．6 D．8
4．把3厘米改写成以米为单位的三位小数是
A．0.030米 B．3.08米 C．3.080米 D．3.800米
5．甲数是6.8，比乙...
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     篇17：苏教版五年级数学下册《圆的认识练习》教案苏教版五年级数学下册《圆的认识练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第89～90页的练习十三第4～10题。1.使学生进一步认识圆的特征，进一步掌握用圆规画圆的方法；了解圆心与圆的位置、半径或直径与圆的大小之间的关系；能用圆的知识解释一些简单的生活现象。2.使学生通过观察、动手操作、比较等活动，加深对圆的认识；提高动手操作实践的能力，进一步培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过主动参与操作、实践等活动，体验圆与日常生活的密切联系，体会数学知识的价值和作用，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。认识圆的相关属性：圆心决定圆的位置、半径或直径决定圆的大小。理解并归纳圆的相...
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  篇18：苏教版五年级数学下册《圆的面积（1）》教案苏教版五年级数学下册《圆的面积（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第96～98页的例7、例8、例9和“练一练”，第100页的练习十五第1～2题。1.使学生在具体情境中理解圆的面积的含义，区别圆的周长与面积。探索并掌握圆的面积计算公式，能正确应用公式计算圆的面积，并能运用公式解决相关的简单实际问题。2.学生通过操作、观察、讨论等数学活动，经历猜想、验证、归纳、发现等数学化的过程，经历圆的面积推导过程，培养运用已有知识解决新问题的能力，积累数学活动经验。进一步体会“转化”和“极限”的数学思想增强空间观念，发展数学思维。3.学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值；感悟数学知识的内在联系，发展逻辑推理能力；...
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  篇19：【寒假复习+期末复习】重点小学五年级数学上册期末考试高频考点卷A苏教版（含解析）【寒假复习+期末复习】重点小学五年级数学上册期末考试高频考点卷A苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
重点小学五年级数学上册期末考试高频考点卷A
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．下面的数与0最接近的一个数是
A． B． C． D．
2．两个冷库，甲的温度是度，乙的温度是度． 的温度高一些．
A．甲 B．乙 C．一样高 D．无法确定
3．平行四边形面积是，如果把它的底和高都扩大到原来的2倍，得到的平行四边形的面积是 ．
A．3.5 B．7 C．14 D．28
4．下面说法正确的是
A．有限小数一定比无限小数小
B．一个梯形的面积是52平方厘米，上、下底之和是13厘米，则高是4厘米
C．推导平行四边形面积的公式是运用...
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