篇1：跳绳 教案（表格式） 体育四年级上册跳绳 教案（表格式） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳教学设计 水平二 四年级学习目标 1.认知目标：培养学生运动兴趣，并在活动中体验我能行，让80%的学生了解并掌握简单的跳绳分合跳的动作要领。 2.技能目标：通过本节课的学习使80%的学生掌握跳绳左右分合跳的技术动作。 3.情感目标：增强学生自信心，培养团队精神，发展学生跳绳运动的兴趣。 场地器材 篮球场、绳子56、呼啦圈13、垫子13重点 难点 重 点：通过跳绳活动掌握双脚分合与跳绳的技能。 难 点：在练习中，能够掌握双脚分合跳绳活动方法，做到协调、自然。教学 流程 介绍本课内容短绳分合跳的动作—→热身活动—→游戏导入（学习双脚分合跳绳内容）—→新内容双脚分合跳绳基本步法教学—→...
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 篇2：小学1-6年级所有古诗、数学公式小学1-6年级所有古诗、数学公式资料可供全国地区适用。
大致详情：小学1-6年级所有古诗、数学公式 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一...
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   篇3：部编版语文四年级上册-缩句 教案部编版语文四年级上册-缩句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：缩句 （教案）部编版语文四年级上册教学目标：1、了解缩句的概念，注意的问题。2、掌握常用的缩写句子的方法。教学重点：了解缩句的概念，注意的问题。教学难点：掌握常用的缩写句子的六种方法。教学过程：一、提示微课的教学内容——《缩句》二、缩句的概念缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要的成分。三、缩句时应注意的问题1、不改变原句的意思。2、不改变原句的结构。3、缩句后仍然是完整的句子。四、常用的缩写句子的方法1、借助“的、地、得”——把“的、地”前面的词语删掉，去掉“得”后面的词语。如：寒冷的冬天来了。（缩写为）冬天来了。...
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 篇4：跆拳道（教案）体育四年级上册跆拳道（教案）体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跆拳道教案课的内容及任务：1、了解跆拳道的起源、根本宗旨。2、学习跆拳道礼仪。3、学习基本腿法前踢。4、培养学生百折不屈的武道精神。课的重难点：重点是跆拳道的宗旨、准备姿势和“前踢”难点是“前踢”的学习课的部分：一、开始部分：1、体育委员整队检查报告人数2、师生问好3、检查服装4、宣布本次课的任务5、安排见习生二、准备部分：1、操场慢跑3分钟2、徒手操活动身体的各个关节三、基本部分：1、讲解跆拳道的起源、根本宗旨，导出第一个教学任务：跆拳道的礼仪。跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的古老而又新颖的竞技体育运动，是一项内外兼修的体育运动，要求练习者不仅要学习跆拳道...
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 篇5：体育四年级上册 平板支撑（教案）（表格式 ）体育四年级上册 平板支撑（教案）（表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 程 序 一 教学目标 二 教学重点与难点 三 教法与学法 四 教学内容与分析 五 教学过程 重点 两肘撑地，后背挺直， 两腿并拢难点 身体挺直，动作伸展， 姿势标准教 学 目 标 一、认知目标：通过学习使学生掌握平板支撑中身体的基本姿势以及动作要领，通过练习使学生掌握学习动作的方法以及标准。 二、情感目标：培养学生认真、细致的学习态度；通过发现问题、解决问题的过程，增强学生的求知欲和对学习的热情。 三、技能目标：通过学习使学生学会平板支撑中基本的身体姿势和基本的动作要领，使90% 以上的学生能够配合做出正确动作，80% 以上的学生能够配合完成基本动作。...
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  篇6：体育四年级上册 立定跳远 教案（表格式）体育四年级上册 立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：立定跳远 教案 人教版体育四年级上册教材分析：本课教学内容是立定跳远。我将立定跳远分2个课时来完成，目即立定跳远初步动作概念的建立，起跳与腾空连贯性的结合、落地技术作的掌握、动作连贯性的把握。学情分析：四年级学生的特点是活泼好动，模仿和接受能力较强。虽然在体育运动技能上有差异，但学生总体身体素质者较好，对跳跃的兴趣很高，且跳远能力很强，组织纪律性和集体荣誉感很强比较强的思维能力、创造能力，善于学习。教学目标： 1、通过比赛发展学生下肢力量以及上下肢的协调用力，发展学生跳跃能力。 2、通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，使学生参与到练习中去。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的...
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 篇7：苏少版四年级上册音乐 捉泥鳅 教案苏少版四年级上册音乐 捉泥鳅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉泥鳅》 教学设计一、教学内容苏教版四年级音乐。二、教材分析1.歌曲选自义务教育课程标准音乐实验教材（苏教版）小学四年级。2.《捉泥鳅》是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校园歌曲。通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲六个乐句组成，自然小调式。单数小节的节奏基本相同，双数略有变化。旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩子田间嬉戏的形象。三、教学目标1.学唱这首歌曲，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。2、欣赏童声曲《虫儿飞》，着重让学生感受音乐带来的山野童趣的情感体验，感受美好大自然。3、...
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  篇8：新教科版四年级上册实验设计新教科版四年级上册实验设计资料可供全国地区适用。
大致详情：新教科版四年级上册实验设计第一单元声音实验一实验名称：听听声音实验材料：音叉、鼓面、琴弦，收集一些关于声音的音频。实验步骤：1.用不同的力量敲击同一音叉，听到强弱不同的声音。2.用不同的力量敲击鼓面，听到强弱不同的声音。3.用相同力度拨动粗细不同的琴弦，听到声音有高有低。4.多媒体播放收集的音频，发现声音有悦耳和刺耳之分。4.得出结论：声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。2. 实验结束，整理器材。 实验二实验名称：声音是怎样产生的？实验材料：面鼓、钢尺、皮筋、音叉实验步骤：（一）活动一：研究皮筋是怎样发出声音的1.拉伸、按压、用手揉搓皮筋...
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    篇9：人教版四年级上《统计》习题设计研究人教版四年级上《统计》习题设计研究资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上《统计》习题设计研究老师们或许发现了，2014人教版新教材在《概率统计》知识的安排上作了较大的调准，在一至三年级中没有专门安排统计的教学内容，只是接触一些分类和数据收集整理的相关活动。可能性也从三年级上移到了五年级上，从《统计和概率学》上讲起，尽管统计和概率都是研究随机现象，从知识逻辑上看，统计学的研究需要以概率为基础，但从学生认知角度看，统计比概率更为具体，因而小学阶段通常以统计内容的学习为主，从这点来讲，把统计安排在可能性之前，其用意也在于此。四年级上《统计》单元将原先分散在一、二、三年级教材中的内容合并在一起进行教学，教学的目标应该定位在：使学生认识条形统计图，会用条形统...
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  篇10：苏少版四年级上册音乐喜洋洋 教案苏少版四年级上册音乐喜洋洋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《喜洋洋》小学音乐教学设计教学内容：苏教版小学音乐四年级上册《喜洋洋》学情分析：我所教授的对象是小学四年级的学生，在课堂教学中，他们发言积极、讨论热烈，这是优势，也具备一定的分析问题和解决问题的能力，但普遍存在对音乐欣赏内容的学习兴趣不大的现象，并且有小部分学生学习自律性较差，因此，将学生更好的融入到课堂教学环境中，是达成良好教学效果的一个主要前提。所以，我在课堂设计了一系列环环相扣的问题，引导学生利用各种感官去欣赏体验音乐作品。教材分析：《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为aba三段式，取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲欢快活泼、热情洋溢。我们重点是引导学生通过欣赏活动，...
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   篇11：苏少版四年级上册音乐 跳柴歌 教案苏少版四年级上册音乐 跳柴歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳柴歌》教学设计教学目标： 1、熟练演唱《跳柴歌》，尝试用简单二声部表现歌曲。积极参与跳竹竿活动，能跟着音乐准确开合竹竿。掌握跳竹竿的基本技巧，在参与过程中表现出良好的合作意识和能力。2、在唱跳之中感受并逐步喜欢黎族的音乐文化。教学重点：熟练演唱《跳柴歌》，积极参与跳竹竿活动。教学难点：能跟着音乐准确开合竹竿，跳竹竿。初步用和谐的声音合唱表现歌曲。1、 导入1. 同学们，你们喜欢跳绳吗？谁愿意来给我们展示一下？还有小朋友有不同的跳法吗？2. 今天老师想和你们换一种玩法！我需要两个小助手，谁愿意来帮我这个忙？请你们俩模仿图片上的小朋友，抓住绳子的两端，按照这样的节奏，做开合动...
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  篇12：小学数学公式概念大全小学数学公式概念大全资料可供襄阳市地区适用。
大致详情：小学数学公式概念大全一、图形公式 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周...
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   篇13：苏少版四年级上册美术 3车 教案苏少版四年级上册美术 3车 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《车（一）》教材分析：本课是本册教材“车”单元的第一课时，教材为师生提供了大量与“车”内容相关的图片资料和文字资料，其中片资料尤为丰富，主要分为实物照片和绘画作品—实物照片包含了不同时代、用途各异的车，绘画作品也罗列了水彩、水粉、白描等各种综合表现技法的学生作业，因而本课的教学主旨显而易见。即：通过图片的呈现，使学生获得有关车的各种丰富信息，如车的名称、结构、用途、历史等，再通过自己喜欢的绘画方式描绘自己感兴趣的车，同时为下一课时《我设计的车》的学习作好准备。通过本课的学习，学生应当对车这种重要的交通工具有所了解，其中包括车的各个种类、车的多样材质、车的基本结构、车的不同功用以及车的发展历...
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 篇14：人教版体育四年级上册 立定跳远 教案（表格式）人教版体育四年级上册 立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习阶段: 水平二 日期: 年级： 人数: 课型:教学内容： 1.立定跳远 2.游戏：拼字比快教学目标： 1、通过“立定跳远 ”的学习,培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德,增强班级凝聚力，培养孩子耐力和意志品质。 2、通过"口令”学习,发展力量、提高身体素质、协调性。 3、激发学生的运动兴趣,焕发学生参与体育活动的欲望,关注学生的活动全过程。 4、培养学生团结合作的精神,在合作学练中体验良好的帮助、进取向上的学习氛围。教学重点： 双脚起跳，双脚落地。 教学难点： 落地时脚跟先着地，屈膝缓冲。教学方法： 讲授法、口诀学习法、模仿...
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 篇15：跳绳练习（教案）体育四年级上册跳绳练习（教案）体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳练二 四年级一、 指导思想以《体育课程标准》为依据贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，保障学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和运动技能。二、教材分析跳短绳是小学生十分喜爱的一种体育活动，是以上下肢协调配合发展的一种身体活动，也是国测内容之一，足以看出跳绳的重要性。跳绳是以跳跃为主的运动，是发展跳跃能力的一种练习方法。经常跳绳对提高人体的弹跳能力、协调能力、灵活性以及耐久力都有促进作用。跳绳这个项目对场地和器械要求不高，利用...
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 篇16：纸娃娃（教案）-四年级上册劳动苏教版1纸娃娃（教案）-四年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：纸娃娃第一课时教学设计指导思想与理论依据小学劳动教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的国家指定性学习领域。但劳动技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。本节教学以任务驱动的形式，引导学生自主尝试从双正方形到双四边形，进而到成型，最后复原折痕。这一过程中，学生经历了由已有的经验向新技术的迁移，...
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 篇17：四年级上册劳动与技术教学设计四年级上册劳动与技术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 我是家庭小主人 第 课时教学目标 1、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性，培养爱劳动的意识和品质。 2、试着跟父母学习一两项家务劳动，体验劳动的辛苦和劳动成果的快乐，树立劳动创造一切，劳动最光荣的意识情感。教学 重难点 掌握家务劳动的操作要领和注意事项。教学准备教学设计 个性化修改一、读儿歌，感受劳动的重要性 1、阅读书中的儿歌，找找我们应该学会哪些家务劳动？ 2、讨论：说一说灵灵的想法对吗？为什么？ 二、看一看，比一比 1、观察书中灵灵的书房和巧巧的书房，你更喜欢谁的书房？为什么？ 2、你的家里有书房吗？你经常整理你的书房吗？ 三、看一看，学一学 1...
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     篇18：后滚翻（教案） 体育四年级上册（表格式）后滚翻（教案） 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级后滚翻第一次课体育（与健康）实践课教学设计四年级第一学期技巧——后滚翻单元教学计划单元教学目标 认知目标：能说出所学各种形式滚翻动作的名称。 技能目标：能在“看谁滚的直、看谁滚的快、比比谁的花样多、海豚跳跳跳”等游戏中，至少展示5种以上滚翻动作，如后滚翻成跪撑、后滚翻成蹲撑、连续后滚翻、前后滚翻过障碍、不同支撑面上的前后滚翻、前后滚翻组合等，表现出动作的连贯、协调、稳定及多样。 情感目标：练习时表现出观察认真、大胆创新、乐于表现，能与同学互帮互助，能描述在身体活动中获得的感受。 单元教学重点 后倒快、团身紧、滚动圆滑单元教学难点 翻掌于肩，快速推手课时（次） 教学内容 教学目标...
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