篇1：北师大版小学数学四年级下册 解方程（二）教案北师大版小学数学四年级下册 解方程（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程(二)一、学习内容：北师大版小学数学四年级下册第五单元第70页。二、教材分析：在本单元前几课的学习中，学生已经学习了用分母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助天平称重的具体情境，抽象出“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”的等式性质，并学习利用等式的性质，解形如x±8=12的简单方程。利用等式的性质解方程，思路更统一，基本方程的解法可归结为“两边同时加上、减去、乘上、除以同一个数(除法时此数不能为0)”。 是有利于加强中小学数学的衔接。让小学生初步接触一.点代数知识，能使小学生摆脱算术思维方法中的某些局限性(逆向思考，未知数...
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  篇2：北师大版小学四年级数学下册《认识方程》复习教案北师大版小学四年级数学下册《认识方程》复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识方程》复习教案一、复习内容北师大版四年级下册第61～75页。二、复习目标1. 用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力；2. 结合具体情境，体会等量关系，能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用；3. 了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程；4. 会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。三、复习重、难点重点： ①用字母表示数；②认识方程，会用方程表示简单的等量关系；③等式的性质；④解简单的方程；⑤初步学会用方程解决简单的实际问题。难点： ①用字母表示数；②等式的性质；③初步学会用方程解决简单的实际问题。四、配套资源《认识方程》复习课件五、复习...
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  篇3：小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.3《方程》(共15张PPT)小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.3《方程》(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)5.3 方程加教材图加教材图天平正好平衡。4盒种子的质量一共是2000克。刚好倒满2个热水瓶和一个水杯。说一说上面各图中的等量关系。10克＝樱桃的质量＋2克说一说上面各图中的等量关系。每盒种子的质量×4＝2000克说一说上面各图中的等量关系。2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升用x表示樱桃的质量，用式子表示天平中的等量关系。只要把等量关系中的樱桃质量换成“x”就可以了。10＝x＋2像上面那样表示其他情境中的等量关系。我用“y”表示每盒种子的质量。我用“z”表示每个热水瓶的盛水量。4y＝20002000＝z×2＋200上面的等...
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     篇4：北师大版小学四年级数学下册《认识方程》学霸练习（含答案）北师大版小学四年级数学下册《认识方程》学霸练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识方程一、填空题。1.a×5.7可以简写成（ ），x×x可以简写成（ ）。2.甲数是x，乙数比甲数的2倍多y，表示乙数的式子是（ ）。3.a的6倍与b的差为（ ）；若b比28少a，则b＝（ ），a＝（ ）；若a是b的28倍，则a＝（ ），b＝（ ）。4.如果每个篮球a元，每个排球b元，那么：3a表示（ ）。a－b表示（ ）。5a＋3b表示（ ）。5.根据m＋4＝a，我们可以知道：m＋9＝（ ）...
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  篇5：北师大版小学数学四年级下册期末阶段专项复习—《解方程》（含答案）北师大版小学数学四年级下册期末阶段专项复习—《解方程》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学四年级下册期末阶段专项复习——《解方程》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。x＋0.5×8＝10.6 m÷10＝23.4 3y－1.5＝4.52．解方程。 3．解方程。8x－5x＝9 x－0.6＝3.7 2x＋4.2＝8.23.8＋x＝10 x÷3.2＝7 4x＝644．解方程。8＋7x＝57 5x－3.9＝11.1...
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  篇6：小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.5《《解方程（二）》(共18张PPT)小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.5《《解方程（二）》(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5.5 解方程（二）一、下列哪些是等式？哪些是方程？5y 36÷x＝97 8＋9m 10－x＝34＋x＞9 5×7＝35 6y＋6＝48 2x＋3x＝20等式：方程：36÷x＝9710－x＝35×7＝356y＋6＝482x＋3x＝2036÷x＝9710－x＝36y＋6＝482x＋3x＝20温故知新二、解方程。10－x＝5 x＋10＝20 x＋3＝12 x－11＝5 10－x＝5解：10－x＋x＝5＋x10＝5＋x10－5＝x＋5－5x＝5x＋10＝20解：x＋10－10＝20－10x＝10x＋3＝12解：x＋3－3...
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   篇7：小学数学北师大版四年级下册 5.5 解方程（二）（教案）小学数学北师大版四年级下册 5.5 解方程（二）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级数学下册第五单元认识方程《解方程（二）》教学设计教材分析和学情:解方程（二）是北师大版四年级数学下册第五单元的内容。在本单元前几课的学习中，学生已经学习了用分母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助天平称重的具体情境，抽象出“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”的等式性质。并学习利用等式的性质，解形如x±3=10的简单方程。设计思路：本课始终围绕学生进一步借助天平称重的具体情境探索规律，学习利用等式两边都乘同一个数或除以同一不为0的数，等式仍然成立的性质，求解形如3y=9、x÷10=5的简单方程。教学目标：1....
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  篇8：小学数学北师大版四年级下册 5.5 解方程（二）（教案）小学数学北师大版四年级下册 5.5 解方程（二）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《解方程（二）》教学设计教学目标1. 通过观察天平称重的具体情景,类比等式变形的过程，抽象出等式性质，发现等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立，进一步了解等式性质是解方程的依据。2. 会用等式性质解形如2X=10的简单方程。3. 引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。教学过程一、温故铺垫教师:上节课我们学习了《解方程（一）》，从中你学到了什么？学生回答：教师出示：等式两边都加上（或减去）同一个数,等式仍然成立。二、猜想导入1. 教师:受到这个数学性质的启发，你还有其它猜想吗？学生（1）:等式两边都乘同一个数,等式仍然成立。学生（...
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  篇9：小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.4《解方程（一）》(共18张PPT)小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.4《解方程（一）》(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5.4 解方程（一）观察下图，你发现什么规律？平衡5g5g5＝5观察下图，你发现什么规律？平衡2g2g天平两边再分别添加一个2g重的砝码，天平还会平衡吗？5＋2＝5＋25g5g观察下图，你发现什么规律？平衡x＝1010gxg天平两边再分别添加一个5g重的砝码，天平还会平衡吗？5g5gx＋5＝10＋5综合上面的试验你发现了什么？天平两边都加上相同的质量，天平仍然平衡。观察下图，你发现什么规律？平衡12＝1210g10g天平两边再分别减去一个2g重的砝码，天平还会平衡吗？12－2＝12－22g2g观察下图，你发...
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  篇10：北师大版小学四年级数学下册《方程》同步练习（2份打包含答案）北师大版小学四年级数学下册《方程》同步练习（2份打包含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：方程1.下面哪些式子是方程？在括号里画“√”。25＋73＝98（ ） x＋15＞36（ ） a＋47（ ）9a－15＝150（ ） 25＜17＋16（ ） 15（x＋8）＝150（ ）2.看图列方程。方程：（ ）方程：（ ）3.根据题意列方程。（1）正方形的边长是y米，它的面积为144平方米。（2）位于雅奢江流域的二滩水电站平均每月发电z亿千瓦时，年平均发电量达到170亿千瓦时。（3）x减去5，再乘以6，得数是36。（4）1.2与x的和的一半等于3。4.图书角有科普书x本，教辅书y本，漫画书z本...
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 篇11：北师大版小学四年级数学基础班春季班课件 解方程（107张PPT）北师大版小学四年级数学基础班春季班课件 解方程（107张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共107张PPT)解方程知识点1简单的解方程目92STORY事回笼x千克20千克热10千克0思考你能根据图中信息列出一个等式吗？探索真相当田目c的省明目的省n@A船@.人船D⑨A具局国g★家的索真记司影g。26间国看间国的奇间国探索真相定义方程：含有未知数的等式。TRUE3 FALSE探索真相定义方程：含有未知数的等式。我是未知数我是等号2x+12。TRUE判断下面哪些是方程，哪些不是方程？显示全部答案FALSEx+y=10（)4y+4>15()5a+4=3a+6()1+10=11()x+y+Z...
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   篇12：小学数学冀教版四年级下2.2用字母表示公式 教案小学数学冀教版四年级下2.2用字母表示公式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用字母表示公式教学内容教材第8、9页，用字母表示公式。教学提示本节课是在学生上节课学习了用字母表示数量关系的基础上展开教学的，需要完成两个知识点的教学，一是进一步认识用字母表示数的意义，二是用含有字母的式子表示已经学过的正方形、长方形周长和面积公式。在教学过程中，大胆放手让学生通过独立思考、小组交流等形式自己去探索用字母表示数的意义，总结正方形、长方形周长和面积公式，教师只是引导者、参与者的角色。教学目标1.知道正方形和长方形周长、面积公式的字母表达式；理解具体情境中含有字母的式子表示的意义，并能用自己的语言表述出来。2.经历用a2表示正方形的面积以及进一步认识含有字母的式子表示...
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   篇13：人教版小学数学四年级下册讲义 排列组合公式（2份含解析）人教版小学数学四年级下册讲义 排列组合公式（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第九讲排列组合公式开篇漫画中，小高要想说对口诀还真不容易！我们学过乘法原理，口诀第一个字有6种说法，第二个字有5种说法，依此类推，口诀这六个字有种排法．我们也可以这样理解：只有把口诀这六个字按照正确的顺序排列好，才能练成高思神掌．把六个字排成一列，就是我们这一讲要学习的排列．排列公式：从m个不同的元素中取出n个（），并按照一定的顺序排成一列，其方法数叫做从m个不同元素中取出n个的排列数，记作，它的计算方法如下：(从m开始递减地连乘n个数)比如，从1、2、3、4中挑两个数字组成一个两位数，十位上有1、2、3、4这4种选择，十位选定后，个位可以从剩下的三个数字中选，有3...
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