篇1：小学数学 冀教版四年级下册 教案 二 用字母表示数 加法交换律和结合律冀教版小学数学 冀教版四年级下册 教案 二 用字母表示数 加法交换律和结合律冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加法交换律和结合律教学目标：知识与技能：是学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示。过程与方法：是学生经历探索加法交换律和结合律的过程，进行比较和分析，发现并概括出运算定律。情感态度与价值观：使学生在教学中获得成功的体验，初步形成独立思考和探究问题的意识。养成积极面对生活挫折的良好心态。重难点：是学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母表示。是学生经历探索加法交换律和结合律的过程，发现并概括出运算定律。教学设计：一、创设情境，提出问题同学们，在上课前，老师想问问大家，咱们上周举行的趣味运动会都有那些项目呢？（拔河，踢毽子），那么孩子们你们玩的开心吗？有...
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  篇2：小学数学苏教版四年级下6.1加法交换律和结合律 课件(共15张PPT)小学数学苏教版四年级下6.1加法交换律和结合律 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏教版小学数学四年级下册跳绳的有多少人？女生有多少人？参加活动的一共有多少人？跳绳的男生和踢毽子的女生一共多少人？（1）跳绳的有多少人？（2）参加活动的一共有多少人？（1）跳绳的有多少人？两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。如果用字母a、b分别表示两个加数，加法交换律可以写成：a+b=b+a你能根据运算律填一填吗？96+35=35+204+ =57+20437+ =59+76+ = +7696575937（2）参加活动的一共有多少人？（28+17）+ 23 = 28 +（17+...
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     篇3：青岛六三版小学四年级数学下册《乘法结合律、交换律（信息窗2）》教学建议青岛六三版小学四年级数学下册《乘法结合律、交换律（信息窗2）》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法结合律、交换律（信息窗2）》教学建议信息窗2——购花土和花肥本信息窗呈现的是一位小朋友购进花土和花肥的情境。图中信息以记录单的形式清晰地呈现出来，其中花土20袋，每袋25包，每包2千克；花肥10袋，每袋8包，每包5千克。借助问题“一共购进了各多少千克花土”和“一共购进了多少千克花肥”，展开对乘法结合律与交换律的学习。通过本信息窗的学习，探究和理解乘法结合律、交换律，并能运用这两个运算定律进行一些简便运算。教学时，教师可以先让学生观察情境图，简要介绍购进花土与花肥的情况，然后利用图中提供的数学信息，提出数学问题，展开学习活动。“合作探索”中共有两个红点标示的问题。第一个红点部分是...
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    篇4：小学数学苏教版四年级下6.1加法交换律和结合律 课件(共21张PPT)小学数学苏教版四年级下6.1加法交换律和结合律 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子从图中你知道了哪些信息？28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子你能提出哪些用加法计算的问题？28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子1.跳绳的有多少人？2.跳绳的和踢毽子的一共有多少人？28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子跳绳的有多少人？28+17=45（人）17+28=45（人）28+17 17+28＝28+17=45（人）17+28=45（人）像这样加数相同，交换加数的位置，他们的和都一定相等吗？观察等式的左右两边...
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   篇5：小学数学苏教版四年级下6.4乘法交换律和结合律 课件(共12张PPT)小学数学苏教版四年级下6.4乘法交换律和结合律 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)苏教版小学数学四年级下册看图算出图中共有多少人在踢毽子？5×3＝15（人）3×5＝15（人）5×3 ＝ 3×5等式53×72 ＝ 72× 53数学世界里的乘法关系藏在哪？甲数×乙数=乙数×甲数▲ × ★= ★ × ▲a × b = b × a数学世界里的乘法关系还可能藏在哪？数字百变魔盒a × b = b × a两个乘数交换位置，积不变，这就是乘法交换律。华丰小学举行跳绳比赛，规定每个班级选派23人参加。每个年级有5个班，6个年级一共要选派多少人参加比赛？我先算出一个年级参加的人数。我先算出全校有多少个班。（23×5）×6=115×6...
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    篇6：加法交换律和乘法交换律(课件)-四年级上册数学北师大版(共12张PPT)加法交换律和乘法交换律(课件)-四年级上册数学北师大版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)－北师大版四年级上册第四单元加法交换律和乘法交换律课前导入等式18＋12=12＋18为什么成立呢？12×2=2×12呢？这┄课前导入课前导入观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？课前导入你发现了什么？两个加数没变两个算式的和一样两个加数的位置交换了交换两个数的位置结果是不变的探究新知探究新知从电影院到学校的距离和从学校到电影院的距离是一样的。42+35=35+42你能用生活中的事例来解释你的发现吗？加法交换律用字母表示呢？用字母表示：a＋b=b＋a小结：两个数相加，交换加数的位置，和不变。这称为加法交换律思考：乘法是不是有交换律...
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  篇7：加法交换律和乘法交换律（课件）四年级上册数学北师大版(共16张PPT)加法交换律和乘法交换律（课件）四年级上册数学北师大版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)加法交换律和乘法交换律朝三暮四的故事宋朝有个人养了一大批的猴子，大家都叫他狙（ jū ）公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的话，因此，他更加的疼爱这些能通人语的小动物，经常缩减家中的口粮，来满足猴子的食欲。有一年，村子里闹了饥荒，狙公不得不缩减猴子的食粮，但他怕猴子们不高兴，就先和猴子们商量，他说：“从明天开始，我每天早上给你们三颗果子，晚上再给你们四颗，好吗 ”猴子们听说他们的食粮减少，都咧嘴露牙的站了起来，表现出非常生气的样子，狙公看了，马上就改口说：“这样好了，我每天早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，够吃了吧!”猴子们听说早上己经从三颗变...
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    篇8：加法交换律和乘法交换律（教案）数学四年级上册 北师大版加法交换律和乘法交换律（教案）数学四年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《加法交换律和乘法交换律》教案设计【教学目标】1、通过观察、比较、交流等数学活动认识加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示两个规律。2、了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。【教学重点】通过观察、比较、交流等数学活动认识加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示两个规律。【教学难点】归纳总结加法交换律和乘法交换律【教学过程】一、?故事导入：古时候有个农夫养了一头小毛驴，有一天，他准备让小毛驴带两袋东西去赶集。于是他把一大袋东西放在前面，小袋东西放在后面，就出发了。走了不久，农夫发现小毛驴全身流满了汗水，他很心疼，心里想：怎么办呢？小毛驴太累了。忽然间他一拍脑袋，大声说...
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  篇9：苏教版四年级数学下册 《加法与乘法的交换律》教学设计苏教版四年级数学下册 《加法与乘法的交换律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：加法与乘法的交换律教学目标：1、在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和乘法交换律，学会用字母表示加法交换律和乘法交换律。2、在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。教学重点：利用交换律的特点进行简单的应用。教学难点：培养学生探索问题的策略。教学过程：一、谈话导入生活中有很多的事情都在不断地变化着，而变化的事情中却有不变的规律，今天我们就来研究数学运算中变与不变的规律。揭示课题：变与不变的规律（一）二、研究变与不变1、观察出示28+16 4+6 4×6 12×5 160×50...
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  Tags：小学,四年级,数学,交换,公式
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