篇1：应用乘法分配律进行简便计算（课件）四年级下册数学苏教版(共15张PPT)应用乘法分配律进行简便计算（课件）四年级下册数学苏教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)应用乘法分配律进行简便计算数学小讲师在 里填数，在 里填运算符号。72×（30+6）=15×26+15×74= （ ）77777 444472×30+72×6×+152674知识回顾两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。这就是乘法分配律。（ a +b）×c=a×c+b×c探究新知买102副中国象棋。一共要付多少元？小组活动:1.找出题中的已知条件、问题。2.怎样求一共要付多少元？3.你想怎样计算得数？在小组内说一说。探究新知32×102...
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    篇2：小学数学人教版六年级上分数乘法的简便运算视频素材小学数学人教版六年级上分数乘法的简便运算视频素材资料可供全国地区适用。
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篇3：人教版六年级上册数学《分数乘法的简便算法》教学方案（表格式）人教版六年级上册数学《分数乘法的简便算法》教学方案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 分数乘法第4课时 分数乘法的简便算法教学内容分析：教材把分数乘法意义的两种形式编排在一起，在数据处理上，既包含分数与分数相乘，又包含分数与整数相乘，学生可通过本次课，进一步掌握分数乘法的一般性算法，在此基础上，比较、交流算法，学习分数乘法的简便方法。教学目标：1. 进一步掌握分数乘整数、分数乘分数的算法。2. 通过尝试、比较、交流，采用简便约分的方法，培养简便计算的意识。教学重点：在计算分数乘法时，能够先约分再乘。教学难点：理解分数乘法能够简算的数学道理。教学过程：教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图环节一 创设情境 布置活动 猜猜我是谁！ 提示词：海洋...
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  篇4：【班海精品】冀教版（新）五下-第四单元 6.2分数乘法的简便运算【优质教案】【班海精品】冀教版（新）五下-第四单元 6.2分数乘法的简便运算【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅分数乘法的简便运算教学目标：1、经历自主解决问题、尝试进行有关分数乘法的简便算法的过程。2、能解决有关分数乘法的简单问题，能运用运算定律进行分数简便算法。3、感受运算定律应用的广泛性，能对简便算法的方法和结果的合理性作出有说服力的说明。教学重点：能观察题目的特点，灵活地选择合适的方法。教学过程：一、复习１、提问：在加法计算中有哪两个运算定律？如何用字母表示？在乘法计算中有哪些运算定律？如何用字母表示？２、我们已经知道加法的交换律和结合律不仅适用于整数，小数，还可用于分数那么乘法计算中的三个运算定律能否也适用于分数呢？这就是我们这一课...
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 篇5：冀教版 数学四年级下册 3.8乘法分配律及简便运算（二）教案冀教版 数学四年级下册 3.8乘法分配律及简便运算（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8乘法分配律及简便运算（二）教学内容教材第26、27页，春游问题。教学提示结合具体问题经历运用乘法运算定律解决简单问题的过程，体验方法的多样化。 在选择合理的灵活的方法进行计算的过程中，体验乘法运算定律在解决问题中的价值，增强应用数学的意识。教学目标1. 结合具体问题经历运用乘法运算定律解决简单问题的过程。2. 能灵活运用乘法结合律、乘法分配律解决实际问题、体验方法的多样化。3. 在选择合理的灵活的方法进行计算的过程中，体验乘法运算定律在解决问题中的价值，增强应用数学的意识。重点、难点重点体验解决问题方法的多样性，并能选择最简捷最适合自己的解题方法。难点能灵活应用乘法...
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   篇6：【课课练】苏教版四年级下册 6.3乘法的交换和结合律及其简便计算（习题）.doc【课课练】苏教版四年级下册 6.3乘法的交换和结合律及其简便计算（习题）.doc资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的交换和结合律及其简便计算【夯实基础】一、填空。1．计算893×25×4时，可以先算( )，因为它们的积是整百数，这是运用了( )律。2．计算(23×125)×8时，为了计算简便，可以先算( )，这样计 算是根据( )。3．计算125×32时，可以转化成125×( )×( )使计算简便。二、解决问题。1.一个书架有4层,平均每层大约放18本书。25个这样的书架大约可以放多少本书 2.一套《十万个为什么》有8本,每本定价12元。学校买5套《十万个为什么》,一共需要多少元 3．四(1)班同学上体育课做“袋鼠跳”游戏，跑道长25 m。每个同学跳一个来回...
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 篇7：苏教版 四年级下册数学 6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案苏教版 四年级下册数学 6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《应用乘法分配律进行简便计算》教学设计教学内容：教科书第63页～64页教学目标：1.让学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会用乘法分配律进行简便计算。2.感受乘法分配律的价值，发展学生思维的灵活性。3.在交流活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。教学重点：掌握乘法分配律的应用过程。教学难点：灵活运用乘法分配律进行简便计算。教学过程：第一段:基本练习流程1:基本练习师:同学们,昨天我们探索得出了乘法运算中一条很重要的规律,乘法分配律,大家还记得吗 我们一起看练习。课件出示基本练习题:在□里填上合适的数,在○里填上运算符号。(40 + 7)× 12 = □...
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  篇8：【班海精品】冀教版（新）五下-第四单元 6.2分数乘法的简便运算【优质课件】【班海精品】冀教版（新）五下-第四单元 6.2分数乘法的简便运算【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)分数乘法的简便运算一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目 录01.课前导入02.新课精讲03.学以致用04.课堂小结01课前导入情景导入某鞋店进了皮鞋600 双，第一周卖了总数的 ，第二周卖了总数的 。两周一共卖了多少双？02新课精讲探索新知探究点 整数乘法运算定律推广到分数乘法打字员打一本240页的书稿。第一天打了这本书稿页数的 ，第二天打了这本书稿页数的 。探索新知答：两天一共打了100页。探索新知整数乘法的运算定律，分数乘法同样适用。探索新知怎样算简便就怎样算。1...
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    篇9：3.8乘法的简便计算（课件）人教版 数学四年级下册(共22张PPT)3.8乘法的简便计算（课件）人教版 数学四年级下册(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)乘法的简便计算能灵活选择算法，使计算更简便。1、下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。56×（19＋28）＝56×19＋28 （ ）32×（7×3）＝32×7＋32×3 （ ）64×64＋36×64＝（64＋36）×64 （ ）××√2、学校要给28个人的合唱队买服装，一共需要多少钱？（ 46+54 ）×28=100 ×28=2800（元）答：一共需要2800元。3、说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘...
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  篇10：四年级数学下册课件 - 6乘法交换律和结合律及有关的简便计算 苏教版（14张PPT）四年级数学下册课件 - 6乘法交换律和结合律及有关的简便计算 苏教版（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)六 运算律第1课时 乘法的交换律和结合律苏教版 四年级下册男生VS女生27623×12=70×20=(3×15)×2=140090(13×5)×7=455女生队：男生队：男生VS女生27623×12=12×23=70×20=20×70=(3×15)×2=3×(15×2)=276140014009090(13×5)×7=13×(5×7)=455455女生队：男生队：3×5＝5×3？人问：踢毽子的一共有多少人？探索新知同学们分成3组踢毽子。每组5人。两个数相乘，交换乘数的位置，积不变！乘法交换...
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     篇11：冀教版四年级下册数学课件乘法的简便运算（14张）冀教版四年级下册数学课件乘法的简便运算（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版 数学 四年级 下册
乘法的简便运算
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
三位数乘两位数
课堂练习
3
用简便方法计算下面各题。
（25+46）×4 24×99+24
=9×（37+63）
=9×100
=900
=（46+54）×13
=100×13
=1300
=25×4+46×4
=100+184
=284
=24×（99+1）=24×100
=2400
情境导入
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9×37+9×63 46×13+54×13
例 1
学校组织高年级102名师生去春游。
平均没人的费用是25元，
算一算：师生这次春游
共需要多少钱？...
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     篇12：四年级数学下册课件-6乘法交换律和结合律及有关的简便计算苏教版(共18张PPT)四年级数学下册课件-6乘法交换律和结合律及有关的简便计算苏教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)51+8=8+51（74+49）+51=74+（49+51）45+38+55=(45+55)+38加法交换律加法结合律加法交换律和加法结合律a+b=b+a（a+b）+c=a+（b+c）复习导入大胆猜想乘法交换律乘法结合律？乘法运算律苏教版国标本小学数学四年级下册发现问题一共有多少人在踢毽子？总人数＝每组人数×组数总人数＝组数×每组人数举例验证两个乘数交换位置，积不变。结论归纳这就是乘法交换律。用竖式计算，并验算。78×46＝知识应用7 8× 4 64 6 83123588验算4 6× 7 83...
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     篇13：乘法运算律及简便运算（1）（课件）四年级下册数学西师大版（共20张PPT）乘法运算律及简便运算（1）（课件）四年级下册数学西师大版（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)乘法运算律及简便运算（1）情境导入4.1班一共有多少人？每列3人总共有9列，可以这样列式3 × 9 = 27（人）9 × 3 = 27（人）每排9人总共有3排，可以这样列式情境导入算一算总共有多少个小朋友？每行12人共4行：可以怎样列式呢？每列4人共12列：12 × 4= 48（人）4 × 12= 48（人）探究新知有多少鸡蛋？9 × 4 = 36（人）4 × 9 = 36（人）仔细观察，你发现了什么？探究新知9 × 4 = 36（人）4 × 9 = 36（人）仔细观察，你发现了什么？两个数相乘，交换两...
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     篇14：小学 四年级数学（下）《乘法运算律及简便运算》练习题（含答案）西师大版小学 四年级数学（下）《乘法运算律及简便运算》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（下）《解决问题》练习题填空。两个数相乘，交换乘数的（ ），积不变，这叫做（ ），用字母表示为（ ）。三个数相乘。先把（ ）相乘，再与和（ ）相乘； 或者先把（ ）相乘，再与（ ）相乘，它们的积不变，这叫做（ ），用字母表示为（ ）。在 里填 上适当的数。37× 15 =15× 125× 31= × 12516× 5× 34 =16× （5× ） 44× 5× 6× 35=（ ×...
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